防校園欺凌的觀後感4篇 “面對校園欺凌的力量：我的感悟與呼籲”

《防校園欺凌》是一部反映青少年欺凌現象的紀錄片，揭露了校園欺凌的危害與因素，呼籲社會各界關注和共同應對。觀看後，讓人深刻認識到校園欺凌的嚴重性，也促進了學校及家庭對此問題的應對措施。

第1篇

近期，北京中關村二小曝出的校園欺凌事件再次戳中了社會的痛點，引發了公眾密切的關注。父母是孩子的第一監護人，家庭是孩子的第一所學校，未成年人保護是擺在全體家長面前最首要的任務。而中關村二小欺凌事件的發生，拷問施暴學生家長的失責的同時，也警醒全體家長要充分重視校園欺凌對孩子造成的巨大危害。

養育子女，父母不能只是物質上的給予，孩子心理健康與心理成長更須關注。欺凌尤其校園欺凌，常常是孩子青春期遇到的最大問題和挑戰，拋開對身體傷害不說，更嚴重的，是其造成心理創傷往往伴隨孩子一生。家庭是孩子最後的港灣，當校園欺凌等侵害孩子權益的行徑不幸降臨到頭上時，父母和家庭要直面問題，依法為孩子撐起保護傘，要讓幼小的心靈有安全感，及時紓解孩子的心理壓力，消除他們內心的恐懼。

在當前教育模式下，很多家長往往把孩子的學習成績放在第一位，卻忽視了對其心理健康與健全人格的培養。中關村二小欺凌事件給各方帶來最凌厲的警示：必須要重視家庭教育。

父母是孩子的第一位老師，必須傳授給孩子正確的價值理念，尤其是如何正確應對校園欺凌。中國社會的傳統講求以和為貴，強調隱忍，“不惹事”。但在孩子幼年時期，倘若長期遭受校園暴力、校園欺凌卻不敢反抗，甚至不敢告訴老師，這樣長期積累會讓孩子形成心理問題。中關村二小校園欺凌受害國小生便是明證：忍氣吞聲後出現失眠、易怒、恐懼上學等症狀，被診斷為急性應激反應……

面對任何侵害孩子權益的行徑，家長都要依法維護孩子權益，據理力爭而非一味地忍讓，同時教育孩子面對欺凌要堅強勇敢，不畏懼不退縮。從這個角度講，那位高呼“每對母子都是生死之交”，為維護孩子權益竭力奔走的母親值得讚賞。

孩子是父母的一面鏡子，處於成長階段的孩子學習和模仿能力很強，如果父母不能以身作則、言傳身教正向引導，將會對孩子的思想和行為產生不良的影響，容易讓孩子混淆善惡的界限，對自己行為的.後果不能有正確、清晰的認知。因此，父母必須扭轉自身偏頗的教育觀念：恃強凌弱不能鼓勵，而欺凌同學從來不是“過分的玩笑”。“孩子還小”不能成為家長不作為的藉口，縱容熊孩子欺凌弱小，最終害人害己。正如網友所言，孩子還小，請不要“放過”他們。這不是戲謔，而是真知灼見：越是年幼越需要家庭嚴格的管教。家長不能慣著自己的“熊孩子”，為其撐腰更是不能容忍。要切實盡到管教孩子的責任，這既是對其他孩子的'負責任，也是對自己孩子的負責任。

“每個孩子都是天使，關鍵在於我們怎樣培養教育他們。”必須要讓推動搖籃的手硬起來，讓家庭成為杜絕校園欺凌再發的穩固後防。每一個孩子的健康成長、不入歧途，都需要父母、家庭盡到十二分的責任精心守護。每一位關心孩子身心健康的成年人，都要保護好、教育好身邊的孩子，不淪為校園欺凌的受害者，也不做侵害他人的施暴者。

第2篇

校園是我們共同學習的家園。我們在這裡一起努力學習，一起快樂成長，但隨著年級的增長，同學之間也少不了發生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學到一些有益於自己的東西。

短片中的宗爸給我們講了：什麼是校園欺凌？如何防範校園欺凌等問題，讓我心有感觸。

首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說"多一個朋友，少一個敵人"當然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學，否則自己也會被帶壞。有了朋友，當你被欺負的時候，朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次，我在學校遇到一個樓下班的同學，他不知為什麼打了我一下，我問他為什麼打我？他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說："小子，我就想打你，怎麼著？"我一聽惱了，這語氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準備向我開戰時，我的好朋友經過這裡，我忙叫住他："幫我，這個人故意欺負我。"好朋友一聽火了："豈有此理，竟敢欺負我哥們，你再試試。"朋友袖子一擼，那人見勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多麼重要。

再次是樂觀，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時昂首挺胸地走，想找你茬的人也會被你的`氣勢嚇跑了。反之你總是低著頭，畏首畏尾，別人看了你這副樣子就覺得你好欺負，於是語言挑釁，身體碰觸就開始了。

其次，捨棄一切財物也是幫助脫身的一條好計策。有時候別人攔住你，目的常常是為了得到你身上的財物。這時你就把身上值錢的東西都給他，打發他走就行了，這樣可以免受皮肉之苦。有一次我看到一則新聞：一個高中生因考上名牌大學，母親獎勵他一部最流行的高檔手機，價錢昂貴，高中生十分喜歡。有一個晚上，高中生在學校被一群學生圍住說："快把手機交出來，不然我們就把你打個屁股尿流。"高中生捨不得這部手機，不肯交出來與這幫人打了起來。因為人單勢孤，被他們活活打死了。

同學們，當你面對有人威脅向你要錢財時，你一定給他，不然皮肉可能受苦，甚至危及生命，這樣就後悔莫及了。金錢乃生外之物，沒有了還可以掙，但生命只有一次，失去了就是失去了，我們一定要珍愛生命。

另外，當我們遭遇校園欺凌事件時，千萬不能忍氣吞生，打掉門牙往肚裡咽，我們要告訴老師、父母，讓他們幫我們解決。當然也不能不計後果以牙還牙，惡意報復，這樣只會雪上加霜。媽媽曾告訴我平時不可以欺負人，假如別人故意欺負我，我也不可軟弱任人欺負，應該想辦法不讓別人欺負。如果別人是無意的，我要寬容的原諒別人，做一個大度的人。

讓我們一起努力，消除籠罩在校園上空的黑暗，共創和諧美麗的校園吧！

第3篇

人們都說，學校是學習的聖地，歡樂的樂園，可是最近出現“校園欺凌”事件，這些欺凌者往往有不好的行為習慣，如：酗酒，抽菸，玩暴力遊戲等。

我在玩電腦時，看見一個熱點新聞，它說：“在一所學校裡。一位女性學生被嫁禍偷隔壁宿舍同學的錢。”還有一個同學在網咖裡被毒打了4個小時後活活被打死。你們說，這些行為惡不惡劣，這樣的行為應不應該阻止，應不應該對“欺凌者”進行懲罰，在這裡我可以教你幾招成為“受害者”的妙招：

1。在你被索要錢財的時候，你先給他們一些錢，然後再去向老師報告，或者直接撥打110報警，讓他們受到懲罰，教育等。

2。在你被辱罵時，千千萬萬不可以罵回去，這樣會讓情況惡化，導致拳腳相加。

你們知道什麼樣的人會成為欺凌者？我知道：身強體壯的人；2。學習較差的學生；3。沒有家庭背景的人；4。單親家庭；5。被父母過於溺愛的人。我也成為過欺凌者，同樣去欺負過別人；在一次課間休息時，我與一位同學在一起玩，可是，後來玩得過激了，也許我便拳腳相加，打著打著，老師突然來，他把我叫到身邊，溫柔地說：“他問，你們為什麼打架呀，你知道這樣的後果嗎？”我搖了搖頭，老師蹲下來對我說：你知道他在被你打的.是怎麼想的嗎？你應該換位思考，前一分鐘為自己想，後一分鐘為別人想，這樣你們就不容易打起來”。

最近，校園欺凌事件越開越頻發，越來越多的父母失去孩子，越來越多的人走上不正確的路，這麼多的事情都由校園欺凌，難道我們不能遠離他們嗎？讓我們攜起手共建美好校園。

第4篇

“校園欺凌”一直以來都是各大學校的禁詞，國家也非常重視校園安全問題。

針對這個問題，各行各業都採取某種方式來說明其危害性，而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴重性。

?悲傷逆流成河》進述的是一位女學生因用過不乾淨的毛巾而患上了性病，被其同學無意間知曉從而傳遍學校。全校的同學都認為她之所以會患上這種病，是因為她做了不乾淨的事，因此她備受他們的欺凌歧視。最後，她忍無可忍了，她在跳海之前對曾經欺凌過她的人謾罵指責，然後崩潰跳海!這部電影就是要呼籲家長們要關心自家孩子的身心健康，學校領導們要重視這個問題，避免此類問題的再次發生。

其實我能明白電影中那位女學生被欺凌時的痛苦，內心中的崩潰，因為我曾經也有類似的經歷。我那時上五年級，我的上鋪是一個漂亮的女孩子。有一次她返校時偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍，這是我們學校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時將飲料放在了我的床頭櫃上，結果被老師查出來，沒收了。她就非常地生氣，認為這是我的責任，是我沒有保管好她的飲料才導致飲料被老師沒收的，並讓我下回帶瓶飲料還給她。我當時很怕她，與她講理她也不聽，寢室的`其他同學也不敢講她。於是我只能與爸媽講這件事，爸媽與學校班主任聯絡，提起這件事，他們以為學校班主任會管，結果學校班主任並沒有管，甚至提都沒有提起過。那同學也不知怎麼就知道了這件事，就變本加厲地欺負我，不僅罵過還打過，所以整個五年級我都是在黑暗中度過的，因此我特別能明白電影中那位女學生的感受。

校園欺凌除了會對學校信譽等有一定的影響，更重要的是對學生的身心健康造成極大地傷害，這種傷害是沒有任何辦法能夠彌補的。所以希望每個學生都能有個美好充實且又快樂的學習生活，“校園欺凌”這個問題也能徹底解決。