個性發展自我評價
個性發展是依據國家現代化建設的人才需要,引導x中學生在共性發展的基礎上,體現個人與眾不同才能的拓展性發展,立足於學生走入社會後的競爭能力。學生可根據自身的生理、心理、知識、能力發展特點進行選擇。
個性發展包括特長、有新意的成果和其他內容。特長主要指學科特長、體育運動特長和藝術特長等;有新意的成果主要指活動成果、設計成果和製作成果等;其他為自己選擇發展的專案。
【個性發展自我評價】
我是一個熱愛生活,做事認真的人。在x中階段的學習生活中,我不但學到了豐富的知識,同時,在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不後退,總是開動腦筋,想方設法去解決問題,克服困難。而每解決一個問題,克服一個困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。在x中階段的學習過程中,我能夠認真對待每一門課程,認真預習,積極複習。遇到問題,向同學請教,向老師諮詢。我會不斷改進學習方法,調整學習計劃,合理安排時間。我把學習當成獲取知識,豐富自己的樂事,對它充滿了興趣。
我有正確的人生觀和價值觀。善於與同學溝通,同他們建立良好的關係,盡的努力幫助他人。在生活中,我能夠尊重師長,孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動,以豐富自己的課餘生活。我喜歡體育,並積極參與其中,在運動中體會快樂,收穫健康。
我身上還存在著不少缺點和不足,今後,我要加倍努力,不斷完善自我。
【個性發展自我評價及特長成果】
個性發展自我評價
在x中的學習過程中,對於各個科目,我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路,細心做筆記,認真的回答老師所提出的問題;課下認真完成老師所佈置的任務,對於不懂的問題總能夠積極地與同學們討論,及時的解決不明白的問題。這種認真使我在三年中對各科知識收穫頗豐。不僅僅是文化課,我對美術、音樂、體育等也抱有很大的熱情,我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。
x中階段,我不僅學到了許多知識,更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的x中是一所封閉式的住宿中學。這三年的住宿生活,使我由開始的“十指不沾陽春水”變為自我打理井井有條;使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家,遠離父母,我更加懂得如何自己獨立思考問題,更加意識到獨立的必要與重要。現在,經過了x中生活的我,已經在生活和思想方面都獨立了起來。
在這三年中,我承擔過職務,雖然是微不足道的宿舍長和圖書管理員,但我一直盡心盡力地承擔著我的責任,認真完成著我所有的任務,努力地為班級做貢獻、為他人服務。我所收穫的微笑與感謝,是我價值的體現。在社團活動中,我依照自己的興趣選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫水平,也讓我對藝術有了更高層次的認知,又提高了我的耐性。
個性發展特長成果展示
1.我的興趣愛好廣泛,對於繪畫、音樂、閱讀我都有很高的興趣。在這三年中,我參加了學校素描小組以及圖書館的志願活動。在興趣的驅動下,我通過活動提高了審美情趣,增強了與人溝通交流的能力 。在課餘時間裡,我也經常利用閒暇時間進行興趣愛好活動,為我的x中時光添加了一份色彩。
2.在高一暑假時,學校發起了去北京科技館新館的志願者活動。憑藉著對於社會生活的好奇以及對於志願服務的興趣,我在北京科技館進行了10天的志願服務工作。儘管路途遙遠,儘管天氣炎熱,但我依舊無遲到無缺席。這幾天的志願服務讓我得到了堅持的喜悅,也使我品嚐了上班一族的辛苦,從而瞭解到了爸爸媽媽為生活奔波的艱辛。
3.每次放假時,我都會去社群服務站幫助那裡的工作人員換板報或者貼通知單。曾經我認為這是一種很簡單的工作,但這種簡單的重複性工作過了一會兒我就發現這份工作的不易。我從中深深地意識到工作的內容或許並不難,但卻難在堅持。
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