幼兒園汽車教案5篇

教案在擬訂的過程中，老師一定要強調邏輯思路清晰，我們在進行教案的寫作過程中一定要保持自己的思路是清晰的，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園汽車教案5篇，供大家參考。

幼兒園汽車教案篇1

活動目標

1、探索斜坡高度與汽車下滑速度的關係。

2、樂意與同伴交流自己在實驗中的發現。

3、積極參與活動，體驗與同伴分工合作帶來的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動過程

活動開始前，我在教室裡讓幼兒自主玩小車，在此基礎上，幼兒能說出許多玩小車的方法，知道我們用了力小車就會開動。接著匯入設疑：假如不用力，有什麼辦法可以讓小車自己開動？可能多數幼兒回答不出，這時我出示跑道和積木，引導和幫助幼兒解決這一難題。幼兒會根據我提供的材料搭出高的斜坡和低的斜坡，而後讓幼兒在動手操作的基礎上操作交流演示，分享成功。這一活動，主要在於激發幼兒參與活動的興趣，解決不要力氣讓小車自然下滑的方法，引出斜坡。

第二個環節就是探討、感受汽車下滑速度與斜坡高度的關係。南京師範大學張俊教授曾說過：科學思維是一種實證的思維方式，即建立在事實基礎上的理性思考。幼兒有了思考就得讓他去實踐，凡事都要試一試。在這一過程中，幼兒就是通過猜想“小車從不同高度的斜坡上滑下來速度怎麼樣”，而後付諸於實踐操作，最後討論交流自己的發現去驗證猜測。在幼兒操作中，我所做的就是觀察與傾聽，必要時和孩子們一起玩，做幼兒探究活動的支持者和鼓勵者，最大限度地放手讓幼兒通過親身經歷去發現，讓幼兒體驗發現的樂趣，成功的快樂。通過這個遊戲，幼兒會發現小車從高的斜坡上滑下來速度快，斜坡越高，汽車下滑的速度越快。同時證明有時候猜想不一定正確，一定要通過實驗才能知道答案。

最後就是斜坡在生活中的運用，科學活動來自於生活，為生活所服務，從而引導幼兒發現生活中的斜坡。同時出示毛糙的跑道，引導幼兒探討比較小車從光滑的斜坡和毛糙的斜坡上滑下來速度的不一樣。

根據《綱要》中“科學活動是培養孩子對周圍事物。現象感興趣，有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探索問題”，要求教師：“要儘量創造條件讓幼兒參與實際操作活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。”

1、活動設計著眼於幼兒發展水平、經驗與需要。

我班幼兒正處於大班上學期，他們善於探索，喜歡研究新鮮事物，樂於合作，表達能力強，無論在科學活動中還是區域活動中，總是能看到他們鑽研、探索的身影。

2、活動內容源於幼兒生活。

本次活動是從幼兒生活經歷中引發出來的。在幼兒戶外活動時，在幼兒自主玩小車的`過程中我觸發靈感，形成了一個在不同坡度上開汽車的實驗設想，並利用簡單的生活用品，如：搭建斜坡用的kt板和積木，這些都是普通得不能再普通了的東西，讓幼兒更多體會到科學的真實，為他們剝去科學的神祕外衣。

幼兒生活中的隨機經驗是最自然、最能使幼兒對科學產生一種切身的體會與認識，有益於萌發幼兒對科學的興趣。

3、以探索方式進行科學實驗

本次探索活動，實際上是幼兒一次自我學習、自我成長的過程。在實踐中，幼兒將根據材料的提供，變化坡面高度、反覆實驗比較不同高度對汽車滑行速度的影響。活動中是兩兩合作進行的，我主要是以引導方式，啟發幼兒解決問題，從而給幼兒自主探索實踐留了足夠的時間與空間。

幼兒園汽車教案篇2

【活動目標】

1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感興趣。

2、大膽學說兒歌，願意表達自己對車喇叭聲的瞭解，學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3、樂意傾聽，初步學習運用“xxx，xxx，這是什麼車呀？這是xxx呀。”進行適當擴編。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能簡單複述兒歌。

【活動過程】

一、匯入

1、今天我們去兔媽媽家玩，好嗎？

2、那怎麼去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎麼叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

二、學說兒歌

1、禮貌教育，打招呼。

2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦！（圖上出示大禮盒，吸引注意）

3、聽聽，是什麼禮物？（聽音辯物）

（教師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什麼車呀？），幼兒回答；練習，說對了就送禮物嘍（教師一個個問，幼兒一個個答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離）

4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？

（運用上面自行車一樣的步驟，最後一個個送，鞏固對句式與象聲詞的瞭解）

5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

幼兒自由說，教師適當指導、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然後教師和幼兒一起問說。

（1）完整欣賞。

（2）集體學說。

三、擴編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、xxx，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應的圖片）學學它們的喇叭聲，引導運用問答句式。

2、把擴編的加到兒歌裡，集體說。

3、兔媽媽說，還有一些禮物已經送到我們幼兒園了，我們去看看還有哪些車？

幼兒園汽車教案篇3

活動目標

1、遵守遊戲規則，能根據指令變化調節自己的動作。

2、在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動重點難點

重點：遵守遊戲規則，在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂

難點：能根據指令變化調節自己的動作

活動準備

1、幼兒熟悉簡單的交通標誌若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等

2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1—6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標誌佈置場地

活動過程

一、遊戲準備

教師組織幼兒背好紙箱車，做遊戲前準備動作。

二、遊戲

我是快樂的小汽車

1、認識交通標誌，進行單項練習

2、組織幼兒遊戲

3、幼兒遊戲數次，表揚安全行車的幼兒

三、進停車場休息

活動反思

體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因為在體育遊戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由於在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。

幼兒園汽車教案篇4

教學目標：

1.嘗試根據交通訊號走跑交替，初步學會倒退走。

2.發展動作的靈活性和協調性。

3.強化遵守交通規則意識。

4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5.培養幼兒健康活潑的性格。

教學準備：

1.遊戲場景佈置、紅綠燈、減速標誌、倒車入庫標誌、車庫牌、號碼牌、汽車標誌、平衡木4塊、玩具磚塊若干;

2.入場、熱身、遊戲、放鬆環節的背景音樂。

教學重難點：

練習根據訊號玩遊戲。

初步學會倒退走。

活動過程：

一、熱身，談話引發興趣

小司機們，我們一起玩遊戲咯，準備好，出發!

有禮貌的孩子和後面的老師問好。請找一個碰不到夥伴的地方站好，來活動一下身體。

活動活動真舒服。請小司機坐下休息一會。你們瞧，這是?豬小弟要蓋一間磚房子，需要小司機們幫忙運磚塊，你們願意幫它嗎?

二、練習根據交通訊號走跑交替，初步學會倒退走

1.認識紅綠燈，並在馬路上練習行駛。

真是一群熱心的小司機。幫忙運磚塊需要大家有會看交通標誌的本領，你們瞧，(實物紅綠燈)這是?看到它該怎麼做?

你們說的很清楚：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

請大家仔細看，馬路上還有什麼?(箭頭)遵守交通規則的小司機一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車站在綠色的箭頭後面，黃色汽車站在黃色的箭頭後面，往前行駛，注意看訊號燈，然後沿箭頭往回跑，跑到你隊伍的後面等待，繼續前行。注意在跑的時候不能壓線行駛。

我請2名小司機來試試。看好訊號燈，注意箭頭方向，再回到隊伍後面。請小司機們來練習一下。注意不要壓線哦

強調紅燈停綠燈行的交通規則。

2.認識減速慢行標誌，並在馬路上練習行駛

小司機真厲害，你們非常的遵守交通規則。請坐下來休息一會兒。

你們瞧，這是什麼標誌?認識中間的字嗎?這是減速慢行，小司機看到它一定要慢慢的通行。

看路上有沒有這個標誌?(有，教師走過去)原來這裡有一座小橋，為了安全需要司機減速慢行。我請2名小司機來試試。

我們一起來練習吧。

小結：你們真厲害，都能安全的通過小橋。加油。請小司機回到停車位。

3.認識倒車行駛標誌，並在馬路上練習行駛

看，這是什麼?我來告訴你們，這是倒車行駛，小司機看到這個標誌，就要倒退走。誰知道怎樣倒退走?請1名幼兒示範。你做的很標準很安全，(教師示範小結倒退走規則)往後倒的時候要左右看看，小腳不能交叉，經過倒車區，就可以快速向前跑。請小司機來試試，請起立，向前開車，倒回你的停車位。

看路上有這個標誌嗎?我們該怎麼做?請2名小司機來試試。

非常棒，請大家一起來練習。

小結：小司機真厲害，很快的就學會看訊號燈了，那我們來問問警察叔叔，能幫小豬運磚塊了嗎?

4.情境遊戲：幫小豬運磚頭

太棒了，剛才小司機們都能很好的遵守交通規則，過小橋，倒車的本領也能夠熟練掌握了!(教師示範搬磚塊)我們運磚塊時，要按照箭頭的方向行駛，綠燈請快速跑過，每次只搬一塊磚頭，要橫著搬，以防砸著小朋友的腳。過小橋，倒車後，把磚頭放在小豬家再回去運，排好隊，做文明小司機。

我們一起來練習吧。教師巡迴觀察，及時指導。

三、評價、放鬆環節

小司機們，辛苦了，到老師這裡來。你們瞧，今天幫小豬運了這麼多磚塊，相信它一定能蓋一間不錯的房子。放鬆一下我們的身體。一起出去玩了，和老師們說再見。

教學反思：

聽說今天要玩司機的遊戲，孩子們都很興奮，特別是幾個男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然後我說了一些遊戲的規則，孩子們在聽的時候很認真，我以為他們都懂了，但是在實際遊戲的時候，表現出來的並不是這樣的，在我變化紅綠燈訊號的時候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的訊號燈變化，而且司機開車的速度很快，甚至把後座的乘客都甩出去了，然後我急忙修正遊戲的規則，讓司機要看清楚訊號燈，以及考慮到後面乘客的感受，最後結束遊戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。

幼兒園汽車教案篇5

活動目標：

1、幼兒在操作活動中歸納、總結、學習6的組成；

2、幼兒在活動中不斷探索數的多種分法，並學會記錄；

3、培養幼兒積極動腦，大膽嘗試的優良品質。

4、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

5、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。

活動材料：

小動物卡片若干；畫有汽車的操作卡人手一份，幼兒記錄卡人手一份，糖果盒人手一份；背景圖一幅，糖果若干。

活動過程：

（一）、匯入活動：再過幾天就要過聖誕節了，森林裡準備搞一場大型的聖誕舞會，許多小動物都要去參加。看，長長的車隊開來了，數數來了幾輛小汽車？（6）—出示汽車操作卡。喲，每輛汽車上都有一個6，猜猜看，什麼意思？（幼兒自由表述）對了，每輛汽車上只能坐6個小動物。

（二）、基本活動：

1、來，看看你身邊的動物卡片，他們一樣嗎？（數量不一樣）

2、我們小朋友一起幫幫你身邊的小動物們，把他們一起送上汽車。記住：每輛小汽車上的小動物的數量合起來一定要剛好是6。幼兒操作活動，教師巡迴指導。請幼兒說說，你的車上都坐了哪些小動物。（例：我的第一輛車上坐了一隻小白兔，5只小花貓；第二輛車上……）小組交流，個別回答。小朋友說的都很好，現在老師要請你們把送小動物的結果記錄下來。看，這是一張記錄紙，紙上畫的是6輛小汽車，和我們的小汽車排一樣的隊，（你的第一輛車上坐的是一隻小白兔和5只小花貓，你就在第一輛車裡寫上數字1和5）。幼兒對照自己操作結果進行記錄。你能將你的記錄結果告訴老師嗎？（幼兒表述，教師在黑板上記錄）、結束部分，送糖果。我們小朋友真能幹，不但幫小動物乘上了汽車，還學會了記錄，現在我們一起準備好，開上小汽車和小動物們一起去參加聖誕晚會吧。（聽音樂，幼兒做開汽車動作）晚會現場到了，看看聖誕老人今天都準備了什麼禮物？（各種糖果）聖誕老人還準備了這麼多糖果盒子，請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住，每個盒子了只可以裝6個糖果。你一邊裝一邊說，幾個紅色的糖果、幾個蘭色的糖果、幾個黃色的糖果，一共是6個糖果。裝好以後你可以送給周圍的客人老師檢查一下，你對嗎？如果正確了就請你把它送給聖誕老人。

注意事項：

幼兒在送小動物乘汽車時，要給予幼兒充分的活動時間；給幼兒充分表述的時間與機會，讓幼兒在說的過程中感受數的分合；記錄活動要根據自己的操作結果進行；在表述記錄結果時，讓幼兒感受到數的分合不光是兩個數字，還可能是3個或者是4個數。

活動反思：

活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節，感知小動物尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中，我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎麼辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論並學習讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎麼做的？誰來學一學？” 又在此基礎上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎麼做呢？活動的最後，我進行一個遊戲“讓座”，讓幼兒在遊戲中鞏固今天的目標，並學說“某某某，來我這兒坐”，加強對幼兒的禮貌教育，突破了重難點。