身邊的湖教案5篇

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，教案在書寫的過程中，一定要融入自己的思想，認清自己的課堂節奏，下面是本站小編為您分享的身邊的湖教案5篇，感謝您的參閱。

身邊的湖教案篇1

設計背景

在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭裡，受到家人的關心，愛護似乎並不存在什麼危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。

活動目標

1、讓幼兒能瞭解並提高防火意識。

2、認識滅火器和簡易滅火方法。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、知道在發生危險時如何自救。

重點難點

1、重點：火災的危害。

2、難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。

活動準備

1、火警電話圖。

2、逃生路標圖。

3、各種救火，滅火，火災圖。

4、滅火器。

活動過程

1、猜謎“火”的的遊戲

師：“紅彤彤，一在蓬，見風它就凶猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什麼東西?”

師：“它是紅色的，而且沒嘴它什麼都能吃。”

師：“還有就是它怕水不怕風。”

生：“老師，它沒有嘴怎麼吃東西啊?”

生：“老師，那它有沒有老虎凶啊?”

生：“老師，為什麼它怕水不怕風啊?”

通過猜謎遊戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發現問題，能和老師互動解決問題。

2、發生火災時我們應該怎麼辦?

過程一提問

師：“發生火災時我們應該怎麼辦?”

(這一環節先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎麼做?)

過程二瞭解

師：“小朋友，在發生火災的時候我們先要報警對嗎?那麼報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)

師：“那報警後我們自己怎麼辦呢?”

“逃生，對嗎?”(出示安全出口標識圖)

師：“接下來我們自身安全後，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)

最後再重複講述現實中會發生的一些火災事件，並教育幼兒要懂得保護自己，並且不能玩耍一些容易導致火災發生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。

教學反思

在整個學習活動中大部分的幼兒都能瞭解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由於幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收穫還不錯，希望在他們認識到火災的危害後能對自己的自身安全形成保護意識。

由於自己的專業可能有些地方傳達得還不夠吧，在以後的工作我一定先多方瞭解以補自己的不足!

身邊的湖教案篇2

教學目標：

1.舉例說出調查的一般方法，初步學會設計調查方案，會做調查記錄。

2.描述部分所調查生物的特徵及它們的生活環境。

3.通過本次調查活動培養同學們的分工合作、組織和語言表達等多項能力。

4.通過本次調查活動，使同學們更進一步瞭解身邊生物生存狀況，從而增強他們熱愛生物、熱愛大自然的意識。

教學重點和難點：

1．使學生初步學會設計調查方案、說出調查的一般方法學會做調查記錄，同時培養學生的分工合作能力，是本節教學的重點。

2．描述部分所調查生物的特徵，是本節教學的難點。

課前準備：

教師：實地調查學生將要調查的區域，弄清楚所調查區域生物的名稱及其環境，並根據實際情況總結出學生在調查中的注意事項及指導建議，幫助學生分組。

學生：小組初步討論調查路線（請老師給以指導）。設計並列印好調查表格（參考教材第八頁中的調查表）。準備相關文具及用具。

教學設計：

教學過程

學習內容學生活動教師活動

匯入

1、探討調查校園的方案 非常多，如花、草、鳥、蟲等。

（大部分搖頭）不知道

在教師的指導幫助下，同學們分成六組,每組推舉一名組長。下面以組為單位進行討論怎樣調查校園生物，探討調查校園生物的方案。

各組討論調查路線、注意事項等。(根據校園情況,可繪製簡易圖。)

按1-6組順序,各組派一名代表向全班彙報本組的調查路線,並簡單說明理由。可以口述,也可以把本組設計路線圖向同學們做展示。每天與我們朝夕相處的生物有哪些呢?對,看來我們並不寂寞,有那麼多“夥伴”在陪伴著我們。可是,你們知道它們有多少種,分別叫什麼名字?可分為幾類?今天我們就來當一次“小科學家”,調查一下我們身邊的生物。

引導學生討論,如何進行調查，並設計調查方案，教師給以適當提示。

讓各組彙報本組的調查路線及注意事項。對各組的彙報給以評價、鼓勵，必要時給以補充,並協調全班的調查路線,避免多組重複一條路線。

2、各組實地調查

初步彙報調查情況

如何更好地進行校園生物的調查、分類。

3、學生分組實地調查

以組為單位整理、統計。認真聽老師強調調查時的紀律、注意事項以及集合時間、地點等。

1、各小組在組長的組織下,按本組的調查路線進行調查、記錄,認真收集材料。

2、注意有關事項，如安全、不傷害動植物、不破壞生物的生活環境等。

3. 試著把不知名的生物的特徵做簡單地描述。

4、應特別關注一些小生物。如樹皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。

各組迅速到某某地點集合，各組經簡單整理後，派一名代表彙報本組調查結果。例如,已調查了多少種生物,調查中遇到了什麼問題,對本次調查有哪些好的建議。

認真聽老師的總結,儘可能提出新的方法。課後認真整理本節調查內容,以及如何更好地進行調查。

根據上節課的調查經驗,老師的提示,同學們暢所欲言說說應該怎樣更好地調查。

4、認真聽老師總結，記住集合時間和地點。

同學們在具有更豐富的調查經驗後,以組為單位,在組長的帶領下,繼續調查校園的另一部分生物。

組長組織本組同學，圍繞老師提出的問題，進行整理、統計。更好地領會及如何去認識和研究生物。從而增強同學們愛護生物的意識。強調調查時的紀律及注意事項, 要求距下課前10分鐘各組到某某地點集合(較為安靜,不影響其他班上課的空地)，並宣佈調查活動開始。

在學生調查時,教師巡視及時解決學生在調查中出現的問題。也可以給有些組內極少數不認真的學生分派新的調查內容。如:由於校園每年都有新的變化,不知道校園目前還有多少種樹,請你們幾個幫忙調查一下,並做好記錄,調查完後向老師和同學彙報一下好嗎? (當然這種情況各校視本校實際情況而定)。

注:本節調查活動安排兩課時,第一次課結束之前,各組可按本組設計方案,調查到校園一半的生物即可。

5、全班集合，安排學生分組彙報本組調查結果。

根據學生彙報,進行簡單總結，充分肯定各組的調查情況,表揚在巡視中發現的好人好事。同時,佈置作業:課後把本節調查的內容進行整理,並進一步總結調查方法及注意事項。

(第二課開始)組織學生彙報如何更好地進行本次調查及分類。

教師針對學生的發言給以必要的提示或指導，宣佈第二節調查活動開始(要求在本節課結束前15分鐘在原地集合)。

教師巡視,指導學生調查，回答同學們提出的問題，並把某組好的方法及時向其他組介紹。

組織學生迅速以組為單位全班集合。給每組設計幾個問題：1.你們組調查了多少種生物？2.你們是按什麼特徵對它們進行分類的？分多少類？各多少種？每類選1－2種生物，說說它們的生活環境？調查中，你又想到哪些新的問題？

6.各組彙報、交流。

師生討論、歸納調查的一般方法。

書寫調查報告各組按順序由代表向全體師生彙報（其他同學可以適當補充），小組間相互評比。

根據兩節課的調查。在教師的引導下，分組討論、交流，用自己的話舉例說出調查的一般方法。如：首先要明確調查目的和物件，制訂合理的調查方案。調查過程中要如實記錄，而且要對調查結果進行整理和分析等。

根據老師要求，用兩節課調查的內容，完成一篇調查報告，並思考如何對社群及農田的生物進行調查。每組派一名代表彙報，各組相互交流經驗，以及小組互評。

引導學生討論，歸納出調查生物的一般方法，突出調查是一項重要的科學研究方法。

教師要求同學們課後結合教材第十頁的第三題的要求，完成一篇校園生物的調查報告。思考如何調查你所居住的小區及你周圍某一農田的生物。

身邊的湖教案篇3

活動目標：

1．在認識廣告的基礎上，瞭解廣告的構成（圖案、價格、商品的名字、商品等）。

2．瞭解廣告的作用（對個人、對社會）。

3．激發興趣和創造力，讓孩子們自己設計廣告語。

4．培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5．願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

用來展示的各種廣告、用來播放的具體廣告、上課用的ppt

活動過程：

（一）活動匯入：

拿出一張廣告吸引孩子的注意力同時引入題目。

（二）瞭解廣告就在我們的身邊。

1．你們在哪裡看見過廣告？

2．小朋友們發現了很多很多的廣告，但是還有一些廣告你們還是沒有發現。

（三）瞭解廣告的作用。

1．那這麼多的廣告，你們覺得廣告有什麼作用？會給你的.生活帶來什麼幫助？

2．具體播放一個公益廣告，讓他們知道公益廣告的作用。

（四）展示各種廣告，瞭解廣告構成

（五）觀看具體廣告，設計廣告語

（六）延伸活動：

設計廣告語是一件很有意思的事情，你們可以在空閒的時候想一想、畫一畫、說一說。

反思：

1．首先在於多媒體的展示上面，由於我上課是需要展示ppt和播放廣告視訊的，上課時是最好到多媒體教室去上的，但是由於那天上課的時候不太好用，於是就只好用電腦播放。雖然為了使他們看清楚，將位置移動了，但是效果還是沒有達到理想的程度。

2．雖然廣告這個課選的內容是貼近孩子們的生活的，但是由於廣告的種類實在太多，於是也沒有全部介紹清楚，同時上完課之後覺得給孩子們介紹的廣告還是浮在表面上，沒有讓孩子們有什麼深入的瞭解。

3．原本在設計課程的時候是在介紹完廣告的構成之後再播放具體廣告設計廣告語，但是在上課的時候突然發覺好像不太妥當，於是就將兩者之間的順序轉換了，因為覺得改過之後可能會更符合邏輯一點，深入瞭解各種廣告之後再總結廣告的構成。

4．原本在設計的時候加入了設計廣告語是想要調動孩子們的積極性的，但是沒有想到上的結果不是預期的，孩子們在開頭都還挺積極的，反而到了設計廣告語的時候卻沒什麼反應，或許可能也與我上課的方式有關，如果在讓孩子們設計之前就做示範設計幾個廣告語可能對孩子們也有更好的啟發，結果可能也會好一點。

總之所選的內容是很好的，但是如何更好的將之設計成適合上的社會課還是值得我們推敲的，活動過程的安排方面也要繼續改進的。

身邊的湖教案篇4

?法制在我身邊》教案

（一）、活動目的

通過學生髮揮個人所長編排與法制有關的節目，讓學生在活動中學習法律知識、提高法律意識、運用法律武器，從而做到“懂法制，懂道德，無違法，無犯罪”。

（二）、活動時間

11月22日

（三）活動地點

教室

（四）、活動準備

1、學生排演節目

2、 電子琴、錄相片、cai、電視機

（四）、活動內容

一、主持人宣佈開會；

親愛的同學們，當你們每天早晨走進寬敞明亮的教室的時候，你有沒有想過，是什麼使你安靜地來到學校；當你在課堂上汲取豐富的知識的時候，你有沒有想過，是什麼帶給你良好的學習條件；當你在爸爸、媽媽的帶領下，購買心愛的玩具時，又是什麼使你買到了貨真價實的商品？

對，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！

試想，在一個沒有法律或者法律不健全的國家裡，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財產受到嚴重的威脅，到處坑蒙拐騙，到處殺人放火，那將是一片多麼可怕的情景啊！所以知法、懂法、守法、用法是我們每一個公民應盡的義務。懂法制、懂道德、無違法、無犯罪是我們每一名國小生應具備的條件。

下面我宣佈《攜手邁向光明大道------法制在我身邊主題班會》主題班會現在開始。

二、演講：《爭做知法守法小公民》

同學們：

像這樣的事例在我們的生活中比比皆是，2月1日，《光明日報》報道：河南省一名國小生，因為自己的考試成績沒有科科達到90分以上，回到家後，竟被父母活活打死；長春市一名國小生，因為自己沒有被評為“三好學生”，竟把老師打了一頓。這些事例以前我也看過一些，真是令人觸目驚心。所以，青少年知法，守法，運用法律的武器捍衛自身權益已成了迫在眉睫的大事。

那麼，法律是什麼？法律就是一些比較嚴格的規定，這些規定常常表現為一部部法律。比如，專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》、打擊犯罪的有《中華人民共和國邢法》、維護青少年身心健康的有《中華人民共和國未成年保護法》等等，這些法律給我們的社會帶來了安寧，帶來了和平……

經我這麼一說，同學們肯定對法律有了新的認識：法律是公平的使者；法律是正義的化身；法律是我們的保護神！

青少年是祖國的未來，青少年是否知法、懂法、守法、用法，對祖國未來的建設與發展關係重大。所以，讓我們為爭做21世紀知法守法小公民而努力奮鬥吧！

三、同學們通過各種形式展示對法律的認識和理解。

1、標誌介紹（包括禁止飲用標誌、禁止通行標誌、禁止觸控標誌、自然保護區標誌、步行街標誌、自行車停放標誌等）

2、歌曲《抓賊》

3、小品《再也不敢了》

4、繪畫《我心中的英雄》

5、舞蹈《踏浪》

6、小品《法庭時錄》

7、兒歌《交通法規要記牢》

8、歌曲《祝你平安》

五、熱點論壇

1、主持人引入談話：同學們的表演十分精彩，看來大家對法律有了較全面的認識和理解。但是，我們身邊的人對法律也這樣瞭解嗎？讓我們看看前方記者發回來的報道吧！

2、觀看錄影片。

3、自由論壇。（同學們各抒己見，暢談看法，提出合理建議，推廣法律。）

4、班主任講話：同學們的表演太精彩了，你們提出的建議非常有新意，我不禁被你們打動了，我也想高歌一曲，抒發我此時的激動心情。我為大家演唱一首電視劇《便衣警察》裡的主題曲《少年壯志不言愁》，希望同學們從小立志，把我們的祖國建設成為一個法制健全的大國。

六、在歌曲《少年少年祖國的春天》中主持人宣佈班會結束。

身邊的湖教案篇5

活動一：

可怕的火災(大小班分別進行)

活動目標：

1、知道我們的生活離不開火。

2、瞭解火災帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

火災現場錄影片段、多媒體課件“有用的火”

活動過程：

1、談話，說一說在什麼地方見到過火，火有什麼作用。

2、播放多媒體課件“有用的火”，進一步瞭解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災現場錄影片段，請幼兒討論當火災發生時是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行為。

活動二：

“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時進行)

活動目標：

1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

2、知道火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。

活動準備：

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認識消防員叔叔。

(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什麼用。

(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的例項，以及一些滅火的經過。

(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)藉助圖片說一說消防車與其他的車有什麼不同。

(2)請消防員叔叔講一講消防車為什麼要漆成紅色，並裝有報警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什麼作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節目。

活動三：

“製作逃生圖”(大小班同時進行)

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手製作逃生圖，併為自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。

活動準備：

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園裡發生了火災，小朋友們應該怎麼辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動四：

“消防大演練”(大小班同時進行)

活動目標：

1、知道在火災發生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現場。

2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

活動準備：

模擬火災現場、毛巾、三角巾若干

活動過程：

1、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

(1)用溼毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災現場

(3)注意秩序不能擁擠

2、設定“火災現場”，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“志願者”，協助其他幼兒離開“火災現場”。

3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現場”。

4、總結第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，並注意有無推搡現象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。

5、進行第二次消防大演練，到達安全地點後清點幼兒人數。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。