國中美術教學工作計劃
工作計劃2.01W
過完元宵,新的學期又開始了。通過上學期的努力,各年級學生所掌握的美術知識和專業技能水平有所提高,為了更好的完成教學任務,使各年級學生都能在上學期的基礎上能有所提高,現將本學期的教學工作做如下計劃:
一、學生情況分析
六年級學生總是積極熱情,喜歡並非常喜歡上美術課,而且總能按時的完成作品。但是由於六年級學生美術知識不繫統,造型能力和色彩運用都很欠缺,通過去年第一學期的學習雖然有了很大提高,但還是要再接再厲。
七年級的學生,由於在農村沒有經過很好的系統訓練。繪畫素描幾何體方面,才剛入門。但是學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生悟性比較好,能很快的跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現積極,技法還有待提高。總體來說美術水平還算可以。
八年級學生由於所學課程太多,作業繁重。對美術課興趣不是太濃厚,同學普遍存在的問題是:①、造型能力上普遍極差,缺乏觀察力。②、色彩能力上有點缺乏彩感,配製不夠準確,刻畫不到位。③、總是達不到教學要求。
二、教學目的、要求
一、六年級學生要多練習,一點點補充理論與技法的不足。希望經過這學期的努力能有所提高
二、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業技能技法和設計類知識,學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操。
三、 八年級蒐集一些有趣的教學方法,能激發學生的興趣,緩解學生對美術的牴觸心理。
三、教學措施
一、應將學習的理論內容與實踐緊密聯絡起來,強調知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。
二、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導細緻入微。
三、抓好特長生的培養工作。對學習成績好,專業技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
四、教材從實際出發
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。
2.根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利於學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
3.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前佈置,課時檢查,課後整理。材料的準備寧可充足有餘,不可臨時不足,影響教學程序。
四、做好課堂示範作用。每節課中儘量做到技法示範教學,使學生更加直觀地、細緻地看到繪畫過程,使其更好地掌握並進行實踐運用,以便更好地提高教學質量。
總之,要對六、七、八年級同學的學習進行激發與引導,使他們的美術理論與美術專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。在課餘時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養,陶冶高雅的情操,希望在我的努力下學校的美術教學能更上一層樓。
一、學生情況分析
六年級學生總是積極熱情,喜歡並非常喜歡上美術課,而且總能按時的完成作品。但是由於六年級學生美術知識不繫統,造型能力和色彩運用都很欠缺,通過去年第一學期的學習雖然有了很大提高,但還是要再接再厲。
七年級的學生,由於在農村沒有經過很好的系統訓練。繪畫素描幾何體方面,才剛入門。但是學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生悟性比較好,能很快的跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現積極,技法還有待提高。總體來說美術水平還算可以。
八年級學生由於所學課程太多,作業繁重。對美術課興趣不是太濃厚,同學普遍存在的問題是:①、造型能力上普遍極差,缺乏觀察力。②、色彩能力上有點缺乏彩感,配製不夠準確,刻畫不到位。③、總是達不到教學要求。
二、教學目的、要求
一、六年級學生要多練習,一點點補充理論與技法的不足。希望經過這學期的努力能有所提高
二、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業技能技法和設計類知識,學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操。
三、 八年級蒐集一些有趣的教學方法,能激發學生的興趣,緩解學生對美術的牴觸心理。
三、教學措施
一、應將學習的理論內容與實踐緊密聯絡起來,強調知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。
二、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導細緻入微。
三、抓好特長生的培養工作。對學習成績好,專業技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
四、教材從實際出發
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。
2.根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利於學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
3.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前佈置,課時檢查,課後整理。材料的準備寧可充足有餘,不可臨時不足,影響教學程序。
四、做好課堂示範作用。每節課中儘量做到技法示範教學,使學生更加直觀地、細緻地看到繪畫過程,使其更好地掌握並進行實踐運用,以便更好地提高教學質量。
總之,要對六、七、八年級同學的學習進行激發與引導,使他們的美術理論與美術專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。在課餘時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養,陶冶高雅的情操,希望在我的努力下學校的美術教學能更上一層樓。
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