教案幼兒園美術教案5篇

教案的評估標準應該明確，以便測量學生的學術進展，我們需要定期更新教案，以保持其有效性，下面是本站小編為您分享的教案幼兒園美術教案5篇，感謝您的參閱。

教案幼兒園美術教案篇1

教學目標

1、感受新年的來臨，能區別農曆新年和國曆新年，知道一月一日是元旦節。

2、樂意參與教學以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

3、通過遊藝教學，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望。

教學重點、難點

教學重點：感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

教學難點：能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

教學準備

（1）佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容及獎券。

（2）準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（分室內、室外）

（3）準備遊藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

教學過程

一、音樂教學：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

三、具體教學安排：

(1)律動“新年好”

(2)親子運動遊戲(注意強調教學中的安全)

a．放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”後，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

b．運綵球

準備：彩色的球、圈

玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

c．剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。

d．搶氣球遊戲：

準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師發出指令，複習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。

e．開火車：

準備：起跑處標誌

玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。

f．袋鼠跳

準備：大袋子四個，可以用麵粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次遊戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。遊戲開始後，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子後，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

g．揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

h．趕雙球

準備：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。

玩法：適用於大班的遊戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

四、教學結束強調安全

教學反思

本次教學安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，教學中既做到適時介入引導幼兒進行遊戲，又滿足了幼兒教學的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與教學以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

通過這次組織的過新年的教學，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望在《快樂的元旦節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時刻，最最快樂的時刻，迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶教學的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴充套件了他們的知識範疇。這一主題是從幼兒的興趣點出發的一個生成教學，在整個教學過程中，教師開展了很多教學，使孩子感受到了過年的快樂。教學中，教師更多的是關注了孩子的生活經驗的積累與提升，在主題中，由於家長的積極配合，孩子兒的經驗準備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子教學如：放鞭炮，剝橘子，運綵球，開火車……孩子們感性經驗得到了豐富，並且積累了許多教學經驗，為今後教學奠定了良好的基礎。

在教學中，孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嚐到了遊戲教學的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在教學中學習、在教學中體驗、在教學中發展的目標。

孩子們在從整個主題教學中感受著節日的濃濃氣氛，中國最具傳統的節日讓孩子對節日產生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗也有了充分的瞭解。

教案幼兒園美術教案篇2

活動目標：

1、在認識柳樹的基礎上，讓幼兒學習用棕色油畫棒畫樹幹，用綠色油畫棒畫柳枝和樹葉，畫出初春柳數的外形特徵。

2、鞏固幼兒用弧線作畫，進一步發展幼兒塗色能力，要求幼兒塗色要均勻。

3、發展幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽作畫。

活動準備：

範畫、畫紙、油畫棒

活動過程：

一、觀察範畫柳樹，引發幼兒對初春柳樹的興趣。

1、春天最早開的花是什麼花？

2、春天最早發芽的.樹是什麼樹？

3、柳樹的樹幹是什麼顏色，它的枝條上長著什麼，又是什麼顏色？

4、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭髮是怎麼樣的？（一根一根垂下來的）像什麼？請幼兒自由想象。

二、幼兒繪畫，教師給予幼兒不同的指導。

師：畫好以後可在旁邊畫些什麼呢？引導幼兒進行景物添畫。

三、評價作品

培養幼兒對他人的評價能力和自我評價能力。

教案幼兒園美術教案篇3

活動目標：

1、初步學習噴刷畫，激發幼兒對噴刷活動的興趣。

2、體驗噴刷作品的藝術美。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍)、抹布、牙籤、舊報紙等。

2、範畫兩張(圖形貼畫和噴刷畫)。

3、事前已進行過圖形拼貼活動。

活動過程：

1、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。

引導幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術效果，它們的繪製方法有什麼不同?

小結：兩幅作品都運用了圖形拼貼，內容都是一樣的，但其中一幅的背景採用了噴刷方法，而原來的貼上地方只留下了白色圖案，今天我們大家一起來試試好嗎?

2、講解示範。

(1)先做好圖形拼貼畫，拼完後放在畫紙上，注意不要貼在紙上。

(2)運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色，然後牙刷與牙籤相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍色，但必須等畫面上的紅色幹了以後再進行，注意換顏色時也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙籤。噴刷顏色的順序可任意，可以噴三種顏色，也可任選其中兩種顏色。

(3)等背景色幹了以後，取下圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方沒噴到顏色而形成白色圖案。

3、幼兒練習。

(1)提醒幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形;協助能力較差的幼兒學習噴刷的方法。

(2)提醒幼兒圍好舊報紙後，再進行噴刷，注意保持桌面、畫面的整潔。

4、講評。

幼兒相互評價：哪些作品圖案優美，色彩漂亮，作品乾淨。

活動反思：

本次活動利用牙刷、圓形紙片等常見物品，發揮幼兒想象力，製作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動過程中，幼兒通過做一做、玩一玩認識了新的畫種——噴刷畫，遊戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協作能力的發展;在製作禮物過程中，通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。

本來我選擇用一支牙刷和一支筆來刷一刷，但是幼兒對牙刷和筆使用不熟練，無法達到預定效果。經過陸老師的提醒，可以用兩個牙刷對著刷一刷，這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。並且之前我用到了各種圖形寶寶，讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀，像房子、小動物等，聽課老師也指出：這樣比較偏向數學活動，這也要改。我後來想直接用不同大小的圓形寶寶來添畫，這樣既能簡化拼圖形，也能將作品變得更生動。

活動後，我覺得我在示範操作中，還是沒能將很多細節講解清楚，導致幼兒在操作的時候出現了不同的差池。這是需要改進的地方。

教案幼兒園美術教案篇4

活動目標：

1、感知不同泡沫網拓印後的各種形狀，在此基礎上展開豐富想象，變化成各種圖形。

2、能根據自己選擇的泡沫網進行拓印，大膽想象、添畫。

3、通過活動體驗自由表達和創造的快樂。

活動準備：

泡沫網、顏料、刷子、記號筆

活動過程：

一、匯入活動

1、師：（出示禮物盒）今天老師給小朋友們帶來了一件神奇的，會變魔術的禮物，你們想不想看一看？

2、師：（拿出禮物：泡沫網）咦，這是什麼？做什麼用的？（包水果的網）師：它有一個好聽的名字叫做泡沫網。看，它是什麼形狀的？（圓形）這個泡沫網可神奇啦，會變魔術呢，你們想不想看？

二、教師示範魔術過程

（邊操作邊講解）

1、師：先拿刷子沾顏料給泡沫網穿上好看的衣服，刷顏色的時候要注意刷均勻，每個地方都要刷到顏色，然後將刷好顏色的這面印到紙上。看，泡沫網身上好看的花紋就變到紙上來了。

2、師：一起說變變變。教師用記號筆添畫，將圓形的花紋變成小白兔的頭。並將身體畫完整。

3、哇，圓形的泡沫網變魔術變成了什麼？（小白兔）你覺得圓形的泡沫網還會變成什麼呢？（幼兒想象）

三、觀看ppt

1、觀看圓形泡沫網變成的物體。

師：我們一起來看看圓形的泡沫網還變成了哪些東西。

2、出示橢圓形，半圓形，三角形，正方形

（1）和好朋友討論這些圖形會變成什麼呢？

（2）觀看變化的各種圖形。找一找什麼形狀的泡沫網變成的。

四、幼兒操作

1、師：你們願意做神奇的魔術師來變魔術嗎？你想用什麼形狀的泡沫網變成什麼？

2、現在請小魔術師們去變魔術吧

五、評價活動

小魔術師們，我們一起開著火車去看魔術展吧！哇，有…有…還有…太神奇了，你們個個都是能幹的魔術師我們給自己放個大鞭炮。生活還有很多的形狀能變魔術呢，我們一起去找一找好嗎？火車要開了嗚……

教案幼兒園美術教案篇5

活動意圖：

當前對兒童畫的指導存在著兩種傾向：一種側重於它的藝術性。主張孩子自由繪畫，成人儘量少加干涉。但它缺乏教育的系統性和目的性;另一種則注重圖畫得知識教育，主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實際，違背幼兒生理、心理髮展規律的弊端。

活動目標：

1、結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

2、培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

綵帶(人手一份)，畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張

活動過程：

(一)讓綵帶跳舞

1、與幼兒一起手持綵帶，隨音樂有節奏的舞動。在遊戲中感受曲線。

2、引導幼兒跟著音樂邊舞動綵帶，邊觀察曲線。

3、引導幼兒自由舞動綵帶，從不同方向感受不同形態的曲線。

(二)觀察曲線

1、提問：

(1)跳舞的綵帶象什麼?(小蟲、蛇、水……)

(2)它是怎樣動的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?

2、教師記下幼兒畫出的綵帶的樣子。

(三)作畫：

1、出示掛圖，找一找畫面上少什麼?(氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃)

2、分三組，自由繪畫，巡迴指導。

3、組合畫，並點評。

(四)遊戲：模仿曲線。

活動延伸：

是跟隨音樂模仿曲線(幼兒認為象的實物)，培養了幼兒的觀察及模仿能力。

活動反思：

給幼兒充分表達自己再一次感知曲線特點的機會，既發展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的慾望。在個別指導時我對幼兒表現和需要給予及時反饋、幫助和指導，使每個幼兒都能在活動中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學一筆的舊方式,較好的完成活動目標。