關於領導講話的態勢語言

講話是綜合的語言藝術，不僅用口語表達，而且還需要運用態勢語言輔助表達。下面是本站小編收集整理的關於領導講話的態勢語言，希望能幫助到大家。

講話是綜合的語言藝術，不僅用口語表達，而且還需要運用態勢語言輔助表達。所謂態勢語言，是指領導為表情達意所外現的情態和姿態。情態主要指眼神和麵部表情，姿態主要指手勢等。態勢是領導的精神氣質的外化形式，不僅反映領導的個性、氣質、風采和魅力，成為吸引聽眾的重要因素，同時也是表達思想感情的必要手段。領導應重視運用這一手段。下面從三個方面談談態勢技巧的運用。

一、眼神

眼睛素有“心靈之窗”的美稱。領導善於運用自己的眼神，能夠增強講話語言的狀物、傳神、言態的表達效果，甚至能夠表達用語言難以表達的極其微妙的思想情感。一般來說，不同的眼神表現著不同的情感。目光明澈，表明心懷坦蕩;目光狡黠，表現心術不正;目光炯炯，表現精神煥發;目光執著，表現志懷高遠;目光浮動，表明輕薄淺陋;目光呆滯，表明心事重重;目光堅毅，表現自強不息，等等。

領導應該善於用眼神來描畫自己的情緒，把自己的心理變化、學識、品德、情操、性格、趣味和審美觀等，毫不掩飾地呈現給聽眾，使聽眾通過這心靈視窗，窺見你美好的內心世界及其思想感情。有經驗的領導講話時，總是用眼睛熱情地注視著聽眾，而聽眾也總是將目光凝聚在領導身上。雙方相互的注視，維繫著聽眾的注意，傳達著領導深刻而動人的思想，誠摯而嚴峻的意念，傾心而熱烈的囑託、期待與號召，以及熱情而深沉的關懷、鼓勵與呼喚。誠然，眼神要服從思想感情的表達，要和有聲語言、面部表情、手勢動作密切配合、協調一致。

二、表情

領導情感的外露，還表現在面部表情上。雨果曾說：臉上的神氣是心靈的反映，臉有其雄辯的聲音。人們這樣形容：喜則眉飛色舞，怒則切齒圓睛，哀則蹙額鎖眉，樂則笑逐顏開。領導應該注意自己面部表情的變化，善於用面部表情來表達自己細膩而微妙的思想情感，使聽眾透過這“思想熒屏”，加深理解講話的思想內涵。領導在運用面部表情時，一定要與特定的講話內容和特定的講話場合的氣氛相適應並富於變化。

當講話內容屬於歌頌、讚美的意義範疇，或在喜慶、祝賀、聯歡等愉快的場合發表講話時，領導就應該滿面春風，以適應溢美內容和歡樂氣氛的需要;當講話內容屬於重大、莊重、嚴峻的意義範疇，或進行戰鬥、救災、執行任務等各種動員講話時，而面部表情則應嚴肅、果敢、堅決，以適應講話內容的嚴肅性和莊嚴氣氛的需要;當講話內容屬於莊重、悲痛的意義範疇，或在哀禮、弔唁等悲哀的場合發表講話時，則必須呈現沉靜、肅穆、傷感的面部表情。無論何種場合，領導的面部表情都應該是真情實感的自然流露，情不由衷、裝腔作勢，只能令人生厭。面部表情應該和有聲語言所表達的情感同時產生，並同時結束。總之，面部表情的表現力是極強、極豐富的。作為一個領導，應該努力把自己的面部表情表達得生動、準確、自然、傳神。

三、手勢

手勢是領導用來表達思想感情的手和胳臂的動作及造型。手勢動作以其特有的意義得到社會普遍理解和承認，被廣泛地應用於講話之中，成為領導表達思想感情得心應手的有力工具。在講話中，運用手勢需注意以下幾點：一是手勢運用要得當。所謂得當，即指手勢的意思要與手勢所表示的意義相適合。如果講話的內容和做的手勢不適合，就會使聽眾墜入雲裡霧中。

二是手勢運用要自然。講話的手勢貴在自然，自然才是感情的真實流露，才能給人以美感。因此，講話時的手勢動作要舒展大方，令聽眾賞心悅目。三是手勢運用要簡練。在講話中，手勢的運用不要太多，該用手勢動作的地方一定要有手勢，不需要手勢的地方則儘量不用。每做一個手勢都力求簡單、精練、清楚、明瞭、乾淨、優美，以獲得最鮮明的表現力。四是手勢運用要協調。手勢要與聲音、姿態、表情等密切配合進行。當需要手勢強化思想情感的表達時，要做到話到動作也到，這樣，手勢才能產生應有的效果。總之，在講話中運用手勢，必須有助於領導的表情達意，有助於加深聽眾對講話內容的理解，否則，寧可不用。

四、語氣

領導講話語氣注意區分會議場合。首先，聽眾不同，語氣也要不同。用俗話說就是“見什麼人說什麼話”。面對上級或平級，語氣平等、謙虛和尊重，別過分說教;面對下級，可以適當加重希望、要求和教導的語氣。其次，會議規模不同，語氣也要不同。大型會議講話突出氣勢，句式工整，觀點鮮明，站得住腳，時間可以相對長點兒;小型會議和座談會講話應突顯個人主張，句式簡練，時間儘量短點兒。

第三，會議型別不同，語氣也要不同。理論研討講話觀點鮮明，說理充分，有理論高度、視野寬度、思想深度;工作彙報講話論據充分，資料翔實，有問題、有分析、有解決辦法;工作部署講話重點突出，思路清楚，有計劃、有部署、有保障;文娛活動講話熱情洋溢，活潑明快，人情味兒濃，富有文采。第四，書面講話和口頭講話語氣不同。書面講話語言規範，邏輯嚴謹，表述準確;口頭講話語言生動，活潑熱情，切忌句式過長，晦澀難懂。

五、稿子

講話就是朗讀出來的文章，也應注意這三個要素。首先，開頭要新穎。最好是開門見山，直奔主題，如毛澤東的《改造我們的學習》，第一句就是“我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下。其理由如次”。其次，思路要開闊。比如：工作總結講話應有新經驗、新感受，讓聽眾從日常工作中抽出規律性的認識;工作部署講話應分析新形勢、新任務，讓聽眾增強信心、鼓舞士氣。

第三，脈絡要清楚。一般方式：縱式結構用於講話內容層層遞進，有時間和程式先後;橫式結構用於講話內容在時間和程式上沒有先後之分。第四，結尾要利落。一般方式：自然式，即順其自然，講完即止;總結式，即強調重點，加深印象;號召式，即激勵鬥志，調動人心;抒情式，即抒發感情，表達祝願。

六、話風

有的領導講話群眾不愛聽，主要是因為講話或高高在上、發號施令，或太長太泛、內容空洞，或邏輯混亂、語句亂堆，或語言不美、枯燥乏味。毛澤東說，寫文章要有準確性、鮮明性和生動性，他在《反對黨八股》一文中，把不生動活潑作為一大罪狀聲討，認為顛來倒去，總是那幾個名詞，一套“學生腔”，沒有一點生動活潑的語言，像個癟三。1958年9月2日，他審閱《對北戴河會議工業類檔案的意見》時忍不住批道：“我讀了兩遍，不大懂，讀後腦中無印象。將一些觀點湊合起來，聚沙成堆，缺乏邏輯，準確性、鮮明性都看不見，文字又不通順，更無高屋建瓴、勢如破竹之態。”領導講話應儘量生動活潑，讓人聽起來感覺是享受而不是難受。

七、內涵

講話水平最終是由思想水平決定的，沒有深刻觀點，只有華麗辭藻，聽起來也像白開水一樣乏味。新中國成立初期，有的領導幹部文化水平並不高，但講話水平很高，群眾喜歡聽，就是由於領導者思想政治水平高，講話見解獨到，群眾受教育。現在，有的領導者學歷雖然高，但思想政治水平不高，群眾覺得“講不出道道來”。因此，領導者要重視理論學習，提高思想政治水平和研究解決問題的能力，再加上有較好的語文修養和口頭表達能力，講話才會有水平。