參觀國小活動方案8篇 國小探訪計劃：探訪校園、瞭解教育、感受成長

本文介紹了一項名為“參觀國小”的活動方案。此方案旨在為高中生提供一個親身體驗國小教育的機會，促進教育交流和理解。活動涉及行前準備、實地觀察、學習交流等環節。此方案已經在多所高中順利開展。

第1篇

為了讓孩子瞭解國小生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恆大幼兒園參觀國小活動方案：

1、通過參觀北師大附屬國小讓幼兒進一步瞭解國小生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的.願望。

2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

3、家長參觀學校環境、瞭解教室、操場、廁所的具體位置。

4、體驗一節體育課，讓幼兒對國小生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入國小的願望。

通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收穫，能更好的適應國小的生活環境。

第2篇

大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進國小的大門。對孩子來說，國小畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設定，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到國小教育的順利過渡，我們開展了“參觀國小校”活動，讓孩子熟悉國小環境，做好入學的.準備。

（一）通過帶幼兒參觀青年路國小讓幼兒進一步瞭解國小生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。

（二）提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。

3、發放“大班參觀國小活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。

1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到國小，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。

3、幼兒進入國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一後，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。

4、帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入國小的準備及注意事項。

6、與國小裡的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。

（1）表達與交流：你在國小裡看到了些什麼？該怎樣做個國小生。

（2）表達與創造：把自己在國小裡看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

第3篇

2.教師：今天我們要到臺江實驗國小參觀，你最想看到什麼、最想知道什麼？

3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：國小生的升旗活動、國小生的教師裡有什麼？與幼兒園的教師相比，國小的教師有哪些不同？國小的操場和幼兒園的`有什麼不同？國小生在學校裡做什麼？

參觀前教師提醒幼兒參觀國小的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和國小生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。

1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看國小生升旗，做早操。

教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響後要做什麼？

讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓國小生帶幼兒自由參觀交流。

教師：今天我們參觀國小，你看到了什麼？（可圍繞國小環境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）

幼兒在幼兒繪畫《我看到的國小》中的空白處畫出參觀國小時印象最深的一件事。

第4篇

隨著大班最後一學期的來臨，孩子們也越來越接近國小的生活，但是對於孩子們來說，國小生活還很陌生。在國小裡要做些什麼？國小上課是什麼樣子的？對於這些問題，孩子們都想一一找到答案。於是我們通過開展“參觀國小”的活動，讓孩子們能夠初步瞭解國小生的學習和生活。

3.提高幼兒適應環境的能力，為幼兒進入國小奠定良好的基礎。

師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入國小去讀書了，你們想不想去看看國小的哥哥姐姐上課時究竟是什麼樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去國小部參觀一下，但要仔細看看國小和幼兒園有哪些不同，看看國小生是怎樣生活的，怎樣學習的。”

（1）國小生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發言的動作）

（2）國小生是怎樣寫作業的？（寫作業時的姿勢以及認真的態度）

（3）下課後國小生幹什麼？（有的自己放鬆一會，有的回去廁所小便，有的為下一節做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒瞭解圖書室和閱覽室的工作及作用。

1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了國小，你們覺得國小生活是什麼樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的國小。

第5篇

本系列活動圍繞參觀國小校舍、感受國小課程、體驗國小生活、和國小生聯誼等四個方面進行。以平行班內兩個班為一組輪流進行活動。每次的活動目標各有側重點，按照初步感受國小課堂-----瞭解國小生的生活、學習-------和國小生手拉手--------國小老師為我們上課等順序，有層次、有目的地活動。主要目的是帶領孩子熟悉國小生的學習和生活，感受國小生活的緊張和快樂，和國小生做朋友，激發幼兒對國小美好生活的嚮往和做一名國小生的自豪感。

1、參觀國小的教室、閱覽室、操場，體驗國小課程的緊張與有趣。

2、和國小老師做遊戲，感受國小老師的親切與熱情。

3、參與國小生的.課間活動，交流自己對國小生活的理解，激發幼兒對國小生活的嚮往。

1、收集相關的國小圖片、文字資料，瞭解國小生的一些活動。

1、早上8:50集中坐校車到達建業國小，聽國小校長作活動簡介。

2、和國小生一起上語言課，和國小老師一起做遊戲。

3、和國小生一起做課間操，參與國小生的課間遊戲。

5、接受國小生贈送的禮物，乘國小校車返回幼兒園。

6、延伸活動:交流對國小的印象，畫一畫心目中的國小，製作“這就是國小”連環畫。

1、重點參觀國小的寢室、餐廳、各功能教室，觀看國小生的演出。瞭解國小生活的豐富多彩。

2、和一年級國小生一起做競賽遊戲，在遊戲中增加彼此的瞭解，激發幼兒與國小生做朋友的願望。

1、觀看國小生活畫冊，討論國小生活與幼兒園生活的不同。

1、3:00乘國小校車出發，到達建業國小後和迎接的國小生打招呼。聽取校長做活動簡介。

2、參觀國小餐廳、寢室、各功能室，觀看國小生的演出。

6、延伸活動:觀看本次國小之行的照片和錄影資料，說一說怎麼做一個國小生?將自己的計劃畫出來，請爸爸媽媽配上文字，做成宣傳版畫，參與平行班的主題活動展示評比。

1、通過和國小生談話，更進一步瞭解國小生的快樂生活。

2、以小主人的身份邀請國小生一起遊戲、上課。感受和朋友一起學習的快樂。

1、給國小校長寫一封邀請信，邀請國小生來幼兒園做客。

2、請國小生談一談自己的國小生活，說一說自己最得意的事情。

4、和國小生一起做遊戲。一起畫一畫朋友，現場製作活動禮物。

5、和國小生相互介紹自己，結對做朋友。帶領國小生參觀幼兒園的設施。

第6篇

1．嚮往國小生活，初步瞭解國小的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

1．談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業了，我們要到哪裡上學呢？國小是怎樣的？（幼兒自由講述自己對國小的認識）你們想參觀國小嗎？

二、參觀國小，初步瞭解國小的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

請幼兒觀察：國小生的教室裡有些什麼？課桌椅是怎樣放的？國小生帶什麼物品。（看國小生的書包裡都裝了些什麼）男生、女生的廁所是怎樣的？

①上課領聲響了代表什麼？國小生怎麼樣準備的？學習用品怎樣放置？

③老師提問後，學生怎樣舉手發言的？是如何注意聽講的？

校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級

教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容）桌椅的測量與比較

第7篇

相機、幼兒穿園服，教師對幼兒提前做好教育與要求。

1.讓幼兒瞭解即將面臨的入學變化，初步體驗國小的作息時間及課程模式，減少幼兒對國小的陌生感、神祕感，化解憂慮，為適應國小生活做好各項準備。

2.通過和諧幼小銜接，增加幼兒對國小生活的嚮往，幫助孩子從身心方面向國小順利過渡。

1.參加國小升國旗儀式，和國小生一起立正，向國旗行注目禮。

2.聽一節課。瞭解國小生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發他們上國小的願望。

3.帶領小朋友依次參觀學校主要場所：圖書室、廁所、計算機室、餐廳，瞭解各場所的.位置和環境。

老師：“今天我們參觀了什麼國小？看到了什麼？應該怎樣準備做個國小生？”（請幼兒交流）

1.在去到國小的路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊伍，各班老師負責幼兒的安全。

2.聽課時幼兒保持安靜，認真聽課，不打擾哥哥姐姐上課。

第8篇

為了更好地增長孩子的見識，培養孩子節約用水，愛護環境的意識，5月19日上午，家委會將組織一（二）班全體孩子到金華市自來水公司金沙灣水廠參觀，活動方案擬定如下：

金沙灣水廠坐落於琅琊鎮灣塢，原水取自金蘭、沙畈二座水庫，由此取名為金沙灣水廠，水廠建築與潺潺流水、四面青山共同營造出一種山村田園風光，為整個山區增添了一道亮麗的風景。

本次活動得到自來水公司領導的大力支援，金沙灣水廠也將派出技術人員帶領孩子們參觀水廠取水泵房、加藥間、反應池、沉澱池、過濾池、清水池、中心控制室等，為孩子們介紹了自來水整個淨化工藝流程。

通過這次活動不僅能讓孩子知道自來水的由來，也讓孩子們懂得生活用水的來源和自來水水廠的重要性，進一步培養孩子們在生活中節約用水的良好習慣，提高愛護水資源的環保意識。

1、所有參加活動的人都要嚴格遵守活動紀律，服從統一指揮。

本週四（5月16日）晚10點前跟帖報名，註明人數（幾大幾小）及是否拼車。

線路說明：賓虹國小（右轉）———330國道———白龍橋———（左轉）十二局———古方公鐵立交橋———1號集合點（立交橋下）———琅琊鎮———金沙灣水廠