中班布袋跳教案6篇

教案的編寫通常需要考慮教學內容的先進性和適應性，教案的有效性可以通過學生成績、學生反饋和教師自我評估來評估，下面是本站小編為您分享的中班布袋跳教案6篇，感謝您的參閱。

中班布袋跳教案篇1

活動目標：

1、積極參與遊戲，培養合作精神。

2、增強幼兒手腳動作協調及手臂力量。

3、幼兒嘗試利用各種大小不一的布積極探索各種玩法。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

一塊8米長、1。5米寬的藍色布，魚圖片，鯊魚頭飾，音樂

活動過程：

一、開始部分。

匯入活動《大布踏浪》

1、音樂律動進場。創設遊戲環境，營造大海的氛圍。

師：今天我們來到了大海邊，讓我們一起到海里玩玩吧！

2、討論提問：

問題①“你剛剛在用什麼玩遊戲？”

問題②“玩了什麼遊戲？”

二、基本部分。

1、遊戲一：《兩塊布的探索遊戲》

（1）變魔術（將布一分為二）

——將幼兒分成兩組，進行撕布活動。

（2）幼兒自由探索布的玩法。

2、遊戲二：《能幹的捕魚手》

（1）變魔術（將布一分為四）

——將幼兒分成四組，進行撕布活動。

（2）幼兒用四分之一的布進行劃小船的探索

——教師介紹劃小船遊戲的規則：把布當“小船”，四個幼兒為一組，坐在“小船”上探索如何才能讓“小船”—划動。

——第二次遊戲，請幼兒四人一組進行比賽，到對岸捕魚。

3、遊戲三：《小小快艇手》

（1）變魔術（將布一分為八）

——將幼兒分成八組，進行撕布活動。

（2）用八分之一的布當飛艇進行“小小快艇手”遊戲。

——遊戲規則：兩人一組，一名幼兒坐在布上，將魚放入布中，另一名幼兒做艇手，運魚的同時躲避鯊魚的追捕，最後成功將魚運到金海岸。

三、結束部分。

放鬆活動：《我愛洗澡》

1、變魔術（將布一分為十六）

——將幼兒分成十六組，進行撕布活動。

2、用十六分之一的布進行沐浴放鬆操，洗去一天疲勞。

————音樂起，幼兒跟隨教師一起做洗澡放鬆韻律操。

活動反思：

?綱要》中明確指出：“在體育活動中，要培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難和主動樂觀、合作等優良品質。”活動中，老師運用了簡單的材料——布，為幼兒創設了一個個有趣的遊戲情景，不但提高了幼兒參與活動的興趣，而且還讓幼兒嘗試利用各種大小不一的布積極探索各種玩法，開放性的教學培養了幼兒的創造性思維。以“踏浪——捕魚——快艇手運魚”的故事情節貫穿的遊戲活動，有效地增強了幼兒手腳動作協調能力及手臂力量。幼兒親手撕布的環節，既讓幼兒從布的分裂中獲得驚喜，又提高了幼兒的合作能力。

在整個活動中，設計者還注意到了讓幼兒自主探索新玩法，讓幼兒積極參與遊戲，合作解決問題，在“小小快艇手”遊戲環節中，特別設計了鯊魚的角色，讓幼兒在緊張的氛圍中表現出了不怕困難的意志品質，體驗到了合作的愉快與成功的喜悅。

中班布袋跳教案篇2

活動目標：

1、利用布袋進行多種遊戲，提高幼兒身體的協調性、靈活性。

2、讓幼兒體驗遊戲的樂趣，培養幼兒的合作意識。

活動準備：

每人一個小布袋、障礙物。

活動過程：

一、熱身運動。

1、師：“今天李老師要和小朋友一起來玩聽口令做動作的遊戲，想玩嗎？”（幼兒聽口令）

2、教師和幼兒一起玩《碰一碰》的遊戲，幼兒聽口令進行遊戲。

二、布袋變變變。

師：“瞧，今天李老師給小朋友帶來了什麼？（小布袋）現在，請每個小朋友拿一個去玩一玩，想想你跟布袋可以怎麼玩呢？

幼兒自由遊戲2~3分鐘，老師吹口哨幼兒回到點上。

幼兒講述自己的玩法，讓幼兒跟著學一學。

師：你是怎麼玩的？一個幼兒講述，我們也來學一學。

師：你來？還有誰有跟他們不同的玩法嗎？

三、布袋遊戲——蠶的演變。

1、老師請幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出後請幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師模仿養蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

2、吃完桑葉後蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好後老師把繭搬回家。

3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鑽出，並作飛翔的動作。

四、小袋鼠探險。

幼兒依次出發，越過障礙物前行，遞增難度跳行。

五、放鬆整理。

?變魔術》

師：小布袋好玩嗎？它不僅好玩還很神奇哦，它還會變魔術呢！我們一起吧自己的布袋平鋪在地上，先把它從胖子變成瘦子（豎著對我們）然後變成矮子，在矮一點就變成小矮人，將小矮人放回籮筐，回教室了！

中班布袋跳教案篇3

活動目標

1、幼兒探索布袋的多種玩法。

2、幼兒掌握套袋後的各種爬的技能，發展幼兒的靈敏性和協調性。

3、體驗遊戲帶來的快樂感受。

活動重點：

幼兒探索布袋的多種玩法。

活動難點：

能在布袋中規範的爬。

活動準備：

每人布袋一個音樂活動過程：

一、開始部分（熱身運動）

師：下雨了！快披上我們的.小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。

師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋溼了，來擰乾我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。

跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。

二、基礎部分（幼兒和老師一起玩布袋）

師：小朋友們，剛才我們把什麼變成了小雨衣，為我們擋雨？幼兒：布袋。

師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的遊戲呢！讓我們一起來玩一玩吧！

1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導觀察，讓個別幼兒來演示。

教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法（大家來變變變，變成小溝跳一跳；變成墊子爬一爬；變成蹦蹦床蹦一蹦；變成小橋走一走；變成大象鼻子甩一甩；變成小球拋一拋；我們累了變成地毯坐一坐；）

2.遊戲：毛毛蟲變蝴蝶師：哇！這真是一個神奇的布袋，變了那麼多好玩的東西和我們做遊戲，它還能把我們變成可愛的毛毛蟲呢。毛毛愛吃什麼？它是怎麼爬到樹上吃葉子的？

（1）不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點強調兩種爬的動作要領。（手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法）

（2）老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習。

跟著蟲媽媽一起做遊戲。（規則：先練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放鬆身體。變成蝴蝶，從布袋裡飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍！）

（3）跟音樂做遊戲一遍。

三、結束部分：跟音樂做放鬆。

中班布袋跳教案篇4

1、目的：提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。

培養幼兒合作遊戲的能力。

準備：教師用的布袋一隻，底部裝拉鍊，可開合（如圖）。

幼兒每人一隻布袋（由於幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）

皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。

2、過程：活動身體

教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。

探索練習

（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯絡跳的動作好嗎？

（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡迴指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。

（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。

（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示範雙腳行進跳的方法並進行簡單的追逐遊戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩。

（5）幼兒進一步聯絡，教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋，並隨時調節活動量。

3、遊戲：小袋鼠運球。

（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行遊戲。

（2）講解遊戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然後跳到“家”裡將皮球放在塑料筐裡。

（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協調等情況，以便在以後的體育活動中加強個別指導，

（4）根據幼兒體能安排遊戲次數，並適時調節活動量，提醒幼兒注意安全。

4、遊戲結束，放鬆身體。

中班布袋跳教案篇5

活動目標：

1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。

2、培養幼兒合作遊戲的能力。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

1、教師用的布袋一隻，底部裝拉鍊，可開合（如圖）。

2、幼兒每人一隻布袋（由於幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）

3、皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。

活動過程：

1、活動身體

教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。

2、探索練習

（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯絡跳的動作好嗎？

（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡迴指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。

（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。

（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示範雙腳行進跳的方法並進行簡單的追逐遊戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩。

（5）幼兒進一步聯絡，教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋，並隨時調節活動量。

3、遊戲：小袋鼠運球。

（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行遊戲。

（2）講解遊戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然後跳到“家”裡將皮球放在塑料筐裡。

（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協調等情況，以便在以後的體育活動中加強個別指導，

（4）根據幼兒體能安排遊戲次數，並適時調節活動量，提醒幼兒注意安全。

4、遊戲結束，放鬆身體。

活動反思：

活動中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動中，孩子們的創造性、挑戰自我的精神讓我感到興奮不已。

中班布袋跳教案篇6

一、活動目標：

1、通過老師的啟發，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發揮幼兒的想象力。

2、在遊戲活動中，發揮幼兒團隊合作精神。

二、活動準備：音樂磁帶，小布袋（人手一隻）

三、活動過程：

1、開始部分：佇列練習，四路縱隊——大圓 -四路縱隊

2、基本部分：

（1）幼兒自由玩袋；

（2）師生共同探討袋子的多種玩法；

（3）將袋子拉長做毛巾，進行韻律活動《我愛洗澡》；

（4）接力遊戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；

（5）教師小結情況：表揚獲勝一組幼兒的團結合作精神。

3、結束部分：隨音樂躺在布袋上進行放鬆運動。

4、整理小布袋。

課後分析:

1、針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運用了大的垃圾袋發現容易被孩子踩破且道具不美觀，於是我充分利用家長資源，發動家長為孩子自制一個小布袋。我收集的布袋當中有的是舊床單縫製的，有的是帶來了孩子現成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現活躍。孩子們在活動中突發奇想，有的跳，有的鑽，有的學毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長當作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然後到活動的高潮部分接力遊戲“袋鼠寶寶比賽”，最後我讓幼兒躺在布袋上隨樂進行放鬆運動。在整個環節上我能做到層次分明，環環相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發展與遊戲的有機結合，真正體現了“促進幼兒身心的和諧發展”。