幼兒園中班春遊活動總結3篇 "春色初綻,中班童趣遊"
本文是針對幼兒園中班春遊活動進行的總結。在春天的陽光下,孩子們充滿好奇心和活力,參與了一系列有趣的戶外活動。他們和老師一起探索大自然,享受遊戲的樂趣。這次春遊活動為孩子們提供了寶貴的機會,培養了他們的團隊合作能力和獨立思考能力。
第1篇
上上週六,幼兒園中班孩子組織了春遊活動,活動地點是離市區不遠的觀瀾山水田園。對於這次春遊活動,哲哲可是期待已久,記得上個月,老師剛宣佈將會組織去春遊時,哲哲就興奮得以為明天就去春遊。下午接他放學時就開心地告訴我,“媽媽潘老師說我們明天去春遊,我們要準備些零食帶去和小朋友分享喔!”我莫名其妙地問,“是嗎?老師怎麼沒有通知呢?而且還沒有收春遊費啊!你搞錯了吧!”,他急忙地說:“沒有搞錯的,是明天去,明天一早我們就會看到旅遊巴在幼兒園門口等我們的!”他還確信明天就是出遊的日子,我也沒打擊他,於是,哲哲第二天一早就起床,開開心心來到幼兒園,左看右看,但沒有看到旅遊巴,失望的哲哲低著頭扁著嘴走進幼兒園,我觀察著他那失望的神情,讓老師給哲哲解釋清楚並安慰他很快就去春遊。看他回過神來,我才放心離開。
終於盼到出遊的日子了,恰逢週六,還沒到集合時間,我們幾乎是最早來到幼兒園,哲哲也急忙地巡視著旅遊巴,當我們發現旅遊巴已停在後門時,哲哲才眉開眼笑地高興起來。一路上,小朋友興致高昂地唱著兒歌,一首接一首地兒歌讓我們陶醉在輕鬆愉悅的旅途中。
這次春遊讓我和哲哲特別難忘的事情,也是有許多值得我記錄下來的畫面:
鏡頭一:走進山水田園很多小朋友正捲起褲腳在撈魚區樂此不彼,映入哲哲的眼裡,他嚴肅地告訴我:“媽媽,他們都在撈魚啊!”我知道哲哲心裡想什麼,問了問他:“你也想去玩嗎?”,他回答道,“我們不去撈魚,它們會被弄死的。”哲哲的回答不出我所料,因為經常和我們一起去放生,愛護小生命的概念已經植入了他的腦海,我們二話沒說就去了別的遊戲專案。
鏡頭二:這裡適合小朋友玩的遊戲專案和兒童公園的大同小異,除了拓展區和草莓園外,但這兩個地方小朋友都未涉足,拓展區由於孩子還太小玩不了,(大前年公司的拓展訓練就是在這裡舉行,還差點掉到水裡),草莓園呢,我們去到時草莓已被摘光了。其他小同學又去排隊玩碰碰車,由於人多秩序亂,我們沒去湊熱鬧,倒是對旁邊的打氣球、擲球感興趣,十元投擲五個皮球入桶獲獎,哲哲第一個彈地入桶,那位哥哥說彈地不算,之後我們好幾個由於力度太大投入桶後就彈出桶外,也不算,最後一個,眼看沒戲了,又是一個彈地入桶。我曾那位哥哥忙乎著沒看到,高聲喊道:“中了。”當我話剛出口,哲哲說,“球彈了地入桶不算的。”正想投機取巧忽悠別人的我在哲哲面前一臉慚愧無地自容,“對不起,媽媽搞錯了。”哲哲的話幾乎是對我當頭棒喝,他那澄澈的心象一盞反光燈照射著我的灰暗,“寶貝,媽媽誠懇地道歉。”
第2篇
春暖花開的三月是讓孩子們接觸大自然和開拓孩子視野的最好機會。3月9日,xx中心幼兒園組織開展了以“親近自然,戶外野炊”為主題的大班親子春遊活動。
上午8點30分,在各班教師的帶領下,幼兒和家長手拉手排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地向目的地前進。沿途的風景美不勝收!田野間是一片片金黃色的油菜花,在陽光的照耀下,散發著醉人的芳香,孩子們聞聞、摸摸,和同伴、家長交流著自己的發現,大聲喊著“春天真美!”。到達目的地之後,所有的孩子與家長便開始行動起來,大家分工合作:找石塊、搭建土灶、生火、包抄手、煮食……勞動的場面熱鬧非凡,在大家的通力合作下,一碗碗美味的抄手便煮好了,大家津津有味地品嚐著自己的勞動“果實”,臉上洋溢著開心的笑容,分享著成功的喜悅。飯後,幼兒與家長、老師一起收拾場地,做到了愛護環境,保護環境,文明野炊。離開時家長們紛紛表示,開展這樣的活動很有意義,孩子們在遊戲、觀光、野炊體驗的過程中,學會了合作、學會了分享,鍛鍊了身體,又增進了親子感情,希望幼兒園以後多開展這樣的活動。
這次春遊活動不僅培養了孩子們堅韌不拔的毅力,持之以恆的精神,還進一步增進了親子間的情感,讓孩子和家長們在自由、輕鬆的環境中,感受著人與自然的和諧美
第3篇
4月22日早上那場小雨淅淅瀝瀝地只下了1個多小時,到9點鐘我們集中時,太陽已經露出了她的笑臉,盈盈地望著校園中歡歡雀躍的小寶貝們。於是,我懷著愉快、激動的心情,和眾多家長一道去到了白雲區都溪林場,參加了女兒所在的“白雲現代幼兒園”組織的春遊活動。雖然活動只有短短4個小時,而且活動的主角都是些學齡前的小朋友,但我認為活動開展得很有意義,活動結束後我還是頗有感受。
人類是具備群體性、社會性的一種高階動物,人的生活、學習、成才離不開集體,離不開社會,成人如此,幼兒亦然。選擇將猶如心頭肉的女兒送到“白雲現代幼兒園”就讀,讓她離開爸爸媽媽、爺爺奶奶的懷抱,獨自在幼兒園生活,我的出發點和所有的家長一樣:一方面是對“現代”的充分信任,相信“現代”能照顧好我的女兒,能帶給我的女兒良好的學前教育;另一方面是服從人的成長規律,讓我們的孩子從小就接觸集體生活,從小就接觸社交活動,更大程度地開發大腦智商。像這次的春遊活動就是幼兒集體生活、社交活動的一種昇華。活動的確是小型、短暫的,但我覺得對於每一個參與的小朋友和家來說都頗具意義,簡單地說有以下幾點感受:
幼兒天性就喜歡戶外活動,喜歡大自然,喜歡花花草草。這次活動選擇的是風景如畫、空氣清新的都溪林場場部大草坪,從選址上就可以看出“現代”的老師們的良苦用心。寬敞、平整如標準足球場般的草坪,可以任由孩子們跑、跳、滾、爬,可以開展任何活動或是遊戲,可以讓你在隨意一片空地進行野餐……,小雨過後的草坪在陽光的照射下散發著淡淡的清香,旁邊的叢林中傳來陣陣鳥鳴,剛一來到活動現場,我就已心曠神怡了。
多數家長和我一樣,不太瞭解幼兒園對剛剛掌握、行走能力的幼兒到底是怎樣進行教育的?在這次春遊活動中,我們得到了答案。張華園長在活動開始前的一段話十分精闢,讓我懂得孩子的缺點不應該常掛在嘴邊,不應該放大。再小的孩子也有自尊,也需要誇獎和鼓勵。陳璇老師在現場與小朋友的幾次互動,讓我看見了女兒在家裡所不會表現出來的活潑與興奮。陳老師流利的口語,豐富的肢體語言,富有激情和調動性的話語,小朋友們熱烈的響應,讓我看見了一幅平時只有在幼兒園裡才能看到的教學場面。我在一旁驚奇地發現,女兒也會咿呀地說出幾個單詞,並且在小朋友的隊伍中表現是如此的積極。聽著女兒稚嫩的聲音,看著女兒笨笨的動作,我這個大男人真死感到了喉頭髮硬,女兒真的長大了,她的學習生涯由“現代”為她開啟,看著生動的學習場面,我相信,女兒一定能在現代幼兒園得到很好的啟蒙教育。
這次活動也給家長,老師們提供了一次近距離接觸,認識的機會。緣分讓各位家長、老師聚在了一起,而紐帶就是我們可愛的小寶貝。孩子將在現代幼兒園度過兩、三年的時間,不光孩子要在這裡學習,生活,家長與家長,家長與老師也要建立良好的溝通,這次活動也給家長們提供了這一平臺,我在活動中認識了女兒同學的家長,相互交換育兒經驗,女兒要注意什麼,兒子要注意什麼,每一個家長談起來都是滔滔不絕,讓我獲益匪淺,同時我也認識了很多位家長和老師,為了以後的溝通、交流建立了基礎。
最重要的一點,女兒在這次活動中更深地體驗了一次集體活動、一回“大型”的社交活動,這對孩子性格的養成,思維的發展有很好的幫助。這麼多大家長,這麼多小朋友聚在一起,一起玩遊戲,一起分享食物讓女兒興奮不已。在米奇妙妙和跳跳虎班之間展開的家長抱孩子賽跑活動中,競爭氛圍十分濃,我也產生了“我集體而站”的感覺,女兒大聲地喊道“爸爸加油,爸爸加油!”看似幼稚的遊戲,竟也讓我全力以赴,奮力拼搏。當我跑贏跳跳虎班家長時,女兒拍手雀躍。陳璟皓的爸爸可能也和我一樣,竟然在轉彎時摔倒了,呵呵,好一幅其樂融融的場景。中午的實物分享,讓孩子好好體驗了一次分享的快樂。現在的孩子或多或少都會有自私的現象,這是一種天性的表現,而不是性格問題。當孩子處在這樣一種大集體,大活動中,你可以分享他家的麵包,別人也可以吃你家的水果,這對孩子大方、大氣、慷慨性格的養成十分有益。
4個小時的活動讓我意猶未盡,感謝現代幼兒園領導、老師們的精心準備,給我們帶來了這樣一次愉快、精彩的春遊活動,讓家長在百忙中得到了精神的滋養,更讓孩子得到了鍛鍊體質、陶冶情操,認識社會、體驗集體活動的機會。這是我的女兒第一次參加這樣的集體活動,我給我的女兒以及女兒的同學、老師拍下了很多照片。若干年後,當女兒學業有成,事業有成時,她看著這些照片,我想,她會感謝“現代”,感謝“現代“可愛的老師們。
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