小班體育教案8篇 小班興趣體驗——五彩斑斕的體育世界

本篇文章將分享一份小班體育教案，旨在幫助幼兒園教師輕鬆編寫適合小班級的體育課教案，讓幼兒在遊戲中愉悅地鍛鍊身體，發展各方面能力。

第1篇

?幼兒園指導綱要》明確指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。通過體育鍛煉來提高幼兒身體靈活性，保護身體，也是健康教育的一個重要目標。小跳躍是小班幼兒這個年齡段最喜愛的體育活動，但是他們的身體控制能力、協調性、腿部的力量不夠，會造成身體的平衡失調。因此我設計這個富有童趣的體育活動《小兔蹦蹦跳》，通過集體遊戲活動讓小班的幼兒掌握正確的雙腳併攏連續向前跳的技能，發展幼兒的身體平衡協調性。

1、兔媽媽頭飾、呼啦圈、小兔頭飾、胡蘿蔔人手一個

2、歡快的律動音樂《公共汽車》、歡快背景音樂一首。

師：今天天氣真不錯，媽媽帶你們活動活動，做好準備……（教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作）

兒歌：今天天氣真好，小兔起得早。跟著媽媽來做操，身體鍛鍊好！點點頭、伸伸臂；彎彎腰、踢踢腿；轉一圈、蹦蹦跳；一二一二向前跳，我是快樂的兔寶寶。

（1）教師（兔媽媽）帶著幼兒（兔寶寶）開著汽車（呼啦圈）進場。

師：哇！這裡有好多小汽車哦！我們開小汽車出去玩咯！嘟嘟嘟！

公車上的輪子轉呀轉，轉呀轉，轉呀轉……滴！到停車場了，請小朋友們把自己的汽車找個停車位放好來！

師：寶寶們，剛才我們用圈開汽車，那這個圈還可以怎麼玩呢？寶寶們去試試吧！（跟幼兒個別交流他們是怎樣玩圈的？）

提問：寶寶們玩得很起勁，現在誰來大膽地說一說，你是怎麼玩的？（請2—3名幼兒上來示範介紹自己玩圈的方法，老師引導幼兒跟學，我們也來試一試。）

（1）教師動作示範：兔媽媽將圈放在地上，兩隻腳並併攏，膝蓋彎一彎，然後跳進圈內。

（2）幼兒集體跟學，請2—3名跳得規範的幼兒上來示範。

師：媽媽發現好多寶寶都已經學會跳圈了，那我們一起試試，我數1、2、3，我們小兔子就一起跳進圈內。

師：兔寶寶們真能幹，媽媽發現家裡沒有食物了，要請寶寶幫忙去菜園摘蘿蔔做菜。

師：去菜園的途中的小路壞了，需要兔寶寶用手中的呼啦圈鋪好兩條通往菜園的路，然後要雙腳併攏，一個一個地跳過圓圈，還要經過小河，本領較大的兔寶寶可以從較寬的橋面跳過去，本領較小的寶寶可從較窄的橋面跳過去，才能達到菜園，到菜園後，每人摘一個蘿蔔並統一放入菜籃，再從旁邊跳回來

（3）第一次遊戲活動結束，增加遊戲難度，再次進行送蘿蔔給兔奶奶的遊戲。（請幼兒跟著老師幫忙把摘到的蘿蔔送給兔奶奶，幼兒手持蘿蔔跳過另一條岩石路（方形沙包）到達兔奶奶家）

（4）遊戲結束，教師與幼兒的交流分享遊戲的樂趣、點評。

達到兔奶奶家後，請兔寶寶跟著媽媽一起給兔奶奶做大餐進行放鬆運動！（包餃子，包餃子，捏捏捏！炒蘿蔔，炒蘿蔔，切切切、、、、、、，做好了，一起送去給兔奶奶品嚐）。活動反思

1、情景教學符合小班幼兒認知特點，小班幼兒思維特點是直覺行動性，所以我創設情境輔助教學顯得格外重要，彩虹圈。小兔頭飾，胡蘿蔔這些教具在教學中起到了很大的作用。老師扮演兔媽媽，小朋友扮演兔寶寶使大家進入遊戲情景角色中，體現了以遊戲為主的教學活動。還有彩虹圈，這個教具也起到了一物多用的教學效果，他的多變性打開了幼兒的想象空間，一會兒變公共汽車，一會變跳過去的障礙物。幼兒在樂此不疲的遊戲中完成了預設的教學目標。

2、有趣的活動貼近幼兒生活，符合小班幼兒的認知特點，教師在教學中善於觀察幼兒的.所思所想，恰如其分地當好指導者和觀察者，如教師問：請你說一說，小兔是怎麼走路的？讓孩子自由表達並探索。最後請做得好的小朋友上來示範，營造一個寬鬆自由的課堂環境，樹立隨機教育意識，在開心的遊戲中完成預設的活動目標。

3、尊重幼兒動作發展特點。小班幼兒跳躍能力，自然發展的特點是起跳動作意識差，蹬伸力量弱，速度慢，擺臂助跳意識差，動作協調配合差。而本次體育活動教師以兔媽媽帶領小兔拔蘿蔔的遊戲讓孩子在歡樂的遊戲中學會正確的雙腳併攏向前跳的動作技能，再通過給《兔奶奶過生日》的情境遊戲增加遊戲的跳躍難度，讓活動富有挑戰性，最後以《幫兔奶奶做菜》放鬆，一起享用美味的大餐。

整個活動環環相扣，層層遞進，孩子從遊戲中習得技能，教師教態親切，語言簡潔明確，活動目標完成良好！

第2篇

教師：小朋友，你們看，這是什麼呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？

師：你們每人拿一個小風車，然後分散站在場地一端的起跑線後。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的'口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重複3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。

重點指導幼兒聽訊號變換動作，並進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。

第3篇

孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛鍊幼兒這方面的能力，我設計了本節課。

1、能在較窄的路上行走，行走時能兩臂側平舉保持身體平衡。

3.輕鬆歡快的音樂《小駿馬》、《向前衝》，錄音機。

1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運動。

棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎麼玩呢?請小朋友動腦筋區玩一玩，然後一會來告訴老師哦。

教師請幼兒簡單介紹後，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。

秋天到了，果園裡的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園裡摘橘子。去果園還要經過一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示範)。走到果園後，每人摘一個果子再走回來。

幼兒玩摘橘子的`遊戲，教師巡迴指導。遊戲進行2-3遍。當橘子摘完後，結束遊戲。

通過這節課，孩子們的平衡能力得到了提高，並且在遊戲活動中，玩的特別快樂。

第4篇

1、引導初步學習側滾翻的動作方法,增強幼兒身體動作的協調性與靈活性。

2、激發幼兒參加小刺蝟背果果的興趣，體驗參與活動的樂趣。活動重難點：

引導初步學習側滾翻的動作方法,增強幼兒身體動作的協調性與靈活性。

師：看，我是誰呀？（刺蝟媽媽）你們是刺蝟寶寶，今天天氣真好，媽媽帶著刺蝟寶寶做遊戲吧！

師：寶寶們，咱們一起來做做運動吧！（播放“健康歌”音樂引導幼兒熱身）

5、今天媽媽想請寶寶到草地上玩一玩、你們想一想用什麼方法可以又快又好的過草地。

6、誰來告訴媽媽你是用什麼方法過草地的。（請個別幼兒示範）

剛才寶寶們用了許多不同的方法過草地，有爬的，有滾的方法真多啊，媽媽覺得xx的方法很好，這種方法叫做側滾翻。

1、今天媽媽要教你們一個新的本領就叫側滾翻，看看媽媽是怎麼做的.?（先側著身體站在草地旁邊，然後輕輕地坐在草地的中間、全身躺下、雙手放在身體的兩邊、腳稍稍往上抬一點點、用身體的力氣骨碌骨碌連續向側邊翻滾。）

2、你們學會了嗎？現在媽媽要請一個能幹的寶寶來學一學。

3、真是一隻能幹的刺蝟寶寶，我們也來像他一樣練練側滾翻得本領吧！

4、寶寶們真能幹、現在媽媽要請男刺蝟寶寶和女刺蝟寶寶來比賽，看看是男刺蝟寶寶側滾翻本領練得好還是女刺蝟寶寶側滾翻的本領練得好。

5、媽媽發現男刺蝟寶寶和女刺蝟寶寶的本領都練得很好。

1、師：咦，這是什麼呀？原來這是熊婆婆給刺蝟寶寶的一封信，我們一起來看看熊婆婆說了什麼？“刺蝟寶寶們好，我是熊婆婆，我們家果園裡的果子成熟了，我的年紀大了，運不回來，想請你們去幫忙運果子。”熊婆婆想請你們幫忙運果子，你們願意嗎？”看，去熊婆婆果園的路上要經過草地，我們就用剛才媽媽教你們側滾翻的方法又快又好的滾過草地，然後在果園裡滾上果子，再鑽過山洞運回來，回到隊伍裡站好。

2、現在請寶寶仔細看看媽媽是怎麼樣幫熊婆婆運果子的？

1、師：你們把熊婆婆的果子都運回來了，真累了，跟著媽媽休息休息吧！（播放“蟲兒飛”音樂）

第5篇

1、通過自主探索、模仿學習毛毛蟲爬（並手並膝爬）的方法，掌握並手並膝爬的動作要領。

1、已有經驗：幼兒已有手膝著地爬的經驗、認識毛毛蟲

2、材料準備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個，筐4個、音樂

師：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地裡找食物，你們想和媽媽一起去嗎？

3、準備活動：頭部——上肢——體側——踢腿——腹背——跳躍——整理。

（1）師：去菜地的路上要經過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去，記得回來的時候要從旁邊回來。

師：我的寶寶們可真能幹，都學會了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。

師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時候，前面的小“腳”先向前，後面的小腳迅速地向前找前面的.小“腳”。（幼兒觀察並跟隨教師一起做動作）

師：你們想學習這個新本領嗎？我們一起來練習一下。

教師觀察幼兒的動作，及時糾正錯誤的爬法，小結幼兒的練習情況。

師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時候小手要同時向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進行一次練習）

師：剛剛我們學會了新本領，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鑽過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子裡。（邀請個別幼兒進行示範。）

師：這裡有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物後要從旁邊回來。把菜葉放進筐子裡，可以再換一條小路去找食物。排好隊，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。

引導幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守遊戲規則。

師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。

師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。

師：毛毛蟲累極了，準備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動，突然，他伸了一個懶腰，毛毛蟲發現自己長了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。

第6篇

爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協調性，從而較好地發展幼兒的耐力素質。結合我班幼兒的實際年齡特點，我設計了這節小班爬行活動。

3．培養遵守規則、相互謙讓的良好行為品質，以及樂於助人的精神。

兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數量是幼兒人數的3倍多。

師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學一學。

師：爬的動作有很多，想一想你還會怎麼爬，自己去試一試，看誰的方法多。

幼兒在場地中練習各種方式的爬，如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這麼多爬的方法。老師要和你們做個遊戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。

講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面晒著呢，要是被雨淋溼了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到晒場，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反覆運，直到把糧食運完為止。

遊戲時提醒幼兒遵守遊戲規則，並根據自己的能力自主選擇通道去運糧。

第7篇

1、學習聽訊號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

1、小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小鴨、小狗的'圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置於場地四周，小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。

一、扮演角色，活動身體——你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

（師生跟著音樂一起做準備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做遊戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

1、教師引導幼兒說出小狗家的鄰居（小貓、小兔）。

2、幼兒爬去向小貓、小兔問好，用倒爬的方式爬回座位。

1、出示小鼓，引導幼兒叫出名稱，如“咚咚咚，這是什麼”？

2、引導幼兒聽鼓聲變換方向爬，如：“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

3、放鬆活動——“我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子晒晒太陽，媽媽來幫你們理理毛”。

1、師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，遊過小河，河對岸的草叢裡就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重複數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

第8篇

幼兒每人滾動一隻輪胎入場，鼓勵幼兒主動與同伴合作，讓幼兒自由探索動作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。

將孩子分為四組，每一組設定三個輪胎障礙，孩子們練習跨跑跳動作。（在遊戲之前，老師示範跨跑跳方法，鼓勵幼兒勇敢遊戲並注意安全。）

將孩子分為三組，請幼兒排好隊伍一個跟著一個走在輪胎上，提示幼兒在行走時，可以將雙手平舉，以保持平衡力。

將孩子分為兩組，面對面而立，聽到“開始”口號，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向對方小朋友。

兩個孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅持的時間長就勝利。

2、教師做總結，鼓勵幼兒大膽創新，以表揚的形式引導向展示方法多的幼兒學習。引導幼兒瞭解合作力量大的'精神。

3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結束活動。