複習計劃怎麼寫範文5篇

撰寫突出的複習計劃能夠增加職場人的思考能力，我們在完成複習計劃的時候，需要保證態度端正。以下是本站小編精心為您推薦的複習計劃怎麼寫範文5篇，供大家參考。

複習計劃範文1

一、學情分析

1、學生對思想品德學習重視程度還不夠。

2、班級之間水平差距大，優生與學困生差別大，學生學習水平參差不齊。

3、學生思想品德的學習方式、思維方式有待養成和提高。

4、針對期末考試，學生的答題的方式方法與習慣需要給與專門的指導和訓練。

二、複習內容

八年級上冊所學知識。

三、複習措施

1、系統複習。每節課複習一課，課前精選複習習題，量不要大，兩個問答題，十個選擇題，當堂訓練，當堂講解。30分鐘背誦記憶，15分鐘訓練講解，以鞏固基礎知識為目的。指導學生立足於課本，熟練掌握教材所涉及的知識，引導學生自主複習教材基礎知識，梳理、構建形成網路加以強記。萬變不離其宗，如果學生能夠對課本上所學的知識做到融會貫通，那就可以以不變應萬變，遇到什麼題都可以從容應對。所以複習中首先應該回歸課本，通過列知識結構圖表對原來已經學過的知識進行梳理。這既有利於學生弄清知識之間的聯絡，又有利於學生從巨集觀上把握具體的知識點。從而使學生在分析問題和解決問題的時候考慮的更準確、更全面。計劃用六節課，三週的.時間完成系統複習。

2、綜合複習。以單元為單位，每節課綜合複習一個單元，以單元檢測題為依託，講練結合，以訓練做題方法為目的。計劃用3節課完成綜合複習。

3、重點複習。挑選重點知識，重點鞏固記憶，重點訓練，重點講解。

（1）閱讀題目。審題要仔細、慎重。分析題意，確定答題方向和範圍。明確考察的是“是什麼”、“為什麼”還是“怎麼做”。

（2）閱讀材料，給材料分層並標出其關鍵詞，尋找解題的突破口。

（3）回扣教材，根據已有的知識確定問題材料情景所需的知識原理。

（4）組織答案，根據題目所給資訊，確定應選用什麼樣的語言和基本知識原理來表達。語言表述要規範，結合材料進行論述，注意層次性。答題要確切、簡練，書寫規範、工整，儘量採取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。為在練習中減少失誤，避免出現同樣的錯誤，要求學生做到：在教師的指導下找出出錯誤的原因。找出正確的解答方法。經過一段時間後重做錯題，然後與正確解法進行對照、比較，以便在腦海中形成正確的記憶。在後期複習階段讓學生做必要的模擬訓練題既是對所學知識的一個最好的複習，還可以通過做題發現問題，以便在複習中及時的進行查漏補缺。同時也只有在運用中才能發現問題，才能知道自己在知識方面究竟有那些地方學的不紮實，理解的不夠透徹，以便在考試前及時的將這些缺漏的地方補齊，從而使自己的知識結構體系進一步得到完善，分析問題和解決問題的能力得到進一步的提高。

計劃用一節課的時間。

4、自由複習。學生根據自己的學習情況，自己鞏固記憶。

計劃用一節課的時間。

複習計劃範文2

本學期學生的差距明顯，學習能力強的學生在課堂中就能掌握相應的知識了，而能力較差的學生在老師講了3-6遍之後還不能掌握應該知道的語言知識。在還剩下不到兩週的時間裡，我制定瞭如下的初步複習設想。

一．複習內容：

1. 回顧課本知識，專為那些平時課上經常開小差的學生所服務，大約需時兩到三課時。其間需要默寫課文中的單詞和片語，都是常用的熟詞和必須要掌握的單詞。保底是對於學習能力差的學生的最低要求，無非就是課本上的內容不增加其負擔。最基本的單詞和句型都要會用。

2.完成期末單項複習，基本上在家裡做完，老師批改後在課上講解大多數錯誤的.地方，或是先講解試卷，再批改學生的訂正。做到有錯就訂正，及時反饋，及時改正。這部分主要是拉中等生，在沒有百分百掌握課本內容的情況下，認真完成的態度下，這些孩子是能夠掌握課本要求的內容，並有一定的拓展知識。大約需時三到四課時的時間。

3.單項卷全部完成的基礎上，在課堂內完成綜合練習卷，批改後並給與相應的成績供學生家長參考學生在校的學習情況，以作進一步的調整。大約需要3課時左右的時間。放在單項複習後的目的就是檢驗學生是否完全掌握了課本的內容和課外的拓展知識，看著差距不差距，是學生們自我超越和調整的重要過程。

二、複習目標

1、通過本次複習，讓學生掌握本冊91個單詞的讀、學，提高學生對單詞的認讀和書寫能力。

2、通過本次複習，讓學生運用句型表示將來發生的事情，提高學生口語表達能力

3、通過本次複習，促進學生聽、說、讀、寫能力

4、通過複習，讓三個班30個後進生能及格，其他學生能取得優異的成績。

三、複習重點，難點

各單元主幹句型和四會單詞。本冊所有句型的語篇表達。

四、複習措施

1、針對複習，在複習之前進行一次摸底測驗，取得學生對本冊知識掌握的第一手資料。

2、將全冊知識系統化，由單詞入手過渡到每一種句型再到對話，逐層逐級的進行系統講解練習。

3、在複習階段，採取有效的評價手段，以鼓勵、激勵為主，促進學生學習積極性。

4、認真備好複習課，做到課課有練習，節節有講解。

五、奮鬥目標

爭取期末考試達到及格率95﹪，轉差率50﹪

六、複習方法

按單元複習第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，並且注重口語交際訓練。

第二階段：詞彙單項複習並檢測，包括默寫、單詞歸類，並輔之以遊戲以激發學生的學習積極性。

短語及句型進行英漢互譯練習，答問訓練並與連詞成句、尋找應答等能力性題型結合練習，以提高學生的實際運用能力。

語音：歸納子音以及單母音的發音規則，進行辯音練習，聽辯結合練習，按語音進行詞彙歸類等形式的練習。

第三階段：在學生進行自主歸類複習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽力、語音、詞彙、短語、句型及對話於一體進行由淺入深的測試鞏固型訓練，發現普遍性問題集體解決，結合個別輔導，力爭使每位學生都得到提高。

第四階段：用試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發現問題及時解決。

複習計劃範文3

考試範圍

必修一第一單元、第二單元（《燭之武退秦師》）、《荊軻刺秦王》）

複習提綱

一、基礎知識

主要考查題型：語音、字形、詞語辨析、成語、病句

考試範圍：課本及其《創新設計》上出現過的重要字音、字形、詞語、成語、病句 複習範圍和方法：認真複習《創新設計》上的"語林擷英"、"基礎積累"、"訓練落實篇"中的基礎知識題。

二、文言文閱讀

考查範圍：課內考查《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》；外加一篇課外文言文閱讀。 主要考查內容：文言實詞、虛詞、古今異義、詞類活用、特殊句式、重要句子翻譯 考查題型：選擇題、翻譯句子

複習範圍和方法：①熟讀課文及課文註釋 ②複習《創新設計》相關練習 ③總結梳理重要文言基礎知識

三、默寫、文學常識、名著閱讀

1. 名篇名句默寫

考試範圍及複習方法：①必修課本：《沁園春雪·長沙》《雨巷》《再別康橋》要求全篇背誦默寫。②《荊軻刺秦王》（第9自然段"易水送別"）③《創新設計》名句背誦

2. 文學常識

● 詞的有關文學常識

● 徐志摩、戴望舒、新月詩派

● 《左傳》《戰國策》有關文學常識

具體知識點見課本註釋或《創新設計》相關資料和練習

3. 名著閱讀

《大衛·科波菲爾》（詳見《大衛·科波菲爾》複習問題綱要）

四、詩歌鑑賞

考查範圍：現代詩歌鑑賞

複習範圍和方法：①溫習課本，複習上課老師所講的現代詩歌鑑賞的方法。②認真閱讀積累《創新設計》"溫馨晨讀"部分的"詩林漫步"。

五、寫作

考查文體：記敘文的寫作

複習方法和建議：①反覆修改升格自己的寫作，掌握記敘文寫作的常用技巧。②課外閱讀借鑑優秀的記敘文

名著閱讀思考問題

1、 請簡述《大衛·科波菲爾》中善最終戰勝邪惡的故事。

2、 請簡述大衛·科波菲爾在半學年學校生活中留下深刻印象的一件事。

3、 大衛·科波菲爾的吉神和凶神是誰？怎麼認識他們對大衛人生的影響？ 第2篇：月考複習計劃

1、第一步：週日晚上制定周學習計劃。

根據自己總的學習進度，制定一週的目標。根據目標計算週一到週六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

2、第二步：週一至週六按計劃學習。

根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日誌；

3、第三步：週日徹底完成學習計劃。

把本週的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在週日徹底解決。一週計劃都完成了，就好好放鬆一下，然後做下週計劃。

注意事項：

1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；

2、要空著週日。因特殊情況而沒有完成的計劃週日彌補，並休息。

3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待週日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。

第3篇：月考複習計劃

語文：多看一下筆記，回憶老師上課著重講的知識點，把該背下來的東西背下來。 數學：提高做題速度，將書上的定理過一遍，再做點習題

英語：把該記的單詞找人幫忙聽寫一遍，把重點句子，句型記牢，語法背好 政治：看一下書上的.內容，想想老師上課講的東西

生物：記住定理，書上的幾個實驗要知道，實驗結果要記住

地理：這個MS是開卷考試，多多練習看圖，地圖是學習地理很重要的工具

歷史：這個基本上只有靠背了，因為是發生在過去的事。。。還有，要記住什麼事件具有什麼樣的歷史意義之類

第4篇：月考複習計劃

其一，揚長避短。就多數同學而言，各科知識的掌握程度是有差 別的，甚至可以說有點懸殊。因此，在這個階段，最好是採取揚長避短的戰略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對症下藥，不讓 弱科拖後腿。如果有一兩門強項學科，可以把它作為大學聯考的"殺手鐗"拿出來，這樣可使分數明顯提高。

複習計劃範文4

一、指導思想

以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》為依據，以課程改革為中心，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，深入開展教學方法和學習方式的研究。規範數學主題系列教研活動，探索教研、師訓一體化模式，加大對青年教師的培養指導力度，提高數學教師整體素質。深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，充分體現新課程、新標準、新教法，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、主要工作及措施:

1、組織數學教師進一步研讀《數學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導平時的數學課堂教學和課題研究，努力使學生的數學素養都能得到充分發展。

2、明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱鉅的任務，抓好教材分析，努力使課程改革落到實處。每一位老師都要加強教學研究力度，提高課改意識與課改熱情，樹立全新的數學課程理念、數學學科理念、數學學習理念、數學教學活動理念、數學評價理念、現代資訊科技理念，樹立全新的人才觀、質量觀、課程觀。

3、課堂教學作為學校的主陣地，在重視基礎知識、基本技能教學的`同時，要關注學生數學思考、解決問題能力的訓練與情感、態度、價值觀的培養。要認真對待並解決好教學基本功與教學優化、教學行動與教學理念、教學形式與實質、傳統與現代、教與學等矛盾。探索以研究課程教材和學生學情為重點的課堂教學途徑和方法。變以教師教為主的教學預案為以學生學習為主的學習預案。提倡學習過程活動化，改進學習材料的提供方式和練習方式，改革課堂學習過程的評價，強調通過交往和溝通，建立民主、和諧、平等、互動的師生關係，使學生在寬鬆、愉悅的學習環境中張揚個性，促進學生自主和諧的發展。

4、加強數學組教學評價研究，客觀評價數學教學質量。教學是學校的主要工作，教學質量是學校的生命線。加強教學評價研究，一是為了全面、客觀地瞭解學生的學習情況，二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學的教學，既要關注學生學習數學的成績，更要關注學生學習數學的興趣和在學習過程中的發展變化，特別是在學習過程中表現出的情感和態度。

5、面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在原有水平上得到提高，認真做好畢業班的總複習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重複的練習。有條不紊，促進學生的發展，全面提高教學質量。

6、加強教研組建設，提高教師綜合素質,確保每個教師在縣局組織的基本功考核中全部達標。

（1）保證業務學習時間。每週一晚為集體備課時間，根據下週教學內容，在領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材和改進課堂教學，努力體現新理念等方面進行研討；每週三作為教師業務學習時間，根據縣局考核內容和考核要求，集中本組數學老師進行業務學習和培訓。

（2）開設教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。

（3）平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫，做到重視反思、及時反思和善於反思。本學期要求全體數學教師認真寫好案例反思等，每個月至少2篇。

三、具體安排：

9月份

（1）制定教研組計劃。

（2）制定蘇教版數學第7冊教學計劃。

（3）“師陶杯”論文上交。

（4）學習縣局基本功考核細則。

（5）期初工作檢查。（重點：備課）

10月份

（1）組織數學教師業務學習。

（2）數學教研課開始啟動，組織教師聽課、評課。

（3）數學反思交流研討會

（4）教研組“五認真”檢查。

11月份

（1）理論學習。

（2）期中數學教學質量調研。

（3）數學課題研究。

（4）後進生輔導檢查。（重點：輔差）

12月份

（1）第三次“五認真”檢查。

（2）青年教師課改教研活動。

（3）青年教師教學基本功評比。

（4）數學論文評比。

（5）組內開課正常進行。

（6）口算比賽。

（7）研討數學教學中存在的問題。

（8）進行數學實踐活動研究。

（9）數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。

1月份

（1）全面進行“五認真”檢查。

（2）教研活動正常。

（3）組織學生參加數學綜合能力測試。

（4）抓好學生的補差工作，迎接期終考試。

（5）制訂複習計劃，研究複習方法和方式。

2月份：

（1）收集有關資料及上交數學教學論文。

（2）期末工作檢查。

（3）期末數學教學質量調研。

複習計劃範文5

奧數在重慶小升中中越來越重要，今年小升中，很多學校的報名都設定了要有盃賽證書的門檻。那麼，該如何備考小升中奧數呢？

1、預習奧數題目要注意的

預習是上課前對即將要上的奧數內容進行閱讀，瞭解其梗概，做到心中有數，以便於掌 握聽課的主動權。預習是獨立學習的嘗試，對學習內容是否正確理解，能否把握其重點、關 鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利於提高學習 能力和養成自學的習慣，所以它是奧數學習中的重要一環。

在預習奧數時要找出學習新知識所需的知識， 並進行回憶或重新溫習， 一旦發現舊知識 掌握得不好，甚至不理解時，就要及時採取措施補上，克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學習 障礙，為順利學習新內容創造條件。

預習時，一般採用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯絡劃出來 或打上記號， 寫下自己的看法或弄不懂的地方與問題， 最後確定聽課時要解決的主要問題或 打算，以提高聽課的效率。在時間的安排上，預習一般放在複習和作業之後進行，把下次課 要學的內容看一遍。 檢驗預習的效果如何從兩個方面考慮：

①下一講的基礎知識是什麼？

②下一講還有哪一 些內容有哪些問題，學會帶著問題去聽課。

2、聽講時要注意的.

聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要集中 注意力，把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，開動腦筋，思考教師怎樣提出問題，分析問 題，解決問題，特別要從中學習奧數思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹、 一般化、特殊化等，就是如何運用公式、定理，瞭解其中隱含著的思想方法。

聽課時，一方面理解教師講的內容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思 考，鑑別哪些知識已經聽懂，哪些還有疑問或有新的問題，並勇於提出自己的看法。如果課 內一時不可能解決，就應把疑問或問題記下，留待自己去解決或請教老師，並繼續專心聽老 師講課，切勿因一處沒有聽懂，思維就停留在這裡，而影響後面的聽課。

聽課，一定要做筆記！做筆記不是把老師的板書原樣抄錄一遍，而是把老師的講課的思 路記到例題的旁邊，同時要記到腦子裡。

3、奧數複習時要注意的

複習就是把學過的奧數知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固 掌握的目的。複習應與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內容或檢視課堂筆記，及時解 決存在的知識缺陷與疑問。

同時，複習還要在理解教材的基礎上，溝通知識間的內在聯絡，找出其重點、關鍵，然後提煉概括，組成一個知識系統，從而形成或發展擴大數學認知結構。

此外， 複習時， 不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，還要找習題去練習，只有在實踐的基礎上才能檢驗出來哪些知識點理解了，哪些知識點沒有吃透還需要進一步學習。對之前學過的知識點在過一週後，同學們最好對原來所學知識有目的的複習一下，這樣做，這時候你用時不會太多，但效率是極高的。

4、做奧數作業時要注意的

奧數題對學生們的要求是非常嚴格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。

奧數作業表現為解題，解題要運用所學的知識和方法。因此，在做作業前需要先複習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。解題，要按一定的程式、步驟進行。

首先，要弄清題意，認真讀題，仔細理解題意。如哪些是已知的資料、條件，哪些是未知數、結論，題中涉及到哪些運算，它們相互之間是怎樣聯絡著的，能否用圖表示出來，等等，要詳細加以推敲，徹底弄清。

其次，在弄清題意的基礎上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結論之間的聯 系。回憶與之有關的知識方法，學過的例題、解過的題目等，並從形式到內容，從已知數、 條件到未知數、結論，考慮能否利用它們的結果或方法，可否引進適當輔助元素後加以利用 是否能找出與該題有關的一個特殊問題或一個類似問題， 考察解決它們對當前問題有什麼啟發；能否把分開，一部分一部分加以考察或變更，再重新組合，以達到所求結果，等等。這就是說，在探索解題過程中，需要運用聯想、比較、引入輔助元素、類比、特殊化、一般化、 分析、綜合等一系列方法，並從解題中學會這一系列探索的方法。

第三， 根據探索得到的解題方案，按照所要求的書寫格式和規範，把解的過程敘述出來，併力求簡單、明白、完整。最後還要對解題進行回顧，檢查解答是否正確無誤，每步推理或運算是否立論有據，答案是否說盡無遺；思考一下解題方法可否改進或有否新的解法，該題結果能否推廣等，並小結一下解題的經驗，進而發展與完善解題的思想方法，總結出帶有規律性的東西來。 養成好的學習品質，擁有好的學習方法比學習知識本身重要得多，它是學好知識的前提， 學習奧數就是如此。

最後，預祝重慶小升中的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學！