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中學美術工作教學計劃6篇

計劃現在分為好幾種,教學計劃是大家尤為常見的一種,制定出合理的教學計劃之後,也是要對計劃的內容進行反覆思考的,以下是本站小編精心為您推薦的中學美術工作教學計劃6篇,供大家參考。

中學美術工作教學計劃6篇

中學美術工作教學計劃篇1

一、教學分析:

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域,這四個學習領域分別是:“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學生基本情況分析:

七年級年級學生對美術有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對於他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力,培養繪畫想象能力,提高他們的美術能力。

八年級年級學生對美術已有了簡單的認識,所以學起來很輕鬆,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美,培養情趣,提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創作能力等

由於課上時間有限,學習內容少,我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的自己,又學習到了更多的美術知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構圖,又掌握了技能,提高了技能學習。

三、教學目標:

(1)瞭解各種繪畫工具和特性,並且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應用,創作不同的作品。

(3)根據美術的特點明確學習態度,從小培養他們良好的學習習慣。

(4)採用各種形式激勵學生學習美術知識,加入各種那個遊戲進行學習,讓他們不斷的創作作品,展示自己,發表創作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容,採用生動活潑的遊戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發、培養學生學習美術的興趣。

(6)充分發揮教師的直觀性演示,演示要規範化讓學生能學習正確的作畫方法,激發學生學習的慾望。

四、教學方法設計:

美術教學比較吸引孩子,在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們可以進行談話法、啟發式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣,誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀,並能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。

培養學生思維創新精神,注重個性發展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案:

我將美術評價方案分為兩大項內容:

學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分,分書本的愛護5分。期末測試60分

中學美術工作教學計劃篇2

一、指導思想:

美術是向學生傳授基礎知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力,想象能力,形象能力和創造力的學科。

二、教學內容和要求:

七年級級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑製作。

陶藝製作。八年級級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計、應用設計。

三、情況分析:

1、學生情況:七年級現有六個班,八年級有四個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2、國中繪畫基礎知識佔較重比例,佔50%,欣賞佔15%,工藝佔35%,

四、具體實施與要求:

1、認真備好每一堂課,明確重點、難點。

2、大量採取範畫、示範步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示範邊講解。

3、教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業。

4、注重對各種能力的培養,尤其是審美能力,所以美育貫穿全過程。

5、在教學方法實施上,根據不同的內容採取不同的方法,實行多種方法相結合。

6、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性,啟發學生創造思維及想象力。

7、做好每節課的小結,針對性地進行作業評講。

中學美術工作教學計劃篇3

一、指導思想

以學校總體計劃為指標,以教導處教學計劃為引導,努力為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規範的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業素質和教學水平,提高學生的專業美術知識水平,培養學生的各種繪畫技能。

同時也對國中學生的德育修養起著促進作用,為全面培養國中生綜合素質和培養新世紀的人才做著貢獻。

二、基本情況分析

我校今年共有國中教學班3個,我主要承擔七、八、九三個年級3個班的教學任務。

(1)由於學生知識面狹窄,尤其是剛升入七年級的學生,對美術基礎知識知之甚少,對基本技能掌握較少,再加上缺乏必要的自主學習能力,這都將使以後的美術教學更加任重而道遠。

(2)九年級年級的學生面臨明年的會考,就現狀來看情況不樂觀,他們才是本學期的難題和重點教學物件。學生缺乏積極主動性和自制能力,生活習慣和學習習慣不盡人意,缺少養成教育的培養。

(3)八年級的學生專業知識技能的掌握更是參差不齊,學習態度更是層次分明,重點的培養物件有幾個,他們還有一年半的時間也就面臨會考,所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。

三、本學期的任務目標

(1)首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,現做好學生理論的教育和審美的教育,是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認,但是,應該這樣考慮,在理論形成的而同時,如果學生的技法難以跟上步伐,那麼學生很可能會失去學習興趣,介於這樣的一個問題,我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,首先讓學生的美術技法能夠“夠用”,短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來,能夠基本達到一定的水平,以保障後期美術教學工作順利進行。

(2)我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動,培養一批美術特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好專業美術,從而全面提高美術教學質量。

(3)八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。

(4)我計劃結合新入學的國中學生的特點,培養學生多方面的素質和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團結協作能力等。

(5)積極參加美術課外活動,在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養,除結合政治思想來進行指導美術教學以外,還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養,取其長處,使我們得到良好的藝術薰陶和文化思想薰陶,提高個人思想品德修養。

(6)通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節課,努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動,使全體美術教師互相學習取長補短,不斷提高專業素質。

我的計劃是要根據具體情況而改變的,根據我們學校的教學環境和特色,我會隨機設定和改變有利於學生學習的美術教學課程。

總之,在新學期裡我會盡心盡力地完成美術教學任務,愛崗敬業,積極學習,團結同志,遵紀守法,為人師表,嚴於律己,服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支援、幫助與指導,使我的個人素養、能力及教學水平逐漸得到提高與完善,從而使我校的專業美術教育教學質量有更遠的發展。

中學美術工作教學計劃篇4

按照學校的安排,我擔任了一個年級的戲劇課,這針對我來說,是一項新的任務,也是一項新的挑戰,有一定的難度。但我相信憑著自己的盡力,在這學期的戲劇課當中,我必定會有很多的收穫和進步。

一、教學分析

本學期七年級八年級學生起初正式系統化的學習戲劇,學生的整體狀況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,應謹記引導學生正確看待,使教師愛學、願學。要培養教師專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。

其它年級的教師能否遵循紀律,接受理論常識也比高中高一要快,而且嗓音音域明亮,感情處理才能參考老師的建議,對歌曲的處理非常獨特和豐富,本學期的樂理知識容量較大,難度加深,學習鞏固c調、f調的基礎上演奏樂譜。主要以訓練跟鞏固知識為主,發揮學生主動學習的潛力,老師帶領學員找到問題、學生自己找到答案,體味解決難題時的愉悅。本學期在上課同時我應留意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的覺得。使學生在學習過程中逐步積累樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應留意引導學生自編動作、節奏並且歌曲,發展學生身體的協調能力跟自編能力。為日後學習打下堅實基礎。此外,在戲劇課的設定上,分為歌曲、樂理、綜合訓練、欣賞、器樂學習幾大部分,各個別之間既有聯絡,又有區別,分局每課的詳細狀況進行穿插教學,避免教師由於學習某一內容而感到無聊和厭倦。

二、提高教學質量措施

音樂課的特質就是寓教於樂,在課堂中可以更好的發揮學生的想象力、創造並且手、腳、腦、口的配合,為了更好的發揮音樂課的這種優勢,在學習中,可以對於不同年齡段的教師採用不同的教學方法、營造不同的課堂氛圍。在戲劇教學中需要注意培養教師的造就意識,為學生提供充分自由的活動空間跟時間,使教師在戲劇教學活動中擺脫抑鬱心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試,展開自由的想像跟表現。注重培養學生的自我表達和體現能力,通過聆聽表現起來的諸多動作表情是學生戲劇成就活動中更簡單、最基本的表現形式。在課堂中可以藉助播放戲劇來啟發做出相應的動作。對教師的語言交流、智力發展大有益處。可以藉助戲劇教學上的多元化、豐富學審的想象能力,挖掘學生的造就潛能,促進學生認知創造能力的發揮。在本學期在課堂中還需要留意以下幾點的實施:愉悅性:在教學過程中,不論是翻唱的學聽、樂理知識的學習,都要讓學員學的開心。使它們可興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解戲劇、表現美術以及成就音樂的活動中去。

藝術性:在教學中要藉助藝術形象來激發學生對美的共鳴與追尋,從而進行審美教育跟品德教育。

三、提高自身的素養與修養

1、加強理論學習,樹立正確的課堂觀念,提高自身道德品質修養;多向其它的學生學習,加強操作方法的構建跟訓練,切實加強自身的業務水平,提高自身音樂文化修養。

2、注重自身心理素質的培育,為學員打造良好的學習氛圍,加強把握、控制課堂環境的素養,提高教學品質。

中學美術工作教學計劃篇5

新的學期,為了更好的提高教學質量,根據《新課程標準》的教學要求,特制定教學計劃如下:

一、學情分析:

八年級年級有8個班,學生經過七年級的美術學習,對美術的認識有了一定深度,學生的審美意識有所提高,因此,在這基礎上可以更好的進行新知識的學習,並且有舊知識的支援,可以溫故而知新。但是由於學生的基礎差,起步慢,因此要著重抓基礎訓練,使他們在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

二、教材分析:

本冊教材按內容分析,大致可以歸納為四個單元。第一單元屬於欣賞與評析,欣賞、鑑賞、討論、評述課;第二單元是造型與表現即繪畫創作課;第三單元是設計與應用包括各種手工製作,如:立體紙模型、篆刻;第四單元是以視覺傳達設計為主要內容,介紹了展示設計,陳列藝術設計等內容。

三、教學的主要任務和要求:

1、欣賞與評述:通過欣賞感受,認識和評述古今不同美術作品在形象直觀的表現方面的特點,以及多種表現手法。本冊主要欣賞文藝復興時期的美術作品,使學生了解西方美術作品的悠久歷史和輝煌的藝術成就。

2、造型與表現:本冊主要開始接觸了結中國畫,瞭解中國畫的基本知識,引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣,從中感受中國傳統文化的魅力,認識美術的文化性與歷史繼承性。

3、設計與應用:認識設計藝術及其主要幾個類別,本冊主要通過紙板座椅設計,生活用品設計,通過紙質材料製作作品感受設計與生活的關係,建立初步的設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養熱愛生活的情感。

4、視覺傳達藝術:通過欣賞現代繪畫作品的色彩搭配和現代居室的色彩搭配,認識視覺傳達實際的範圍和特點,體會視覺傳達的實用性和美感。

四、教材的重點和難點:

1、欣賞與評述:由於學生的年齡的特點和地域的特徵,對於西方文藝復興時期的美術作品,他們會感覺距離自己較為遙遠,對於西方繪畫藝術的表現形式不是很好理解,要是學生對其偉大成就有充分認識,就需要通過多樣的教學形式和知識內容的拓寬,使學生產生濃厚興趣。

2、造型與表現:強調學生的實踐性和趣味性,充分調動學生積極性,使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味,充分發揮各自的想象,做到因勢利導、人盡其才。對水墨畫的體驗,使學生體會到中國文化的獨特魅力,從而起到培養學生的愛國熱情。

3、設計與應用:利用紙的各種立體組合關係,設計製作具有現代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。瞭解生活用品設計的美感,掌握設計的基本規律,即功能性與美觀性的統一,實用性與品位性的統一。激發學生的創造靈感,增強敢於創造的信心,體會創造的樂趣。使學生更加關注豐富多彩的生活,關注生活中的設計,學習瞭解設計中的各種造型因素,從而提高學生的審美情趣,培養創造意識,體驗生活的樂趣。

4、視覺傳達藝術:學生體驗不同的色彩及色調給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現不同的情感,抒發內心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術作品,能夠分析美術作品中色彩的象徵意義。發展學生有個性的表現能力,並把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。

五、主要工作及措施:

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的瞭解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,並逐步培養學生的美育方面的素質,在同一時期平衡發展,相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能於所學知識連線起來,並能融會貫通。在新舊知識的支援下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑑賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養學生的審美素質。

中學美術工作教學計劃篇6

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,針對於七年級年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續加強美術新課程標準和業務的學習,深化教學觀念和理念

本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。

針對於國中學生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識的高要求,學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴充套件學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物影象不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。

3.根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利於學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前佈置,課時檢查,課後整理。材料的準備寧可充足有餘,不可臨時不足,影響教學程序。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

2.注意衛生,自調顏料比較難把握,應該注意課室衛生,用品的清洗。