戶外安全小班教案7篇
有了教案,教師可以有目的地選擇教學方法和策略,寫好教案能夠幫助教師更好地組織教學內容和學習任務,下面是本站小編為您分享的戶外安全小班教案7篇,感謝您的參閱。
戶外安全小班教案篇1
活動目標:
1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。
2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
每人一張大的報紙。
活動過程:
開始部分――教師示範折"尾巴"。把一張大的報紙一一對摺,折成"細尾巴"的樣子――教師講解遊戲規則:要求幼兒把摺好的"尾巴"放在腰間,兩個小朋友做遊戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。
基本部分:
折"尾巴"――幼兒每人一張報紙,按老師折的.樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細"巴"的樣子。
――幼兒先把摺好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以後,教講解遊戲規則:遊戲時幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
開始遊戲。
――教師發口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。遊戲連續進行3-5遍。
――遊戲時教師要保護好幼兒的安全,分組遊戲。
結束部分:
――分散遊戲。
活動延伸:
請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。
4:00-4:15離園準備(入廁、整理衣服)
反思:
這個遊戲小朋友十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個遊戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性,讓孩子們自主探索.在觀察到一些現象後給予特別指點,並和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經驗,通過一步步分享新經驗,層層遞進,自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛鍊,情感得到了昇華,達到了健康教育的目標。
戶外安全小班教案篇2
活動目標:
1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎麼辦。
2、能夠根據情況選擇正確的應對方式保護自己。
3、通過情景表演,體會在面對危險時要機智勇敢。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
教學掛圖。
活動過程:
1、活動匯入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖並提問:
(1)教師:如果有壞人進了幼兒園,小朋友該怎麼辦?我們一起看看飛飛是怎麼做的?他的做法對嗎?後來發生了什麼事情?
①圖上有誰?他在做什麼?他發現了誰?可能發生了什麼事?
②有壞人闖進幼兒園,飛飛是怎麼做的?
③後來發生了什麼事?壞人去哪裡了?
(2)教師小結:幸好飛飛及時發現了壞人並報告了老師,要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了,飛飛真是好樣的。
2、活動展開:情景劇表演。
(1)教師談話匯入:那麼,如果有壞人闖進幼兒園,我們還可以怎麼做?請小朋友們來看一個表演,想一想下面這幾種做法,那一種正確呢?
(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎麼辦?》
場景一:看到壞人,小男孩自己衝過去和他打起來。
場景二:看到壞人,小男孩下的大喊大叫。
場景三:發現壞人在遠處,小男孩趕忙跑去報告老師。
場景四:正在玩耍,看到壞人出現在附近,小男孩偷偷躲藏起來。
3、活動展開:討論壞人闖進幼兒園該怎麼辦?
教師:
(1)如果有壞人闖入,能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?
(2)如果壞人離你比較遠,你該怎麼辦?離你比較近呢?
教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。
4、活動總結:集體分享討論結果,教師引導幼兒總結。
幼兒分組討論。
(1)分享討論結果。
(2)教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園,我們不要害怕,要保持冷靜,進來那個不要讓壞人發現。如果壞人離你比較遠,你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近,你要想辦法找個安全的地方躲起來,就像這個小朋友一樣。總之,遇到壞人,保護自己的生命安全最重要。
反思:
通過這次活動,每個幼兒都能根據自己的生活經驗,表達自己的看法交流不同意見,合作意識和遵守規則的意識得到鍛鍊和提高,最後幼兒都達成一致觀點,壞人來了要選擇躲避是最安全的,提高了安全意識。另外思維和語言表達能力也得到鍛鍊和提高,目標完成了。從幼兒角度出發,設計出更有效的教學活動;在語言藝術上,平時多訓練自己,多聽老教師課,在教學技能上,多向其他老師學習,使自己儘快進步。
戶外安全小班教案篇3
教學目標:
1.感受歡快流暢的樂曲風格。
2.感受並用肢體感應樂曲漸強漸快的旋律特點。
3.藉助故事情節加以想象,體驗傾聽、辨別、表現音樂的樂趣。
活動準備:
黑板、粉筆、電腦、人手2個瓶子。
活動過程:
1.傾聽感受引入故事情節傾聽,分享音樂聯想。
今天老師帶來一段很好聽的音樂,音樂裡藏著一個故事:樹林裡有一間小木屋,木屋裡住著一個小精靈,這個小精靈呀還會做魔法湯呢。那它是怎麼做的呢?我們來看看(欣賞音樂第一次,老師藉助道具隨音樂做動作)。
2.帶領孩子用簡單的肢體動作感受旋律漸快、漸強的特點。
(1)有沒做出魔法湯來了?呀,這段有故事的`音樂神奇嗎?
想不想再聽一次?那我們再聽一次這段神奇的音樂吧。(欣賞音樂第二次,教師隨音樂在黑板上畫出簡單的圖譜),音樂告訴我們應該做什麼?(教師帶領孩子做動作)(打圈-放魔法-搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)
(2)藉助實物教具操作,表現節奏,感知句末的重音。
a我們也來做做魔法湯吧,幼兒隨音樂拿瓶子操作。
b.你們怎麼變不出魔法湯呀,一定是哪裡做錯了。我們先把瓶子來放放好,來找找原因。(愈來愈快)(由輕到重)
c.那你們有沒念咒語?(搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)
3.遊戲"小精靈的魔法湯"
(1)根據音樂表現故事情境:攪拌魔法湯----變變變----攪拌魔法湯
(2)調整遊戲要求,增加情趣再次遊戲。
戶外安全小班教案篇4
活動內容:
珍愛生命、文明出行
活動目標:
1.幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標誌。
2.幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。
活動準備:
兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠訊號燈標誌,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全圖片。
活動過程:
1.組織教學,匯入:孩子們,我們上學放學的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1,教師引導幼兒討論:教師提問:剛才的圖片告訴我們上學路上應該注意些什麼?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎麼做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2.幼兒觀看圖片2,認識一些常見的交通標誌,教師提問:你認識這些標誌嗎?你知道它們是什麼意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)
3.幼兒遊戲,模擬看訊號燈過馬路:兩個小朋友開扭扭車當司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。
4.引導幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什麼?他們做得對嗎?他們應該怎麼做?教師小結幼兒講述,出示紅綠訊號燈,請出一位幼兒來當指揮,幼兒再次有序地過馬路。
5.幼兒模擬看現場指揮過十字路口:剛才我們認識的紅綠燈和交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎麼指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
6.創設遊戲情境:現在,我們開車去郊遊吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當司機(每人一個方向盤),後面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標誌的馬路上,大家應該靠右邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣,並告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全上學,平平安安回家。
戶外安全小班教案篇5
活動目標:
1、知道迷路之後該怎麼辦,瞭解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之後不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
活動準備:
故事內容圖片,ppt
活動過程:
一、激趣匯入。
1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。
2、師:我們一起聽聽它遇到了什麼問題。(出示ppt)
二、分段講述。
(一)幼兒觀看故事前半部分。
1、師:鼠先生遇到了什麼問題?
2、師:鼠先生為什麼找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)
3、師:鼠先生應該怎麼辦?幼:可以問警察,可以做記號等。
(二)觀看故事後半部分。
1、師:那最後鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。
2、師:鼠先生是用了什麼辦法找到鼠小姐的家的?
(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)
3、教師與幼兒角色扮演。
三、經驗遷移。
1、師:鼠先生迷路了之後是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎麼辦呢?(幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導)
2、小結:迷路後可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……
3、我們回家後可以問問家長還有什麼好辦法,下次活動時大家在一起進行交流。
四、活動延伸
今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?
戶外安全小班教案篇6
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點:
讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
重點:防火;難點:自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標誌。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?
6、遊戲:"安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標誌,設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。
戶外安全小班教案篇7
活動目標:
1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
2、敢於挑戰有難度的動作,培養勇敢精神。
活動準備:
1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。
2、錄音機、磁帶重點難點:
1、重點:讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。
2、難點:鍛鍊幼兒動作的協調性、以及勇敢精神。
活動過程:
一、熱身運動。
1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的.感覺。
師:小朋友們,今天我們很特別,穿上爸爸的大鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。
師:走,穿上爸爸的鞋,散步去了。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。)
師:穿上爸爸的大鞋有什麼感覺呢?(大大的、好想要掉了......)
師:那有什麼好辦法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)
師:是嗎?我們一起來試一試,腳尖勾住,走嘍,跑一跑,再來跳一跳,跑跑,跳跳,走走。
2.幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。(活動過程中,教師可由慢到快,由易到難發指令)
師:小朋友們,墊子邀請我們穿大鞋,兩人一起站在墊子上。(當心哦,踩在它的肚子上,她就不會傷害我們了)
師:哦,長高了,變矮了:好朋友,抱一抱:做個風車,轉起來:變矮了,長高了:跳下來了,跨一跨,坐上小馬駒,駕駕......
二、“走小路”遊戲
1、引發活動興趣。
師:開心嗎,還有許多朋友也想和我們一起遊戲,看看這裡還有些什麼?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,墊子也想參加哦。
2、幼兒自己鋪路,教師觀察、提醒。
3、交流分享。
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