中班菜教案8篇

為了保證接下來的教學工作順利進行，我們需要制定一份完整的教案，我們在寫教案的時候，必須要對自己的教學目標做出合理的分析，以下是本站小編精心為您推薦的中班菜教案8篇，供大家參考。

中班菜教案篇1

活動目標：

1、在聽聽、做做、唱唱的遊戲中學習律動歌曲《滑稽的腳先生》，能隨音樂節奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳併攏跳的動作。

2、明確小腳的名稱，知道天氣變冷了，小腳保暖的重要性。

3、體驗與同伴一起做遊戲的快樂。

活動準備：

1、貼好腳印的地墊。

2、“小禮物"：襪子。

活動過程：

一、匯入環節

謎語引起幼兒興趣，聽音樂走進活動室。

引導幼兒能按照音樂的節奏拍手、走路、做動作。

二、基本部分

1．創設情境，熟悉旋律與節奏，併合著語言節奏用腳的不同部位走走玩玩。

2．引導幼兒找到適合自己的座位，以按摩小腳的情景進一步熟悉旋律、節奏與歌詞。

3．教師完整範唱，幼兒欣賞後跟唱。

引導幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。

三、結束部分

1、師幼共同討論腳的重要性，知道可以穿上襪子來保護小腳。

師：和小腳做遊戲你開心嗎?想一想，小腳除了和我們做遊戲，平時還可以幫我們做哪些事情?

小腳這麼能幹，那我們平時應該怎樣關心它、保護它呢? (洗腳弋穿襪子、穿鞋子…)

2、結束環節：找襪子、收地墊，自然結束。

中班菜教案篇2

活動目標

1、學習從上到下地觀察豬，瞭解豬的外形特徵。

2、瞭解豬與人民的關係，知道豬的用途。

活動準備

1、圖片：豬

2、幼兒用塗色紙，蠟筆。

活動過程

一、匯入，引起幼兒興趣。

教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀？

（然後出示玩具豬）

教師：噢！是小豬，還是一隻胖乎乎的大肥豬。

二、引導幼兒觀察豬，並觀看老師的示範

1.瞭解、認識大肥豬的外形特徵。

（1）大肥豬是什麼樣子的？

（2）圓圓的頭上有什麼？是什麼形狀的？

（小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）

（3）身體像什麼形狀？（橢圓形）

（4）身體的後面有什麼？下面有什麼？是什麼樣子的？

（細細的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。）

2.討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什麼圖形來表示豬的哪個部位，

並能夠正確的選擇圖形剪出圖形。

3.介紹一種新的塗色拓印的方法。

把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，

然後選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行塗色，直至出現大肥豬的輪廓。

小朋友們在觀察老師塗色的時候很細心，知道選擇了什麼顏色的蠟筆進行塗色，

也知道了是怎樣來塗色的，在觀看老師製作的過程中，學會了製作的方法。

三、幼兒進行操作，啟發幼兒想象添畫充實畫面的背景。

1.在幼兒進行大肥豬的製作，教師交待制作要求：

底版和大肥豬紙板在塗色是不能移動，塗色是注意力度，以防底版畫破。

2.啟發幼兒，新增相應的事物。

你的大肥豬在什麼地方呢？

中班菜教案篇3

活動名稱：《挑戰不可能》

活動班級：大大班

活動時間：20xx年4月27日 星期三 下午

活動目標：

（一）鍛鍊幼兒膽量與面對困難的勇氣。

（二）體驗挑戰成功的快樂。

活動準備：

桌子若干、小椅子若干、墊子若干

活動過程：

（一）匯入：今天有一批神祕的客人老師來參觀我們的幼兒園，他有可能會在某個角落裡偷偷的看著你，看看你有沒有面對困難的勇氣，你們有勇氣來面對困難嗎？

（二）基本活動：

熱身活動（常規熱身）

小朋友們，你們想不想證明自己，讓這些神祕的客人看看你們的勇氣呢？

那我們來玩一個遊戲吧？

遊戲《挑戰不可能》

玩法：將桌子逐漸搭高讓幼兒從桌面上跳下去從而鍛鍊幼兒的膽量與勇氣。

（三）結束活動：今天你們證明了你們自己的勇氣，為你們自己鼓掌歡呼吧。那我們在平時可不可以從桌子上邊跳下來呢，因為桌子是我們的好朋友，讓我們輕輕的摸一摸它，把他輕輕的送回家吧！

活動反思：

安全一分鐘：在放桌子時候要搭好，不能搖晃，在幼兒跳下來時候要時刻注意墊子的高度和位置。在上桌子時候要注意孩子的安全。

中班菜教案篇4

活動目標：

1、通過活動,使幼兒瞭解廚房裡的危險有哪些,並具有一定的安全意識。

2、學會保護自己，避免不安全事故的發生。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

?廚房裡的危險》課件

活動過程:

一、出示圖片，提問並引出主題。

1、圖上畫的是什麼地方?(廚房)

2、從什麼地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什麼地方?

4、小結：廚房裡有這麼多東西，小孩子個子矮，應少到廚房裡去玩，為什麼呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

二、第一種危險：燙傷教師以講故事的形式告訴幼兒不能隨意碰觸廚房裡的東西。

三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險

1、讓幼兒找出燃氣爐，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?

2、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣洩漏會中毒，還會引發燃氣爆炸的。

四、知道：第三種危險：廚房中刀具的危險。

1、提問：廚房裡的刀是拿來做什麼的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣?

2、出示圖：一個小孩玩廚房裡的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險，讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房裡的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!

五、第四種危險:不要登高到碗櫥裡去取東西,如果碰倒碗盆等東西，劈頭蓋臉的砸下來,容易引起傷害。

六、第五種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛裡的危險。

1、出示課件，讓幼兒觀察後，引導幼兒講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛裡，有危險。

2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

七、觀看視訊《為什麼不能隨便進廚房》

八、學習《安全兒歌》:

廚房有電還有火，開水碰翻不好躲。

地方雖小不能玩，危險事情不能做。

九、要避免這些危險，有什麼辦法?(遠離廚房，不一個人在廚房裡玩)十、學習了這一課，小朋友們要記住，不能在廚房裡玩耍哦!

活動延伸：

回家到廚房裡看看還會有哪些危險，和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。

活動反思：

安全教育是幼兒園教育中一個永恆的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過這些與日常生活的內容有機的結合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發展奠定了基礎。

像這節課，讓他們當心廚房裡的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房裡有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的後果，所以，讓我們勇敢的面對現實中的各種問題，並能夠迎刃而解。

中班菜教案篇5

學習目標

知道保護環境的一些方法，明白保護環境的重要性。

喜歡唱歌曲。

學習使用簡單的記錄表，對照實際生活記錄自己的環保行為。

活動準備

?美麗村》電子書或幼兒用書。

歌曲《我愛地球》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

“我是環保小衛士”記錄表（見材料製作）。

活動過程

學習領域：

形式：集體/小組

1. 出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內容：

這裡是美麗村，可是，村裡到處都是垃圾，一點也不美麗，還發出一陣陣令人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什麼會變成這樣子呢？

原來，村民們每天都製造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。村裡的垃圾越來越多，遊樂場和小河裡都堆滿了垃圾，小豬不能在遊樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。

牛村長看到美麗村的環境這麼糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護環境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最後，牛村長說：“好吧，從今天開始，我們要保護環境，讓美麗村恢復美麗。”村民一致同意牛村長的話，大家決心要保護環境。

首先，大家都儘量減少製造垃圾。熊媽媽上街購物時帶著自己準備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋；豬先生想了各種辦法不浪費食物；猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學到了一些珍惜資源的辦法：河馬先生會把垃圾分類後再放進垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數字卡玩遊戲。狐狸姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學會了節約用水和用電。為了美化環境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終於恢復了從前美麗的面貌了。

2. 與幼兒討論：

美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復從前的面貌？（減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節約水電、綠化環境。）

你喜歡從前的美麗村？還是現在的美麗村？（自由回答。）

你會怎樣保護環境？（自由回答。）

如果只有你保護環境，你認為地球會恢復美麗嗎？為什麼？（自由回答。）

3. 播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲：

4. 出示“我是環保小衛士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。

5. 請幼兒與爸爸媽媽完成“我是環保小衛士”記錄表，然後帶回幼兒園，看看誰是環保小衛士。

活動評價

懂得保護環境的重要性。

能唱歌曲《我愛地球》。

能使用記錄表，記錄自己生活中的環保行為。

活動建議：

?幼兒活動冊》第11頁可作為延伸活動，幫助幼兒理解：哪些行為是愛護環境的行為。

中班菜教案篇6

活動目標：

1、意大膽表達自己的意願，進一步體驗成就感。

2 、友幼兒初步創作歌詞及表現歌曲的能力。

3、教幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創編第二段歌詞。

活動準備：

1 、雪花和雨滴的圖片。

2、四季的圖片或音像資料。

活動過程：

一、開始部分

談話匯入活動。

二、基本部分

1、出示雪花和雨滴的圖片，啟發幼兒說說雪花和雨滴落到哪兒去了？啟發幼兒想象雪花和雨滴在說些什麼？

2 、欣賞歌曲《雪花和雨滴》，幫助幼兒理解歌詞；知道"雪花"和"雨滴"反映了冬天、春天兩個季節的特點。

3、學唱歌曲，並根據歌詞自由大膽創編動作進行表演。

4 、觀賞四季圖片，引導幼兒聯想春夏秋冬四個季節的典型特徵，師生共同創編第二段歌詞的簡單動作。教師將創編的歌詞與動作稍加整理同幼兒一起演唱。

5 、全體幼兒演唱並表演歌曲。

三、結束部分

總結活動情況，結束活動。

中班菜教案篇7

設計意圖：

在進行“我們的身體”這個主題活動時，孩子們對自己的身體，對自己的長大、長高產生了濃厚的興趣，有的說自己小時候的衣服現在穿不上了，有的說現在能夠到以前夠不到的東西了。於是，我有意識地投放了量身高的測量紙，結果孩子們很感興趣，關於自己長大、長高的話題也越來越多，因此我覺得有必要開展一次集體活動，讓孩子們一起分享自己的發現，共同體驗成長的快樂。同時，我把比較高矮及排序的數活動整合在教學活動中，讓孩子們通過和同伴量一量、比一比，積累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，進一步體驗長大的快樂。我還通過做遊戲、欣賞散文等多種方式，萌發幼兒想長得更高的願望，努力實現整合的教育目標，促進幼兒的發展。

目標：

1．用量一量、比一比的方法體驗自己在長高，併為自己在長大而高興。

2．樂於與同伴分享和交流，體驗與同伴共同遊戲、成長的樂趣。

準備：

幼兒收集有關證明自己在長高的資料，實物投影儀。

過程：

一、交流分享

1．現在你們上中班了，都說自己長高長大了，請問你們是怎麼發現自己長高的呢？（教師根據幼兒的回答適時小結和提升，並運用實物投影儀展示相關資料，讓幼兒體驗長大的自豪感。）

2．你們有的高，有的矮，比一比到底誰高誰矮好嗎？

二、比高矮

1．幼兒自由結伴比高矮，並說說誰高誰矮。

2．你們是用什麼方法比的？（幼兒介紹比高矮的方法：背靠背、面對面、眼睛看、看參照物等。）

三、遊戲：排排隊

1．想不想和更多的朋友比？我們一起來做一個排排隊的遊戲，看看誰最高誰最矮。

2．請5名同伴比高矮並按高矮排隊。討論：誰最高？誰最矮？某某小朋友是高還是矮？（原來高和矮是比出來的。）

3．分小組比高矮。

四、產生想長得更高的願望

1．你們喜歡高還是喜歡矮？

2．請幼兒欣賞散文詩《長高》（見附）。

3．引導幼兒思考：怎樣使自己長得更高？

附：

我剛生下來的時候，只有小老鼠一般高，後來我和貓咪一般高。現在我比企鵝還要高，將來我會像斑馬一般高。慢慢地我會像長頸鹿一般高，也許最後我會比恐龍還要高。

媽媽說我在做夢，爸爸說我在吹牛。我不是做夢也不是吹牛，我真的是這樣想，想起來就覺得快樂。

爸爸媽媽，讓我想想行嗎？

中班菜教案篇8

活動目標：

1、練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。

重點:

在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。

難點:

讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

活動準備：

獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個；

幼兒用書a《我是誰》和《膽小先生》。

活動過程：

1、創設情境，活動身體：

“我們身體上哪些部位能夠動？”“手腳能夠幫忙我們做哪些運動呢？”

請幼兒隨著音樂的節奏，活動身體的各個部位。

2、供給材料，請幼兒自由探索：

請幼兒選擇不一樣的材料進行練習，體驗身體各部位用途：

“那裡有許多運動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部位作用最大？”

請幼兒集中交流經驗：

“在運動時哪些部位的作用最大？”

3、重點指導，請幼兒練習難點：

向幼兒介紹遊戲“能幹的我”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的順序進行遊戲，依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鑽爬桶等專案，先完成的小組獲得勝利。

請幼兒遊戲1-2次，並向他們強調，雖然每組幼兒起點不一樣，但所有人必須依次完成四個遊戲專案。

4、請幼兒聽《健康歌》自由放鬆身體，結束活動。