有關公共場合說話禮儀2篇 文明交流：公共場合說話的禮儀如何表現？

公共場合是人們在生活和工作中不可避免的。在這些場合，正確的說話禮儀顯得尤為重要。仔細聆聽和談話，表達自己的意見時，尤其需要掌握一些基本的禮儀規範。本文將介紹有關公共場合說話禮儀的相關知識。

第1篇

世上沒有十全十美的人，隨隨便便說人家的短處，或揭發別人的隱私，不僅有礙別人的聲望，且足以表示你為人的卑鄙。若冒然拿你所聽到的片面之言宣揚出去，就會顛倒是非，混亂黑白，說了就收不回來。

人際關係大半是如此複雜，若不知內幕，就不宜胡說亂道。

社會上有一種人，專好推波助瀾，把別人的是非編得有聲有色，誇大其詞地逢人就說，世間不知多少悲劇由此而生。談論別人，不可就片面的觀察便在背後批評別人，除非這是好的批評。

日常許多事情沒有幾件是值得我們拿友誼去爭辯取勝的。

而你卻偏偏如此做，好像你的精神和時間都不值一錢，更不要說到感情的損害了。

除了彼此都能虛心地，不存半點成見，在某一個問題上專程討論之外，一切的爭辯都應該避免，即使這是一個學術性的爭辯，也不必以為這種爭辯就是發揚文化的精神。

人們做錯事，或做了件吃虧的事，只要是他自動告訴你，他可能還會坦白地承認錯誤，倘若是由你指出，那麼他必有種種的理由為他的錯誤辯護。所以絕對不批評別人是不可能的，我們要研究的就是怎樣批評。

在談論自己的事情時，和人發生爭辯是不明智的表現。

還有一樣最不好的，就是在別人面前誇自己，自視甚高，輕視一切，不大理會別人的意見，只會自己吹牛，凡有修養的人必不隨便說及自己，更不會自誇。

更不必自己吹擂，與其自誇，不如表示謙遜，也許你自以為偉大，但別人不一定同意，自己捧自己，決不能捧得太高的。

一句自誇的話是一粒惡的種子，它由你的口中而種在別人的心裡，滋長出憎厭的'芽。

千萬不要故意與人為難，口才一定要正確而靈活地表現。

聽了對方說話之後，發現其中有一點自己不大同意，立刻就提出異議，而對方一聽，就也立刻以為自己的意見全被否定了，這當然是一件嚴重的事情。你之所以要這樣作，是為了緩和一下談話的空氣。

不要令人認為你抹殺了他的一切，而且一點也不承認他的好處，這樣就可以使談話很融洽地進行下去了。相反的，這是使別人對你的談話，認為有值得考慮的價值，沒有虛矯，沒有吹牛。

不要老是重複同樣的話題，不要到處訴苦和發牢騷，訴苦和發牢騷並不是爭取同情的良好方法;做人的基本態度，亦應該是這樣的。

第2篇

公共場所講話有禮貌，不喧譁，不哭鬧。講話時，聲要小，對他人，無打擾。

公共場所不要大談私事，注意言談，人越多的地方，越不能粗聲大氣地說話。

學會傾聽他人講，細傾聽，不打斷，表尊敬。轉述時，口齒清，話簡單，語意明。

一個在多樣環境中成長起來的人，他的隨機應對能力要強於其他人。家長們要多創造出孩子接觸陌生環境，接觸陌生人的機會。

比如帶孩子去戶外，多跟其他的小朋友玩耍;帶孩子外出就餐的時候，可以讓孩子跟服務員點單，或者給錢，讓他自己去買單。

每一個勝利都能極大地鼓舞孩子。孩子能在這個過程中發現自己的能力獲得了認可，同時也獲得了他人的尊重。

家長們可以與孩子共同做遊戲，不露聲色地讓一讓孩子。或者與孩子共同完成一道題目，家長假裝沒有思路，做不出來，讓孩子解出來，藉機鼓勵他，讓他體驗到勝出的喜悅，增強自信心。

這種團體活動可以是一個小型的講故事比賽，五六個孩子輪流上臺講故事或是表演節目，家長們在臺下傾聽，鼓掌，為每個孩子頒發一定的獎勵。由此，當孩子面對更大場合的.講話時，才不至於怯場。

另外就是團隊協作類的活動，讓孩子體驗做領導者與被領導者的角色，並從中肯定自己對團隊的貢獻，肯定自身的能力。