關於友情的交往禮儀知識
積極看待。麗莎·茨勒麗3歲的兒子詹姆斯,一星期只有一個早晨去幼兒園,他是裡面唯一的男孩,但麗莎在意的是兒子經常成為關注焦點這個事實。與女孩同班擴大了他的眼界:“他對假的填充動物更感興趣了,同時也對平常的汽車和卡車感興趣。”她表示。
注意自己的榜樣作用。孩子在言語和行為上向你學習。因此約束“只有那還是野蠻的”和“那還更適合塗顏色”這種言論,博芭表示。她還補充道:“你能在一開始便打破那些陳詞濫調。”
停止內心的媒人思想。孩子們不是去參加舞會,因此粉碎把學前兒童配對或稱他們為“男朋友和女朋友”這種矯揉造作的衝動。這些說法只會讓他們在做朋友時感到噁心。
做運動的朋友
去哪找:操場、游泳班或在門前走道上的踢球跑動適合年齡:3歲至上學年齡邀請原因:孩子需要熱愛外出和玩樂的朋友,這樣他們才不會整天只會玩電子遊戲的刻板生活了。
良好發展:忘掉那些複雜的運動計劃。而應該:邀請朋友陪你一起騎單車或去家庭遠足。他的熱情會感染所有人。
不要做一些聽起來像零工的身體活動。博芭表示,即使是很小的孩子都會警惕對待所謂“有益的”事情。
簡單活動。當我兒子,不會罰點球的A.J.,和朋友本——他熟知各種運動——聚在一起,他們堅持簡單的遊戲,例如踢球和飛盤。與本一起時,A.J.變得活躍多了;他不會是一個超級競賽運動員,但他會活動、出汗並有活力。 知道參與的時間。那不需要一直扮演裁判員,但要確保活躍的朋友是在做好的運動。並讓孩子們知道自吹自擂會傷害感情。
去哪找:在孩子的表親或看護的孩子中找;或在教堂後排找適合年齡:初學走路至學前年齡邀請原因:她是很好的榜樣,也能讓孩子窺視自己的內在良好發展:確保她對孩子有良好的影響(至少在大部分時間裡);你不會希望孩子學會一些自作聰明或更糟糕的言辭。那麼就要:
指出積極之處。從2歲開始,卡羅來納?費爾南德斯一直鼓勵兒子尼古拉斯與他朋友的兒子——比他年長一歲——一起活動。“斯科特有禮貌,聰明並且溫順。”有死個孩子,來自康涅狄格州的瑞吉菲爾德表示,“我們經常談論他的優良品性,當他們聚在一起時,這的確起了作用。”
尋找折中之法。即時孩子不在同一發展層面,提供一些所有人都喜歡的活動,例如玩陶土。
如果你有一個孩子,考慮借用親戚的孩子。長子或獨生子女能從年長夥伴中學會合作和分享。事情不按孩子方式進行的時候,準備好至少一個解決方法。
去哪找:你不需要去找!你已經完成了策劃者的使命。
適合年齡:4歲至100歲以上邀請原因:當孩子自己挑選朋友時,這就是步向獨立的一大步。
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