大學的英語學習計劃8篇 如何制定一份高效的大學英語學習計劃？

大學的英語學習計劃不僅是提高語言能力的必然過程，更是為日後職場和個人成長打下堅實基礎的關鍵一步。隨著全球化和資訊化的快速發展，英語已成為全球通用語言，大學的英語學習計劃不僅重要且必要。

第1篇

根據《大學英語教學大綱》的要求，大學英語四級考試聽力部分的語速是每分鐘130-150個單詞，六級考試的語速達每分鐘160-180個單詞。大綱對於語速的要求提高了，並且語音也開始豐富。

在背單詞的.時候，一定要注意對單詞發音的掌握。最好找一本有錄音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下良好的基礎。

跟單詞的記憶一樣，聽力也應該放在不同的場景中練習，熟悉不同場景的各種表達方式。輸入和輸出是相輔相成的。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機場場景等。

精聽是基礎。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內容完全聽透徹。可以採取以下幾個

步驟：首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。儘量不要參考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎上，將聽過的資訊全部寫下來。這樣就可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環節。

泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高階水平時可以聽電影原聲錄音。

第2篇

每天保證一定的閱讀量，一定的聽力時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，並有意識的去記憶好的句子。日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養語感。爭取獲得優良成績，能切實學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。

3.經常出現中國式英語，口語不夠地道，習慣中國性思維。

三.本階段個人學習存在的不足、困惑與解決措施

1.可以聽廣播，mp3而且可以更好的把零碎的時間用起來,培養感覺。

2.多光顧一些英語網站，比如英文半的雅虎，或是voa,bbc等的網站。

1.每天看英語材料和聽英語廣播，尋找學習環境，利用一切機會去接觸英語。在課堂上試著講英語，平時同學之間交流時多用英語，不要怕出錯。

2.同時要建立每週學習生詞的目標，在記錄詞彙本里，記錄各種各樣的生詞，短語。

3.多閱讀，精泛並舉。瞭解西方文化，學習西方習慣，掌握大量的語言背景。

7.用小本子抄寫閱讀時看到的生詞、優美句子和實用句子，利用排隊、等車等縫隙時間背誦。

第3篇

以前高中時期學英語的時候可能更強調應試(語法詞彙都很程式化)，到了大學階段應該注重聽說讀寫譯綜合發展和英語的實際運用。

1.聽說。聽是輸入，說是輸出，所以聽力是口語的前提。你可以常上英語學習網站，比如普特(putclub)、滬江英語(hjenglish)上面有很多聽力材料，有不同的難度梯度。如果你本身英語還不錯的話，可以從上面多找一些voa、bbc和cnn的新聞和報道(有音訊有視訊)，然後做精聽練習。先聽一兩遍，搞明白main idea，然後再以句子意群為單位，精確地repeat其中的每句話(重複的時候注意模仿原音中的發音、語調、停頓等)。這樣的訓練可以很實在的提高你的英語聽力實力。經過一段時間(一個月、一學期...)的密集訓練，你就會發現聽英語的時候不再是“朦朦朧朧”的，而是很清楚的知道老外在講什麼。

另外還有一種提高聽力的途徑就是看美劇英劇，這個方法既能娛樂放鬆，同時又鍛鍊了耳朵的敏感度，學習到新鮮實用的口語表達。像經典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等，如果對喜劇感覺一般般的話，可以選擇劇情類的(美劇在這方面提供的選擇超多的，校園、科幻、司法、醫務等等)，你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網站論壇上多去看看別人的推薦和分享。

2.閱讀和寫作。其實中國大部分學生的英文寫作能力是對付考試的，所以這種文章都有套路，詞彙運用也有限。閱讀是積累詞彙，擴大知識面和資訊量的最佳途徑。推薦大學生多看看外刊(newsweek新聞週刊、time時代週刊、economist經濟學家、times泰晤士報、guardian衛報等等)，從這些報紙雜誌的文章裡，你能涉獵到西方社會的文化、經濟、政治各個層面，而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網站，可以定期上去瀏覽，並儲存一些視角新穎、文風犀利的文章，做做翻譯練習。

英語強調積累，所以要在每天的生活裡貫穿英語的學習，而不是集中一兩個月應付一下考試然後將其拋之腦後的那種學習。如果你覺得缺乏學習方向和動力的話，也可以參加培訓充充電。蘇州的`譯閣樂是我很想推薦的機構，專門培訓上海中高階口譯，對於想提高英語的同學還是很不錯的選擇。其實學英語最重要是能對英語產生興趣，另外就是可以多說多練培養良好的語感，語感好了，即使有很多單詞不認識，都可以在語境中猜出來，否則枯燥的背誦只好導致更快的忘記，可以去青島韋氏英語學校看看，韋氏專職教師全來自美國和加拿大，教授純正的北美英語，隨時更新的原文教材，更體現原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語，相信只要你用心學，可以學得很地道。

第4篇

大學期間從初入大學到最終畢業，每個階段對英語學習需採用的方法均有所不同，急不得，躁不得，對此，考試吧為大一新生的英語學習之旅作出如下指導，希望即將成為新一波英語四六級考場的學生提前進入備戰狀態喲!

剛剛進入大學，面對一個嶄新的環境，新生都需要花一定的時間來適應大學不同與高中的學習節奏，由於很多學校大二才允許參加英語四級考試，所以大一的時候，考生並沒有備考複習的壓力，這時候切忌忘乎所以，完全放棄對英語的學習，相反，這一階段大家的重心應在提高英語基礎實力方面，聽說讀寫是這個階段的重點。平時，多看些原版英文電影、系列劇和國外名校公開課。該階段要堅持背誦，尤其是對單詞的記憶，畢竟詞彙是學習英語的基礎，大學英語四六級的詞彙量要求為5000個左右，從大一就開始掌握這些詞彙，後期英語學習起來就會輕鬆許多。

進入大二的時候，各種證書考試接踵而來，應試的壓力全面襲來。首先就是英語四級，這一年在大學裡應該算是很忙碌的一年，考生最好在大二階段就“搞定”英語四級，否則會影響後面的學習。最理想的狀態是在大二下學期和大三上學期把英語六級搞定。這個時候前期的英語基礎作用就顯現出來了，基礎過硬的考生英語四級基本不用再費勁複習，基礎薄弱的學生這一年一定要加緊複習，一舉通關四六級。

進入大三、大四學年，大家都已經漸漸習慣大學的`生活和學習節奏，真正的考驗也來自於這個階段，對於很多英語四、六級尚未通過的學生來說，時間的分配顯得尤為重要。大多數人會進入考研和出國的安排階段，不管是研究生入學考試還是託福、雅思、gre(美國研究生入學考試)或gmat(經企管理研究生入學考試)，這幾種考試都屬於高階考試，同時對於英語的要求也很高，及時四六級考過了，考生依然不能放鬆對英語的學習。

第5篇

1.背單詞，買單詞書。每天100個單詞必須背誦中文意思並拼寫出來。儘量把一個月攻擊的4000(5500)字全部通過。我有一個大致的印象。順便說一下，我可以從網上下載大學英語四六級的詞彙。

2.看課本，新視野，大學生英語，每天看兩篇文章，畫結構比較好的句子，多看幾遍。如果你會背語法，就不需要背了。如果你真的不理解，你不需要讀語法。此外，你可以系統地學習新概念。

3.你不需要在基礎孔部分練習聽力。你可以從網上下載一些美國之音特別英語，因為四六級的聽力速度很慢。你每天只需要聽一篇文章，但你必須聽一遍，寫下來，直到你能寫下來。不管你聽了多少次，

4.寫作的時候不用努力背作文框架(模擬試卷或者從網上下載英語作文的框架可以一個月前背)

1、背單詞，開始第二遍背單詞。這一次，記住不管中文意思還是拼寫，記得每天背一些150以上的短語。話永遠是最重要的話，但什麼也做不了。

2、讀一讀歷年的四六道真題。逐一閱讀並不難。分析和比較答案的解釋。那就再來一次。不懂的可以問別人。每天都有兩個真正的問題。快速閱讀。從20xx到20xx，大約有82篇文章。把這些文章分析透徹不是什麼大問題(閱讀題，也可以從網上下載真題)

3、練習聽力還是以美國之音的'聽力為主。每天寫下來，然後比較答案

1、背單詞，從頭到尾背單詞，直到考試單詞必須至少背三遍。如果你學會了不遺餘力地掌握拼寫，你就會把閱讀題中的所有生片語織在一張紙上。不寫中文意思，只寫英文。然後每天拿出來。背誦一個效果顯著的單詞是基??

2、在這個練習聽力的階段，我們必須開始練習這些年真題的聽力。每天做一篇文章可以和背單詞一樣。還需要在不標註中文意思的情況下，對紙上聽力文章中出現的怪詞進行整理，以尋找空閒時間並進行回溯。聽的時候要訓練自己只聽一次。一個問題不能聽很多遍。你不可能事半功倍。聽聽力最後一個大問題的時候，可以邊聽後備箱邊聽句子，只寫後備箱。

3、做閱讀，讀一讀自己做過的事情，重新看看自己哪裡還不知道如何及時解決。做速讀的時候，不要先看文章。你必須先看題目，再去文章中定位大閱讀法

4、寫四六級的寫作可以說是議論文。議論文分為三段。每段第一句的作用是舉重，所以背誦作文框架很重要

5、翻譯也會認真做這些年一起的真題。完成幾年後會做對比，發現知識點重複，所以翻譯比較簡單

另外，如果覺得背單詞太累記不住，可以試試這樣的方法，從基礎洞段做真題，在閱讀中背單詞，把所有不會的單詞都記下來，整理在筆記本上，但是這種方法不是很紮實，因為既然要考六級，就要考研，還是打好紮實的基礎比較好(牢牢記住單詞，不要騙自己)

第6篇

剛進入大學，面對一個嶄新的環境，新生都需要花一定的時間來適應大學與高中截然不同的學習節奏。由於很多學校大二才允許參加英語四級考試，所以大一的時候，考生並沒有備考複習的壓力，這時候切忌忘乎所以，完全放棄對英語的學習，相反，這一階段大家的重心應在提高英語基礎實力方面，聽說讀寫是這個階段的重點。x時，多看些原版英文電影、系列劇和國外名校公開課。該階段要堅持背誦，尤其是對單詞的記憶，畢竟詞彙是學習英語的基礎，大學英語四六級的詞彙量要求為5000個左右，從大一就開始掌握這些詞彙，後期英語學習起來就會輕鬆許多。

步入大二的時候，各種證書考試接踵而來，應試的壓力全面襲來。首先就是英語四級，這一年在大學裡應該算是很忙碌的一年，考生最好在大二階段就“搞定”英語四級，否則會影響後面的學x。最理想的狀態是在大二下學期和大三上學期把英語六級搞定。這個時候前期的英語基礎作用就顯現出來了，基礎過硬的`考生英語四級基本不用再費勁複習，基礎薄弱的學生這一年一定要加緊複習，一舉通關四六級。

進入大三、大四學年，大家都已經漸漸習慣大學的生活和學習節奏，真正的考驗也來自於這個階段，對於很多英語四、六級尚未通過的學生來說，時間的分配顯得尤為重要。大多數人會進入考研和出國的安排階段，不管是研究生入學考試還是託福、雅思、gre（美國研究生入學考試）或gmat（經企管理研究生入學考試），這幾種考試都屬於高階考試，同時對於英語的要求也很高，即使四六級考過了，考生依然不能放鬆對英語的學x。

假期中堅持看完一本英文小說。當然一定要根據自己的水x挑選合適的書刊。比如基礎稍差的同學就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說，而英文好的同學則直接選擇原版小說（自己抽一天時間去逛逛外文書店吧，去挑選一本自己真正感興趣的書來讀）。

這裡給大家的建議是，在讀的過程中一定要有摘抄的習慣。把自己認為用的好的詞、短語甚至句子認真摘抄在筆記本上，並且要經常拿出來復x。這對你的英文寫作有非常大的提升作用，所以大家在堅持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。

準備一個國際英語水x測試，比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準備考試的過程一定會讓你的英文突飛猛進。以下給大家一些雅思備考的建議。

要找partner，可以練習聽力和反應，最好是外國人。得利用雅思最新真題題庫練x。然後錄音，瞭解自己語法和詞彙的問題，並反覆操練改正錯誤。定期上一些雅思或雅思老師部落格瞭解最新真題變化並練x。x時多看報紙雜誌瞭解時事，為口語話題積累素材。

如果基礎比較弱，選擇網上有代表性的，從中間隨便挑一個網站堅持練習聽力即可。但是千萬不要一個個都聽過來。記住，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。

如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以後再聽10遍以上。或者做聽寫訓練。注意精聽為主泛聽為輔。

這樣堅持3個月，以後看美劇大部分時間不需要看字幕。英語學習最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要複習，閱讀真題每天一篇，口語每天一個真題話題，口語每天要保證半小時的口語練習時間。

第7篇

大學英語詞彙的學習大致可以分為三個重要階段：即四級，六級，六級後階段。

四級詞彙是4200個，六級詞彙在此基礎上增加1300個，六級後再加1000個。這樣整個大學英語的'詞彙量是6500個。最新調整的考研英語大綱，詞彙量從以前的5300個調整至5500個，並且大綱中去掉了漢語釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義。開始的時候，一天記憶30-50個單詞比較符合記憶習慣。充分利用各種可利用的時間反覆記憶，才能真正記住。

第8篇

教師指導下的網路自主學習是以教育部頒發的《大學英語課程教學要求》為依據，以培養學生的自主學習能力為中心，在教學中充分發揮現代教育技術尤其是網路和多媒體技術的優勢，構建個性化的大學英語教學模式，從而提高學生英語綜合應用能力，尤其是聽說能力。作為主課堂的有力補充，其目標在於培養學生獨立思考能力和自我管理能力，提高學生英語學習的能動性和學習興趣，鞏固主課堂的語言知識，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素質，以適應我國社會發展和國際交流的需要。學生必須學會在教師的指導下自主安排英語學習時間，學會獨立使用多種媒體網路教學資源，學會選擇適合於自己的學習材料，制定適合自己水平的學習計劃。

1. 網路自主學習時間：大學外語(a層次)班級開展教師指導下的網路自主學習，每週2個小時，共30小時。第17周為網路自主學習成績彙總和統計時間。

網路自主學習的內容主要包括：任課教師釋出的每個單元的學習計劃、網路作業、單元測試以及根據本班的實際情況額外補充的自主學習內容。具體內容如下：

藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學科平臺的學習計劃模組釋出《全新版大學英語綜合教程1、2》教學單元的學習計劃(以資料搜尋中的點播類為主)，並要求學生在規定時間內按時按量完成各個單元的學習計劃;教師可在學習計劃裡的跟蹤學習計劃模組檢視並監督學生學習計劃完成情況。

新理念平臺：任課教師可運用與課本配套的新理念平臺佈置各個單元的課文及生詞預習、課後練習等相關學習計劃，教師可在教學業務中的班級學習檢視模組裡檢視並監督學生學習計劃完成情況。

藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學科平臺的作業系統模組佈置《全新版大學英語綜合教程1、2》教學單元的作業以及大學英語四級的相關練習。在作業系統中，教師可選擇自編試題或使用藍鴿資源庫中與課本單元相關的配套練習和四級各個模組練習組合成作業習題，並要求學生在規定時間內完成並提交作業，每單元至少佈置一次網路作業。任課教師可利用作業系統裡的跟蹤及分析、成績統計、作業輔導、作業批改等功能模組及時瞭解、評閱與監督學生作業完成情況。

新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺佈置各個單元的課後練習，並在教學業務中的班級學習檢視模組裡檢視並監督學生網路作業完成情況。

藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學科平臺的作業系統模組佈置《全新版大學英語綜合教程1、2》教學單元的單元測試，並要求學生在規定時間內完成並提交，每單元一次單元測試。任課教師可利用作業系統裡的.相關模組批閱和統計成績。

新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺裡配套的單元測試卷進行單元測試

(每單元共6套試卷，系統隨機抽取一套測試)，並在教學業務中的測試批閱檢視模組中批閱和統計成績。

⑷任課教師額外補充的自主學習內容：藍鴿平臺：任課教師根據本班英語學習的實際情況利用自由學習和技能訓練模組每週佈置給學生一定的學習任務和規定相應的學習時長，並可在自由學習裡的學生學習情況查詢模組和資訊查詢裡的學生上機資訊查詢模組檢視和監督學生的自主學習情況。

新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺裡的課外資源佈置給學生一定的學習任務。

⑴ 任課教師負責佈置和指導學生網路學習內容。任課教師按照上課內容佈置相應的網路學習任務以及補充一定的自主學習內容;

⑵ 任課教師每週至少登入網路平臺一次檢查學生網路學習任務完成情況並進行記錄，並在課堂抽查網路學習所學內容;

⑶ 任課教師可通過兩個平臺裡的公共論壇與學生交流英語學習方面問題，並可利用藍鴿平臺學習計劃裡的問題答疑模組與作業系統裡的作業輔導模組以及新理念平臺輔助功能中的學生疑問解答模組線上解答學生作業與英語學習相關的問題。

三、教師指導下的網路自主學習成績評定方式

通過學生的上網學習時間和網上學習的成績，任課教師在學期末給出網路自主學習成績，並作為《大學英語i、ii》總評成績的一部分。

網路自主學習成績由上機機時(不少於30小時)、網路作業完成情況以及單元測試成績構成：