六年級數學日記模板合集2篇 "數學探索之路:六年級日記範本合集"
本文整理了一些六年級數學日記模板,供廣大國小生參考使用。通過日記記錄自己的學習過程和收穫,不僅可以提高數學學習的效果,還可以培養良好的學習習慣和思維能力。歡迎大家閱讀並分享給需要的同學們。
第1篇
在日常生活中,做每件事情都離不開數學,可見數學與我們的關係是多麼的.密切呀。
暑假裡我跟爸媽到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規定:買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價1元錢,爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老闆,說:“老闆買10瓶水”,水拿到了,我如飢似渴的喝了起來,一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神,已經有好幾個空瓶了。爸爸問我:“靈靈,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水,3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我開心地對爸爸說:“爸爸,我算出來了,是14瓶礦泉水,還餘下2個空瓶子。”爸爸笑了,說:“你再想一想!”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老闆借一個空瓶子,喝完後再把空瓶還給老闆,噢!我們能夠喝15瓶礦泉水。”爸爸點頭稱讚。
數學就是要靈活運用,理論聯絡實際,唯有掌握了數學知識,才能更好的讓數學服務於我們。所以我們要學好數學,讓數學成為我們學習生活中的好幫手。
第2篇
市場上,人山人海,熙熙攘攘的。我擠到魚類區,剛好看見馬大叔在賣魚,馬大叔的魚都是活魚,很新鮮,所以被買走了很多,但還剩一些鯽魚,與雖少,不過條條都活蹦亂跳,想要掙脫盆的約束。
我說:“馬大叔,我是你這的常客,這些魚全賣給我,便宜點。”
馬大叔一聽,哈哈一笑,說:“小小年紀就會討價還價了,行,給你個機會!”只見他拿起稱連同筐子稱了一下,說:“這筐魚原來連筐重28千克,有一家飯店一次買走了一半,然後又來了一位顧客,買走了剩下的一半,現在連筐重14千克,你能算出現在還剩多少千克魚,我就以最低價賣給你!”
我可是個倔強、不輕易服輸的人,他開動腦筋思考了起來:“38千克和14千克裡都包含了魚筐的重量,用38—14可以求出賣掉了24千克。然後倒過來想,把現在剩下的魚看作一份,那位顧客來之前還有2份,於是就可以知道在顧客來之前還有兩份,那家飯店買走的.魚就是2份,因此筐裡的魚原來就是4份,一共賣出了三份。”
想到這裡,我高興的說:“我算出來了,現在筐裡還剩24÷3=8(千克),這個魚筐重2千克!”
馬大叔豎起大拇指表揚道:“我真厲害,好,我兌現剛才的諾言!”
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