高一政治教師工作總結2篇 深化學生政治素養,鑄就高一政治課堂的陽光明媚
本文主要總結了一位高一政治教師過去一年的工作情況。通過回顧自己的教學實踐和與學生的互動,教師深入分析了教育教學中的亮點和不足,並提出了改進策略。同時,文章還強調了政治教育對學生思想覺悟的培養和國家建設的重要性。
第1篇
時間飛逝,20xx年的工作也已經接近尾聲,為了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下:
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統地接受了'保持共產黨員先進性教育'培訓活動,政治理論進一步加強,黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。
和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設,關心每一個學生的發展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行'青藍工程',認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之餘,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的提升。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,執教5個班級的思想品德,一星期10節課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席高中教師個人工作總結和病假。
回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛鍊成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的關心,老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今後的工作中,我將繼續以務實的工作態度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。
第2篇
本學期我認真貫徹學校新學期主要工作計劃與教學計劃,並根據實際情況制定了自己的工作計劃,並按照這些計劃有條不紊的開展工作,順利的完成了自己的工作任務,並獲得了一些經驗教訓,進一步提升了自己。現進行較詳細的工作總結如下:
總體概括就是依據學校辦學多樣化的精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學,提高課堂教學的效率和效果,在學習中成長,在反思中進步。教學上以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,通過各種方式創造了一些適合學生髮展的教學方式,努力張揚學生個性,全面提升學生的科學素養。還付諸行動加強教學常規管理和教學研究,進一步提高自己各方面的能力。
1、我認真落實“十字方針”∶備課做到“深”,上課做到“實”,作業做到“精”,教學做到“活”,手段做到“新”,活動做到“勤”,考核做到“平”,輔導做到“細”,負擔做到“輕”,質量做到“高。但在具體實踐中碰到了很多問題,許多方面都還處於初級階段,還要不斷的去提升自己。
2、 我努力優化自己的教學過程,認真做好備課、講課、作業處理、單元複習、個別輔導,嚴格每個環節,確保教學質量.積極參加集體備課,認真參與教研活動,做到了從各個方面有效發揮自己的作用。但是也發覺自己教學過程中存在有時比較隨意和簡單化處理的情況,影響了自己的教學效果,還有存在計劃細節的東西不夠的情況,造成了一些不必要的麻煩,總之感覺有些方面的漏洞防不勝防。
3、 我努力培養學生良好的學習習慣:上課過程中積極培養學生動手動腦習慣,做好聽課筆記,創造條件讓學生積極發言和表達,提高了學生參與性,課前課後培養學生主動學習的習慣,同時我還加強作業設計與檢查監督,作業儘量做到了負擔輕,但重難點不缺。現在感覺自己還在很多細節方面存在不少不足,如:課堂中很多時候會因為擔心學生不懂而多講,結果造成影響學生的思維空間和主動思維習慣,課後感覺對學生的激勵和引導還不是很好,對學生學習熱情的調動還有欠缺。
二、我在教研教改方面加強了研究,參加了學校舉辦的一些活動,提高了自身的科研能力
(1) 做到了不斷學習教育科學理論和現代科學文化知識,苦練基本功,儘量從理論上提升自己。
(2) 我承擔了教研組安排的各種任務,比如教研主題演講、教研組板報、教研組組織參加的學校的課件比賽。同時開展了學生感興趣的一些課外活動,比如時事知識競賽、手抄報比賽等。
(3)在自身教學和教研素質方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結中多討論、多反思。比如在公開課中使用課改新模式去組織教學,去實踐各種新的理念和方法。
(4) 本學期還研究了學生作業設計與學科資源的優化收集,開展了與本學科教師的手拉手活動,從中進行積極研討及反思,推動了共同進步。
(5)嘗試了對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生的主動發展。
(6)研究應用資訊科技輔助課堂教學。做到更靈活、合理使用網上下載課件,而不是直接使用別人的課件,這樣更好地去吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式,有效地激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習慾望,樂學、愛學。
(7)在本備課組當中開展了一些活動,比如統一本組的教學進度,進行集體備課,進行一些主題的討論,對重難點知識教學教法的討論,完善作業設計,組織本備課組成員積極參加學校的各種活動,較好完成評卷和分析評價,組織完成學分認定等。
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