關於小班數學教案範文3篇 小班數學教案：範文與實踐

本文將為大家提供小班數學教案範文，能夠幫助老師更好地準備課程，提高授課效果。這些範文內容涵蓋了小班數學各個方面，包括數字、幾何、量、時空等等，同時還提供了具體的教學方法和引導，為小班教師提供了很好的參考。

第1篇

1、在遊戲情景中嘗試按物體的特徵（大小、高低）進行排序。

小中大箱子若干；小中大熊胸飾若干、熊媽媽胸飾一個；幼兒操作材料

一、匯入引趣價值分析：在幼兒鞏固角色裝扮的過程中，複習大中小。

1、教師語言介紹匯入遊戲情景（老師戴胸飾）看，我是誰？

2、鞏固幼兒對角色的認識遊戲：小熊小熊抱抱媽媽；中熊中熊抱抱媽媽；大熊大熊抱抱媽媽。

二、小熊搬新家價值分析：在小熊搬新家的'遊戲情景中感知序列1、交代主題：搬新家搬新家時需要什麼來幫忙呀？

（3）熊媽媽從小到大放小花小結：媽媽的花從小到大整理放好，這樣又整齊又漂亮。

3、熊寶寶整理小花寶寶想一想，除了從小到大放，還可以怎麼放？（引導寶寶從大到小放小花）小結：從大到小放花，又整齊又漂亮。

（1）搬新家時要搬很多很多東西，媽媽一個人搬不動，怎麼辦？

（2）交代要求：熊寶寶根據大小選一個箱子和一個盒子，把盒子裡的東西裝到箱子裡。裝東西時要從有記號的地方開始，有順序地裝。

第2篇

1．學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的，培養幼兒的語言表達能力。

2．通過故事使幼兒認識大小兩種物體，初步發展幼兒的多向思維。

2. 讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發展多角度的、多層面的思維。

兩隻大小不一的貓，兩頂大小不一的帽子，兩條大小不一的魚，兩隻大小不一的球，兩輛大小不一的車。一個玩具圈。

1 教師拿出一隻紫色的大貓，讓幼兒認識顏色和大小。

教師再拿出一隻黃色的小貓，讓幼兒認識顏色和大小。

2 教師談話：貓媽媽來我們教室做客，我很高興，特意送給他們兩頂漂亮的帽子。

3 教師談話：貓最喜歡吃魚了，我特意做了兩條美味鮮豔的魚，我們仔細看看，這兩條魚，大魚送給哪隻貓，小魚送給哪隻魚。讓幼兒觀察並比較大小。

4 教師談話：貓最喜歡玩球了，我特意準備了兩隻大小不一的球，我們仔細觀察，打球給哪隻貓玩，小球給哪隻貓玩。讓幼兒仔細觀察並比較大小。

5 教師談話：兩隻貓玩累了，我特意準備了兩輛大小不一的車，送他們回家，大家仔細看看，大車送給哪隻貓，小車送給哪隻貓?

三 教師每講一個小故事，就把圖片呢貼在黑板上，並通過這些圖片來總結本節課所學習的'內容。

這一節課完成後，總的效果還是非常好的。幼兒的積極性非常高，能達到預期的效果，對知識理解還是非常準確的。對整個知識的學習都是通過一個故事完成的，是知識的學習不感到乏味枯燥。對幼兒表現好的，教師給予及時的獎勵，讓幼兒有一定的成就感。

這節課，我感到遺憾的是，有部分幼兒沒有機會來表見自己，因為擔心幼兒混亂，集體回答問題的機會多餘幼兒的個別回答。整個課程讓幼兒意猶未盡。

本次活動設計是從基礎入手形成大小相對概念的教學活動，重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發展多角度的、多層面的思維。

在教學上打破了過去數學課的傳統模式，根據小班幼兒年齡的特點，寓數學教育於語言、遊戲之中。一系列的遊戲活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識。

第3篇

1、能手口一致點數5以內的數，並按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。

1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套。大範畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數+桌子張數)，大盤子三個。

師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示範畫)

教師：花瓶了的花怎麼了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎麼知道的?師幼點數花瓶上的點子數。請幼兒示範，按花瓶上的點子數自由選取花朵貼上上。師幼點數花朵與點子數是否一致，表揚幼兒的'能幹。

師：小朋友數一數來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的大點卡，師幼點數客人數與點子數是否匹配，表揚幼兒的能幹。

教師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數客人數與椅子數是否匹配。表揚小主人的熱情。

小朋友來做客，我們怎麼招待他們呢?家裡有元宵粉，小朋友們想搓元宵招待他們麼?你想搓幾個呢?你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡，好麼?

幼兒自選點卡，數一數點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。

按桌分發面泥，幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據點卡上的點子數搓元宵裝在小盤子裡。幼兒互相觀察、點數搓的元宵是否與點子數一樣多。

四、煮元宵。師觀察，幼兒送回點卡，並把搓好的元宵點數到老師的大盤子裡，老師煮元宵，小朋友休息，準備吃元宵。