幼兒園的健康活動方案7篇 “小小成長,健康有方”:幼兒園健康活動計劃
針對幼兒園兒童的身體發育特點,制定一套適合他們的健康活動方案,豐富多樣的體育活動和健康教育,不僅促進了幼兒的身心健康,還能培養他們的動手能力和團隊合作精神。本文將為您提供幼兒園的健康活動方案,幫助幼兒成長健康快樂。
第1篇
1、在輕鬆的環境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。
輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)佈置的小樹林。區別不同班級幼兒的標誌
從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。
“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放鬆小手,放鬆小腳,讓快樂來到我們中間吧。”
“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”
小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認識新朋友。
“那我們來玩個找朋友的遊戲,認識一下新朋友,好嗎?”
一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的
“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什麼感覺?”
4、小結“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友
1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。(相信、放心、、、、、、)
你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什麼感覺呢?”
老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的'小朋友。
相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非常快樂的事情。
老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了。”
(一起說)馬蘭花、馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,
沒有找到朋友的幼兒繼續舉起小手,大聲說“對不起,我錯了。”
老師注意忽易忽難,最後讓每個幼兒都成享受功的喜悅。
老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。
第2篇
1、瞭解預防感冒的基本知識,知道生病時配合醫生治療。
4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5、瞭解生病的症狀,知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。
3、預防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。
今天老師見到中班的`小朋友真開心,你們開心嗎?我們一起認識一位新朋友,看看它的心情怎樣。
提問:你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什麼?誰來勸勸小豬?
小結:我們一定要記住天冷時要及時穿外套,養成每天按時睡覺的好習慣。
(5)引導幼兒區分預防感冒好的做法和不好的做法。
(2)幼兒做地鼠,不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)遊戲重複進行,邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
小結:運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高,讓我們身體變得強壯,最重要的是能預防感冒。
今天我們知道了許多預防感冒的好方法,一會回去把這些好方法告訴幼兒園裡的其他小朋友和老師,好嗎?
?小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時孩子們聽得很認真,並且回答問題很積極,有的孩子對“小白怪”特別好奇,有點害怕的感覺,知道在以後的生活中自己應該怎樣做,才能不生病。由於孩子們對感冒都經歷過,所以能說出得病後的一些症狀,比如:流鼻涕、發燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但瞭解感冒的基本知識,而且知道生病時要及時配合醫生進行治療,堅持每天鍛鍊,多吃有營養的實物,知道在生活中要養成良好的生活習慣,才不得病。
第3篇
1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的`意識。
瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
難點:幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。
1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什麼是流行的多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮溼多霧,氣候多變。)
(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(4)請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊癒後才回幼兒園上課等。)
(2)、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
(3)、老師小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水,,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。
(3)、老師小結:多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預防針,不接觸生傳染病的人群。
第4篇
1、瞭解近視給人們生活帶來的不便,體會眼睛在學習、生活中的重要作用。
2、學習保護眼睛的正確方法,養成愛護眼睛的良好習慣。
2、物質準備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。
師:今天我請來了一位公主,她在做一些什麼奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀察。
師:公主戴上眼鏡之後看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測公主遇到的`煩惱。如,吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……
(1)判斷正誤(瞭解哪些習慣對眼睛有利,哪些習慣對眼睛不利)
師:公主戴著眼鏡這麼麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來幫幫她吧!
師小結:經過你們的幫助,公主有了這麼多保護眼睛的好方法,現在,她要開始做眼球操了,你們願意跟著公主學一學嗎?
(4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結尾,揭曉答案)
出示自制“護眼好習慣”圖書,幫助幼兒進一步養成保護眼睛的好習慣。
第5篇
1、教育幼兒知道打預防針、吃預防藥可以預防傳染病,保持身體健康。
2、要求幼兒在預防接種時聽醫生的話,不哭鬧,培養幼兒的勇敢品質。
1、一天早晨,媽媽對小弟說:“今天我要帶你去醫院打針。”小弟說:“媽媽,我沒有生病,為什麼要打針?”
2、提問:“小朋友猜猜看,媽媽為什麼要帶小弟去醫院打針?(幼兒根據自己的生活經驗發表意見)你們打過預防針,吃過預防藥嗎?為什麼要打預防針吃預防藥啊?”
3、小結:“我們把打預防針、吃預防藥叫做預防接種,預防接種以後,我們的`身體抵抗力就會提高,我們的身體就不容易生病。”
1、出示圖片引導幼兒觀察,提問:“這個小朋友打針的時候是怎樣的?”(啟發幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等)
2、提問:“如果不按時接受預防接種就會產生什麼樣的後果?”
三、 小結:“小朋友,認真接受預防接種就會少生病或不生病,身體就會更健康。”
第6篇
2、通過這次活動,讓小朋友家長了解空氣汙染物對人的健康威脅;
3、促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展;
4、消除或減輕影響健康的`危險因素,預防疾病,促進健康和提高生活質量。
第7篇
小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之後,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦乾淨。在瞭解孩子的這一情況後,為幫助他們學會自己洗手,我根據小班孩子好模仿的特點,在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學做洗手大王”的遊戲,並將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法,從而養成講衛生的好習慣。
1.出示點心:你們看這是什麼?今天是老師的生日,我請小朋友們吃點心。你們應該對我說什麼呀?
2.請幼兒聞一聞點心的味道,激發幼兒想吃點心的的慾望。
3.誰想吃呀?這麼多小朋友都著急想吃,在吃之前我們先要做一件什麼事?
二、觀看手偶表演,幫助幼兒瞭解洗手的重要性
教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒瞭解洗手的重要性。
通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的細菌,要養成勤洗手的好習慣。
啟發幼兒運用已有的知識經驗,說說自己平時是怎麼洗手的,進一步體驗洗手的重要性。
結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象,鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。
1.調動幼兒已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的?
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
3.引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,學習洗手的'正確方法:
五、幼兒實際練習:洗洗小手講衛生,進一步掌握洗手的方法
1.教師:“現在我要分點心給小朋友吃了,大家先一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗的最乾淨。”
2.在實際練習中,教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手,指導幼兒正確的洗手。
幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的,要在一日生活各個環節中,用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導,使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。
充分利用觀看手偶表演、課件等教學方法,為幼兒營造了直觀、生動、富有童趣的教學氛圍,感染力強,教育幼兒從小養成良好的衛生習慣。
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