高中英語學習計劃5篇 打造成功高中英語學習之路：制定學習計劃

本文介紹了關於高中英語學習計劃的相關內容。通過規劃合理的學習計劃，幫助學生提高英語學習效率，提高閱讀、聽說、寫作等各方面的能力，以更好地應對學習與考試的挑戰。

第1篇

2、每天晚上確定15——20個生詞（教材書上的和平時做題時遇見的重點詞彙），看一遍，大致有一個印象。

3、第二天早晨把前一天確定的詞彙集中背（注意背單詞不是一次兩次就可以記牢的，一定要迴圈記憶，在一個星期內每天至少看一遍，以後越來越熟悉花費的時間就少了）

4、好好利用英語書和早讀，上課老師講的內容要詳細做筆記（包括語言點和例句，易混知識點的對比，句式語法及常用搭配等）這是每次考前都必看的複習資料，非常好的（這是上課就應做的）

5、把平時做錯的小題（選擇填空等）積累下來，把錯誤原因及正確答案和解釋都詳細記錄，這也是考前最好的複習資料，沒必要考前大量題海戰，看這些更能幫助自己提高，使自己不在同一地方摔跤兩次（這項工作是在每次做題後立即應完成的，不能拖延長時間）

6、英語課文要好好看，反覆看（課間時間就可以看很多，加上早讀就可以）

7、每天堅持做三篇閱讀和一篇完形填空（上自習的時間），注意做題的速度，體會技巧，找語感；每一週看（最好是背誦）一篇英語滿分大學聯考作文（主要理解吸收別人的寫作技巧，行文方式，亮點句子和單詞短語）

8、因為你還有別的`功課要完成，不可能把所有精力都放在英語上，而英語語文這種語言類學科重在平時一點一滴的積累，不需要很連續的大段時間，只要充分利用好零散時間就可以提升很快的。

9、學習英語最重要的就是堅持！！！只要你持之以恆，包你很快就會看到自己的進步。

第2篇

（1）選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥後，立即制定一個巨集大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的，要根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。

（2）實行新的學習程式。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺；如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間後，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。

（1）養成提問的好習慣。它不僅有助於語言學習，也是個人成長的好習慣；

（2）學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟體、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱。

（3）將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，並避免重複犯錯；將朗讀作為每天早晨起來以後的一個習慣動作。

（4）分階段錄下自己朗讀的聲音檔案，儲存起來，以後在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。

（5）挑選語言優美的經典名片作為背誦的物件。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作為背誦的目的。

（6）將複習作為學習的.一個重要過程，制定一些學習和複習的計劃。

（2）瞭解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。思維差異需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如。

（1）聽磁帶20分鐘。要選大學聯考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，並複述聽到的內容提高口語表達能力。

（2）理解並記憶10個左右新詞彙，可以參考大學四級詞彙。

（3）閱讀兩篇400字左右的文章並完成相應的練習（限定時間：一般為5分鐘一篇文章）。

（4）有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三。

總結：英語學習是一個長期奮鬥的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恆心和毅力。如果沒有奮鬥的目標，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最後，笑得最甜。

第3篇

早上6點—8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。

早上8點—9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種考驗的好時間可安排難度大的攻堅內容。

上午9點—11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對搶記和馬上要考核的東西進行突擊，可事半功倍。

正午13點—14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長。

下午15點—16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需永久記憶的東西。

傍晚17點—18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。

早晚背英語單詞效果都很好哦，詞彙量是英語的重點，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果，可以結合學英語的網站，還有，趁有功夫時練練體育吧。

2、要記好筆記，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來。課後一定要好好複習，仔細抓住知識點。

3、一定要刻苦，這是最重要的，什麼重要的都記，哪怕你已經會了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標

另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫助~

1、選定一套合適的教材，從頭開始建議從國中英語或者國小英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧。

2、制定計劃，穩步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1—2課，像中學生一樣，認真做作業，複習預習等等。

3、擺好心態，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。

4、速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的`速度對提升自己的信心和成就感有好處。

5、紮實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以後隨著自己水平的提高會自然解決的。

6、不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，剷除一座障礙，你就會走的更遠。

8、如果經濟活躍，參加英語培訓也不錯！很鍛鍊人的說！

第4篇

學英語需要長久的堅持著，只有計劃好每天該做的事，持之以恆，就能學好英語。

英語學習計劃表:事實上,每個人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況設計一份適合自己的英語學習計劃表.下面是根據大眾情況設計出來的學習計劃.希望大家能在這個基礎上總結出最適合自己的英語學習計劃表.

早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的.攻堅內容

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍

正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間這段時間適宜做複雜計算和費勁作業

2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課後一定要好好複習,仔細抓住知識點.

3.一定要刻苦,這是最重要的,什麼重要的都記,哪怕你已經會了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標

另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫助~*

補充2:1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從國中英語或者國小英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧

2，制定計劃，穩步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業，複習預習等等

3，擺好心態，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂

4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處

5，紮實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以後隨著自己水平的提高會自然解決的

6，不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，剷除一座障礙，你就會走的更遠

第5篇

作為一名高中英語教師，我將以榆林市高中英語學科帶頭人工作室為成長平臺，以高中英語課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，積極主動、創造性地開展立足於課堂教學的校本研修活動，通過學習理論、教學觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式，促進全體成員的專業成長，培養高中英語學科骨幹教師，構建教師專業發展的平臺，力爭實現學科帶頭人的示範、引領、輻射作用。

一、將目前的馬利利陝西省優秀教學能手工作站進行擴大，組建高中英語學科榆林市學科帶頭人工作室，制定個人發展規劃。

工作室成員根據個人的實際情況，科學地制定出本人的3年發展規劃，明確今後自己專業發展的.目標和步驟。關於工作室的發展，我們將從四個“堅持”為總髮展策略：

1、堅持終身學習——實現提升教學理論與師德修養目標

堅持參與校本研修活動，閱讀書籍，並撰寫讀書筆記與心得。並且，力爭養成寫作的習慣，把感悟、經驗、教學案例進行及時的記錄與整理，撰寫高質量的教學反思與教學敘事等，爭取在核心期刊發表文章。

堅持備好每一堂課，上好每一堂課，力爭在教學方法上推陳出新，在教學藝術方面形成自己獨特的風格，體現獨特教師魅力。

3、堅持真愛學生——實現教育與學生管理方面的目標：

堅持“以生為本”，用真愛培養學生，用誠心學習管理班級藝術。

堅持研讀教科研方面的書籍，潛心參與課題研究，認真撰寫相關的高質量的文章，力爭把自己的教學思想進行總結，形成高中英語學科的個人專著。

二、組織成員研讀教育教學理論專著，在工作站網頁中分享讀書筆記並交流學習心得。

為了提高工作站教師的理論素養，每年度工作室成員至少要讀兩本教育著作和五本高中英語教學專業期刊，認真記好學習筆記，撰寫學習隨筆，並積極上傳至工作室部落格。

三、組織成員認真開展課題研究，以促進科研能力的逐步提升。

進行課題研究是提高教科研能力的主要途徑，工作室成員必須在搞好自身主持或參與的現有科研課題研究之外，以工作室申報的課題研究為中心，做好負責的課題研究工作，並帶動每位成員所在學校英語教師積極參與，發揮優秀教學能手的輻射作用。中心課題的研究將採取個體研究與集體研究結合、分散研究與集中研究結合、現場研究與網路互動結合、理念研究與實踐研究結合的方法，讓理論研究為實踐研究引路，實踐研究為理論研究鋪墊。

四、組織成員開展公開課，並進行專題研討。

為了實現從課堂轉型促進專業成長的目標，工作室將立足教學實踐，提高教師高效課堂教學意識，進行高中英語學科特色教學模式的探究，促進教師專業成長。工作室將組織成員開展精品課展示活動，課例研修活動等活動，以促進了教師專業成長。所有成員必須堅持以教學為中心，充分發揮示範、輻射作用。要自身積極或指導青年教師積極參加各級各類優質課比賽活動，力爭取得好名次；或者積極爭取機會，進行省、市級以上公開教學活動，提高業務素質，形成教學特色，為提高課堂教學的有效性與高效性提供可借鑑、可操作的方法、經驗與策略。

五、組織工作室開展送教下鄉或是工作室間的交流研討活動

為了實現優質教育資源共享，工作室將堅持不懈地做好送教下鄉或工作室間的教學研討活動。