中國小生校園欺凌防治方案 預防校園欺凌主題班會設計方案
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我國的校園欺凌問題十分嚴峻,校園欺凌行為的發生率高,其中言語欺凌和身體欺凌發生的比率比其他型別更高,我國中部地區的校園欺凌發生率最高,校園暴力在國小階段的發生率最高。今天本站小編收集整理了這篇《中國小生校園欺凌防治方案 預防校園欺凌主題班會設計方案》,希望對你有所幫助。會議方案
一、活動目標:
1.自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行鬥爭。
2.能夠正確處理生活中的各種衝突,能夠勇敢地與校園暴力做鬥爭。
3.認識校園暴力的危害性,掌握與校園暴力做鬥爭的方法。
二、教學重難點:
掌握與校園暴力做鬥爭的方法,學會自我保護。
學會巧妙地處置校園暴力。
三、教學準備
1、教師準備:教材、多媒體課件、蒐集典型的校園暴力事例等。
2、學生準備:學生課前閱讀課文,思考怎樣正確處理校園暴力。
四、教學過程
一、觀看《校園暴力》視訊,引入新課。
二、 思考:
1、什麼是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎?
學生結合觀看的視訊和及生活實際回答。
校園暴力是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現象,校園暴力是個全球性的問題。(板書)
2、學生閱讀“專家訪談”後回答。
討論:校園暴力有什麼危害?
學生回答並歸納:
校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產生不安全感,產生恐懼和焦慮。(板書)
3、校園施暴者的構成主要是些什麼人?
學生: 曾經是校園暴力的受害者;學習差表現差的學生;愛歧視的學生;在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生;性格孤僻、心理壓制,無處發洩的學生……
4、社會、學校、我們對校園暴力的態度?
校園暴力必須被制止。
想一想:
面對校園暴力我們有哪些對策?
學生回答。
(一)對策一:從受害者的角度想:
◆不要忍著不吭聲:你首先要做的就是告訴家長或者老師。
◆儘量不要一個人待著:儘量待在人多的地方。
◆不理睬:如果有人衝你喊,讓你交出你的午飯錢,不要理睬他,裝做沒聽到,繼續走自己的路。
小討論:
◆暴力容易發生的時間:上學或放學學生回家途中。
◆暴力容易發生的地點:偏僻地角落。
◆容易遭暴力襲擊的物件:低年級學生,弱小的學生。
◆暴力發生後自助的方法:告訴老師、學校、家長或者公安機關;傷勢嚴重的立即打120急救。
(二)對策二:從施暴者的角度想:
◆反思一下,值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰,這將成為你人生的一個汙點。而起因也許只是很小的一件事,或僅僅是你自己的一時衝動。這麼做,值得嗎?
◆站在對方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,你會是什麼感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦,你忍心嗎?
◆學校有政教處,有法制校長,社會有治安管理機構,有公安機關,必要可撥打110等。
◆法制社會,正義必將戰勝邪惡。
◆忍一忍風平浪靜,退一步海闊天空。
5、以案說法。
閱讀下列材料,回答問題:
2 010年校園血案40天5宗
3月23日,福建南平市實驗國小發生凶殺事件,凶徒鄭民生殺害了8個孩子,還有5個孩子重傷。
4月12日,在廣西合浦某國小門前又發生了一起凶殺事件,2人死亡、5人受傷,其中包括多名國小生。
4月28日,廣東雷州凶殺案,一男子持刀砍傷16名師生。
4月29日,江蘇泰興傷人事件,一男子在幼兒園內持刀砍傷32人。
4月30日,山東濰坊校園血案,一男子在國小內用鐵錘錘傷5人後自焚。
師:讀完這些材料你想說些什麼?
學生回答:
二、面對校園暴力怎麼辦?
據有關部門調查:在校中國小生有30%有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷,卻很少有人主動採取正確的方法維護自己的合法權益。
(1)上述材料說明了什麼?
學生回答:材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力,社會學校家庭要加強對青少年的教育和保護。
(2)你認為應陔採取哪些正確方法維護自身的合法權益?
學生回答:
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
②面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷,然後機智勇敢靈活地與其鬥爭;
③積極尋求家長、學校和社會的保護;
④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益
6、實踐營地
班級以小組為單位共同討論,設計一個比較合理的校園防暴系統。
一、活動目標:
1.自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行鬥爭。
2.能夠正確處理生活中的各種衝突,能夠勇敢地與校園暴力做鬥爭。
3.認識校園暴力的危害性,掌握與校園暴力做鬥爭的方法。
二、教學重難點:
掌握與校園暴力做鬥爭的方法,學會自我保護。
學會巧妙地處置校園暴力。
三、教學準備
1、教師準備:教材、多媒體課件、蒐集典型的校園暴力事例等。
2、學生準備:學生課前閱讀課文,思考怎樣正確處理校園暴力。
四、教學過程
一、觀看《校園暴力》視訊,引入新課。
二、 思考:
1、什麼是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎?
學生結合觀看的視訊和及生活實際回答。
校園暴力是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現象,校園暴力是個全球性的問題。(板書)
2、學生閱讀“專家訪談”後回答。
討論:校園暴力有什麼危害?
學生回答並歸納:
校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產生不安全感,產生恐懼和焦慮。(板書)
3、校園施暴者的構成主要是些什麼人?
學生: 曾經是校園暴力的受害者;學習差表現差的學生;愛歧視的學生;在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生;性格孤僻、心理壓制,無處發洩的學生……
4、社會、學校、我們對校園暴力的態度?
校園暴力必須被制止。
想一想:
面對校園暴力我們有哪些對策?
學生回答。
(一)對策一:從受害者的角度想:
◆不要忍著不吭聲:你首先要做的就是告訴家長或者老師。
◆儘量不要一個人待著:儘量待在人多的地方。
◆不理睬:如果有人衝你喊,讓你交出你的午飯錢,不要理睬他,裝做沒聽到,繼續走自己的路。
小討論:
◆暴力容易發生的時間:上學或放學學生回家途中。
◆暴力容易發生的地點:偏僻地角落。
◆容易遭暴力襲擊的物件:低年級學生,弱小的學生。
◆暴力發生後自助的方法:告訴老師、學校、家長或者公安機關;傷勢嚴重的立即打120急救。
(二)對策二:從施暴者的角度想:
◆反思一下,值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰,這將成為你人生的一個汙點。而起因也許只是很小的一件事,或僅僅是你自己的一時衝動。這麼做,值得嗎?
◆站在對方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,你會是什麼感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦,你忍心嗎?
◆學校有政教處,有法制校長,社會有治安管理機構,有公安機關,必要可撥打110等。
◆法制社會,正義必將戰勝邪惡。
◆忍一忍風平浪靜,退一步海闊天空。
5、以案說法。
閱讀下列材料,回答問題:
2 010年校園血案40天5宗
3月23日,福建南平市實驗國小發生凶殺事件,凶徒鄭民生殺害了8個孩子,還有5個孩子重傷。
4月12日,在廣西合浦某國小門前又發生了一起凶殺事件,2人死亡、5人受傷,其中包括多名國小生。
4月28日,廣東雷州凶殺案,一男子持刀砍傷16名師生。
4月29日,江蘇泰興傷人事件,一男子在幼兒園內持刀砍傷32人。
4月30日,山東濰坊校園血案,一男子在國小內用鐵錘錘傷5人後自焚。
師:讀完這些材料你想說些什麼?
學生回答:
二、面對校園暴力怎麼辦?
據有關部門調查:在校中國小生有30%有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷,卻很少有人主動採取正確的方法維護自己的合法權益。
(1)上述材料說明了什麼?
學生回答:材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力,社會學校家庭要加強對青少年的教育和保護。
(2)你認為應陔採取哪些正確方法維護自身的合法權益?
學生回答:
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
②面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷,然後機智勇敢靈活地與其鬥爭;
③積極尋求家長、學校和社會的保護;
④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益
6、實踐營地
班級以小組為單位共同討論,設計一個比較合理的校園防暴系統。
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