中班幼兒園教案最新7篇

要想這學期課程順利進行，老師們就需要提前制定好教案，提升我們教學能力最好的方式就是學習如何制定教案，本站小編今天就為您帶來了中班幼兒園教案最新7篇，相信一定會對你有所幫助。

中班幼兒園教案篇1

一、活動目標：

1、瞭解故事內容及其意義。

2、知道吃飯時要細嚼慢嚥。

3、培養良好的用餐習慣。

二、活動準備：

1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

三、活動過程：

?午餐時間》故事內容；

午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯裡有他最討厭的紅蘿蔔，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。

過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴裡，嚼都沒嚼就吞進肚子。然後把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。

美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發生了什麼事，只能趕快扶起他去找老師求救了。

（一）、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導幼兒進入“午餐時間”的學習情境。

(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。

（三）、教師提問並討論：

1、動物幼兒園午餐時間發生了什麼事情？（此問題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。）

2、你認為小熊為什麼會肚子痛呢？

3、吃飯的時候應該要怎麼樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？

（四）教師總結：教師引導幼兒從故事和日常生活例項的共同討論中歸納用餐時的好習慣，並由教師總結與提醒。

1、定時定量。

2、細嚼慢嚥。

3、不挑食、不偏食。

4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

中班幼兒園教案篇2

準備材料：

1、有殼的花生、糖果、紅棗若干粒（分別放在三個盤子裡）。

2、形式排列卡三張：紙製卡片，繪有按一定規律排列的花生、糖果、紅棗及表示排列方向的箭頭。

3、牙籤若干

直接目的：嘗試用三種不同種類的食物按一定數量進行有規律地排列。

間接目的：

1、觀察能力的培養

2、邏輯思維能力的培養

3、遷移能力的培養

活動提示：

1、將教具端放到卷毯上，請幼兒說出食物名稱。

2、出示形式卡第一張，請幼兒回答：“箭頭表示什麼？”（從箭尾到箭頭表示一個方向。）

3、形式卡上按“糖、花生、棗”的順序連續重複排列三組，教師用牙籤將形式圖劃分為三小節（牙籤放在棗與糖之間）。

4、請幼兒觀察並引導幼兒討論：

他們被分成了幾組？

每組有哪三種食物？

每組中誰在前？誰在後？誰在中間？

三組排列完全相同嗎？

5、請幼兒跟著老師將形式排列卡的內容點讀兩遍，注意每讀完一小節後要稍作停頓。鼓勵幼兒記住圖形排列規律。

6、請幼兒將實物與圖形從左往右對應，並按原有規律繼續排列。

7、排列完畢，老師與幼兒一起點讀並確認排列結果，如發現錯誤要及時調整。

8、分別出示第二張、第三張形式排列卡，引導幼兒獨立完成操作。

9、教具歸位時要注意從左往右有秩序地整理，可一組一組地收。

錯誤訂正：

1、形式排列卡及表示排列方向的箭頭。

2、教師的引導及幫助。

延伸變化：

1、學習將物體按組內數量遞增的規律重複排列。

2、學習將物體按組內數量遞減的規律重複排列。

3、學習將一個物體按數量遞增、另一個物體按數量遞減的規律同時排列。

中班數學活動：藏起來的花瓣（找規律

活動目標：

1、體驗在數學活動中找規律快樂。

2、能認真觀察物體的顏色排列規律，並按規律進行排列。

3、學習用多種方式探索和尋找物體的排列規律。

活動準備：

1、按紅、黃、黃規律穿成的花瓣項鍊，盒子，記錄紙，水彩筆。

活動過程：

1、出示abab直線型花瓣項鍊，引導幼兒觀察項鍊的顏色排列規律。

（1）請幼兒討論花瓣顏色的排列順序。

（2）教師將幼兒的講述內容用顏色標記做記錄。

2、出示abb環形花瓣項鍊，感知環形項鍊的顏色排列規律。

（1）出示abb環形花瓣項鍊，引導幼兒觀察其顏色排列規律。

（2）教師根據幼兒講述內容用顏色標記做記錄。

（3）教師引導幼兒沿相反方向觀察項鍊顏色排列順序，並記錄排列規律。

（4）讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序。

3、遊戲：“猜一猜”。

（1）將項鍊中的一部分藏在盒子裡，請幼兒猜猜盒子裡藏的是什麼顏色的花瓣。

（2）教師記錄幼兒的猜測，再開啟盒子，進行驗證。

（3）根據幼兒掌握情況，隱藏不同數量的花瓣再次進行遊戲。

4、幼兒分組操作，教師巡迴指導。

（1）教師簡單介紹操作內容、操作方法。

（2）幼兒操作。

第一、二組：畫一畫。

方法：請幼兒從串珠卡片中抽出一張，根據卡片上的提示在白紙上畫出一串項鍊。

第三、四組：猜一猜。

請幼兒猜一猜山洞和大樹後面藏著什麼樣的動物和娃娃？

5、活動評價。

活動延伸：

引導幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規律，如地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關排序的經驗。

中班幼兒園教案篇3

研究課題

特色材料在幼兒美術活動中運用的研究

執教者

王xx

班級

中二班

日期

5月份

活動內容

美術活動：桃樹柳樹

活動目標

1.引導幼兒畫出桃樹和柳樹的基本形象和主要特徵。

2.引導幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫。

3.通過比較桃樹、柳樹形狀、色彩的異同，進一步認識桃樹和柳樹。

活動準備

1.觀察桃樹、柳樹，比較它們的異同。

2.ppt課件。

3.桃樹枝、柳樹條，幼兒繪畫工具和紙。

活動過程設計

課題滲透體現

1.匯入活動，引起幼兒興趣。

教師出示桃樹枝、柳樹條：今天老師帶來了兩種樹枝，它們是什麼？它們什麼時候長樹葉、開花？

2.教師利用ppt課件引導幼兒觀察討論。

a、提問：桃樹的樹枝長得怎樣的？樹枝上有些什麼？柳樹的樹枝和桃樹哪些地方不一樣？

b、教師小結：桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出許多更細更小的樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花，它的花瓣是圓圓的。

柳樹的樹枝和桃樹不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風一吹它就輕輕飄動。

柳樹的樹枝上也分出更細更軟的長長的枝條，每根枝條上都間隔地長著綠綠的小葉子。

3.交代要求，幼兒作畫，教師指導。

請小朋友來畫桃樹和柳樹，先把畫面的兩條短邊對摺成兩半，然後，一半畫桃樹，一半畫柳樹，要畫出它們在形狀、顏色張不同的地方。

要求幼兒根據與實物相似的顏色作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現桃樹與柳樹各自的特徵。

4.總結評價，結束活動。

將幼兒作品在作業欄中展出。

住在陽澄湖水鄉周邊，免不了會看見形形色色的桃樹柳樹，讓幼通過比較桃樹、柳樹，瞭解它們的基本特徵，再引導幼兒通過繪畫形式表現桃樹、柳樹的特徵。

活動反思

在繪畫前讓幼兒比較了兩種樹，他們發現了最大的區別是：柳樹的樹枝是往下垂的，桃樹的樹枝是往上往左右長的。幼兒根據這兩個特點，基本能畫出柳樹和桃樹，顏色也用的較好：桃花的粉紅色他們用大紅和白色相塗。通過繪畫加深了他們對柳樹和桃樹的認識。

中班幼兒園教案篇4

1、、通過觀察，瞭解蝸牛的外形特徵，能用螺旋線畫出貝殼，並大膽用線條、圖案裝飾。

2、嘗試用兩種顏色交替使用塗色和用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，豐富畫面色彩。

3、學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法。

4、鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。

活動準備

1、課件

2、畫紙、蠟筆人手一份

3、黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

活動過程

一、猜謎語，引出主題。

教師：小朋友，今天有一隻可愛的小動物來到了我們課室裡，它"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裡頭"這是什麼小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）

二、利用課件，觀察蝸牛的外形特徵。

1。教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據自己的觀察

和經驗進行講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長長的，軟軟的等；）

2。教師：蝸牛身上有什麼？什麼形狀的？殼上還有什麼？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！）

教師：貝殼的顏色怎樣？（有棕色的、黃色的、紅色的……）

教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什麼？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）

三、教師講解示範。

1、蝸牛長得這麼可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）

2、示範蝸牛的畫法：

教師：那我們今天就畫一隻美麗的大蝸牛吧。

先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

教師：蝸牛小時候很小的，後來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終於長成了一個大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上佔的位置。引導幼兒把一隻蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發現畫紙上有一隻大蝸牛。

教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

（1）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、雲朵形等。

學習兩種顏色交替使用塗色

教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮豔的顏色

交替使用塗色，這樣看上去很有規律，也很美麗！

（2）學習深淺兩種顏色疊加過渡塗色

教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上塗上一小部分，接著我用淺綠色疊加塗上去，在把剩餘的部分也塗上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示範）

（3）添畫簡單的背景

四、欣賞優秀作品，交代繪畫要求。

1、展示幾幅優秀作品，讓幼兒欣賞。

2、教師交代繪畫的內容和要求。

（1）先在畫紙正中間畫一隻大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最後才塗上顏色。

（2）要選用一些鮮豔的顏色來著色。

（3）畫畫時注意畫面的整潔。

五、幼兒繪畫，教師觀察，瞭解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。

六、作品評價

比一比誰畫的蝸牛最美麗。

（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進行描述）

活動建議

1、在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一隻大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然後再下筆畫。

2、在講解兩種顏色交替塗色時，如果教師能在黑板上示範講解，幼兒可能會更容易理解、並掌握這種塗色方法，效果會更好。

活動延伸

畫篇三：幼兒園中班美術教案

幼兒園中班美術教案——美麗的蝴蝶

作者：吳豔君時間：20xx1110：23：34

活動目標：

1。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進行對稱繪畫並剪下來

2。培養幼兒熱愛昆蟲，喜歡蝴蝶的情感。

活動準備：

1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。

2。蝴蝶圖片若干，蝴蝶範畫若干。

3。環境佈置，（1）。談話區，（2）。操作區，（3）。展示區。

4。兒歌《美麗的花》。

活動過程：

一、引出蝴蝶，介紹蝴蝶的結構和顏色。

師：老師給小朋友帶來了一件禮物。（出示蝴蝶圖片）

1、蝴蝶的結構。

師：蝴蝶身上長了些什麼？

小結：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一隻相同的觸角、眼睛和翅膀。（請小朋友來找找）

師：蝴蝶怎麼飛的？（幼兒學學）

小結：大翅膀、小翅膀。

2、你看到翅膀上有什麼？

（教師將蝴蝶從中間對摺）先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色，再看右邊。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎麼畫，請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。（嗯，真不錯。）蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。

3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。

師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來了。（出示多媒體圖片，引導幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。）

4、欣賞蝴蝶範畫。

師：這些真漂亮，我非常喜歡它們，它們飛呀飛

已經飛到我們身邊來了，你們猜猜蝴蝶在哪裡？（出示範畫）

師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽，我很喜歡它們身上美麗的衣服。

二、教師講解操作過程和要求，幼兒操作。

1。出示白蝴蝶。

師：蝴蝶媽媽在這裡給我們留下了沒有穿衣服的

小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們願意嗎？

2。出示操作步驟，並簡單解釋。

（1）先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的`花紋。

（2）用黑色的記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。

（3）蝴蝶做喜歡鮮花，這裡有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶，你喜歡什麼花，就把蝴蝶貼在那裡。

3、幼兒操作，教師指導。

（1）提醒幼兒有良好的學習習慣，（坐姿，拿筆放筆）。

（2）線條和是用剪子的指導。

三、作品展示。

師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗，它們在花朵上飛來飛去，看，它們多高興啊。我們一起喊喊它們，"美麗的蝴蝶，你們好！"這隻蝴蝶在採花粉，這兩隻蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂，我們也送給美麗的蝴蝶一個好聽的兒歌吧。

四、結束部分。

中班幼兒園教案篇5

為了使大家過一個愉快而又安全的“十一”長假，嚴防安全事故發生，確保生命及財產安全，我強調一下國慶節期間安全注意事項，要求同學們做到：

一、遵守交通規則，注意交通安全。

1、在公路上行走要靠邊行，騎車的必靠右走。

2、不準在公路上、街道上追逐、打鬧、做遊戲等。

3、不準追逐、攔、爬機動車輛，不乘座“三無”(無行駛證、無駕駛證、無保險)和超載車輛等。

4、橫過公路和下車時必看清左右兩頭有無車輛，更不得突然橫穿公路和翻越欄杆，不與機動車搶行。

5、無駕照不得駕駛摩托等機動車，更不得駕駛“三無”車輛。

6、來校和回家時，有同伴的同學要結伴同行，不得在路上逗留、玩耍;回校離校期間，不乘座摩托車和三輪車。

二、旅遊、活動安全

假期外出旅遊應加強安全防範措施，防止意外傷害。

1、不要私自參加旅遊，做到結伴同行或有家長陪護。

2、不要私自到礁石、海邊等區域玩耍。

3、住酒店、旅館時應先熟悉住宿環境，特別要熟悉酒店、旅館的疏散逃生路線。

4、外出旅遊時不要掉隊。

5、參加體育活動前應先檢查活動環境，確保周邊安全的情況下，然後再進行鍛鍊。

6、合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷於電視或電腦，不模仿電視或遊戲中的暴力行為。

7、不要到河塘、水庫、海邊玩耍或游泳。

8、國慶期間，街上游人較多，尤其是有文藝演出活動或者逛商場時，同學們要注意遠離人員密集的場所，避免擁擠和踩踏的事件的發生。

三、治安安全

1、遵紀守法，遵守社會公德，不賭博，不參加封建迷信活動。

2、不進舞廳、網咖、遊戲廳等中學生不宜進入的地方。

3、正確處理同學間的關係，交友要有選擇，生活要有規律，不要與社會閒散人員交往。

4、不與陌生人交往，以免被拐騙和受到傷害。

四、防火、防盜、防煤氣中毒。

(一)防火、防煤氣常識

1、熟悉住所地理環境，確保通道在任何時候都暢通無阻;

2、瞭解居住地消防裝置及使用方法;

3、切勿使電路超負荷，如需增加室內電器，必須由具有上崗證的電工進行安裝;

4、室內切勿存放任何易燃易爆等危險物品;

5、應向家庭成員指示電源總開關所在，如遇火災，及時切斷電源;

6、使用燃氣時，應將窗戶儘量開啟，以防萬一燃氣洩漏時發生意外。停止使用煤氣時，應關閉其總開關;

7、定期檢查電器、電線及接駁燃氣的膠喉，如發現損壞時，要立即更換;

8、若發生火災，應保持冷靜，立即向消防部門報案，並正確告知起火點和火勢;

9、安全燃放煙花爆竹，預防一氧化碳中毒。

10、注意廚房用火安全，及時檢查煤氣滲漏情況，做到及時關閉閥門。

11、不同種類的燃燒物應用不同種類的滅火器撲火：木、紙等物燃燒應用加壓水力滅火器;油、燃料、汽油及其他易燃液體燃燒時應用乾粉或泡沫滅火器;電線、電器、馬達燃燒應用乾粉或二氧化碳滅火器;

(二)防盜常識

1、出門隨手關好門窗;

2、家裡裝有報警裝置的，出門時將家內的報警器置於警戒狀態;

3、提高防衛意識，不要隨意讓陌生人進入樓道電子門;

4、一旦發生盜賊入室，及時報警，並保護好現場，如有人在現場，應保持冷靜，靈活與盜賊周旋，暗中啟動緊急鍵向管理中心求救或伺機報警。

五、飲食衛生安全。

1、飲食要注意合理營養，切忌暴食暴飲。

2、飯後休息半小時再從事體育運動。

3、不買街頭或小店“三無”食品，不吃腐朽變質的食物，以免食物中毒，購買食品時應先檢查生產日期、生產廠家、保質期等。

4、預防紅眼病和呼吸道疾病。

六、用電安全。

1、自覺遵守安全用電規章制度，禁止私拉電網、私安電爐、用電捕魚和捕鼠等。

2、晒衣服的鐵絲不要靠近電線，以防鐵絲與電線相碰。更不要在電線上晒衣服、掛東西。此外，還要防止藤蔓、樹木等接觸電線。

3、不要玩弄電線、燈頭、開關、電動機等電氣裝置，不要到電動機和變壓器附近玩耍，不要爬電杆或搖晃電杆拉線，不要在電線附近放風箏，萬一風箏落在電線上，要由電工來處理，不要自己猛拉硬扯，以免電線相碰引起停電和觸電事故。不許用石塊或彈弓打電線、瓷瓶上的鳥，以防打傷、打斷電線或打壞瓷瓶。

4、發現落地的電線，離開10米以外，更不要用手去拾。同時，要設法看護落地電線，並請電工來處理，以防他人走近而發生觸電。

5、在雷雨時，不可走近高壓電杆、鐵塔、避雷針的接地線和接地體周圍，以免因跨步電壓而造成觸電。

中班幼兒園教案篇6

課程分析：

為了提升幼兒閱讀能力，有計劃有組織地把繪本作為教材，根據幼兒已有的認知經驗來開展這節活動。《膽小的老鼠》是一本充滿想象力和趣味性的圖書，多變的情節吸引幼兒的視線，幼兒對小老鼠和貓的結局很好奇。這個課程主要引領幼兒學會觀察比較圖畫，願意大膽說出自己的想法。

課程目標：

1、嘗試在觀察比較畫面中初步理解小老鼠吱吱的心裡變化與行為。

2、感受吱吱努力讓自己勇敢的過程，願意大膽地用語言表達畫面內容的理解。

3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

課程準備：

ppt

課程過程：

一、模仿動物匯入，引出故事的中的“吱吱”

1、教師：“小朋友，你知道小白兔是怎麼走路的？”“那小老鼠是怎麼走路的？”

二、師幼一起閱讀圖畫，猜測故事情節。

1、集體閱讀ppt1、2

教師：“數一數，這裡有幾隻老鼠？誰是吱吱？它怕什麼？”

小結：“老鼠家族一共有五隻老鼠，吱吱是一隻膽小的老鼠，它最怕遇到大黃貓，一直躲在罐子裡。”

鼓勵幼兒仔細觀察圖片，猜測姐姐是如何為吱吱出主意的，幼兒一起為吱吱出主意。

小結：“姐姐幫吱吱想了一個辦法，把毛線的一端系在吱吱腰上。”

2、教師引導幼兒觀察ppt3、4、5

教師：“你們看到了什麼？真的是大黃貓來了嗎？”“吱吱又發現了什麼？”“姐姐是怎麼做的？”

引導幼兒觀察重點的畫面，釋疑解惑。

3、出示圖片ppt6、7，猜測故事結局。

教師：“它們終於看到了巧克力蛋糕，大黃貓真的來了，怎麼辦？”

4、完整欣賞故事，引發興趣。

教師：“大黃貓是怎麼被纏起來的？吱吱是膽大還是膽小？”

三、感受結尾，揭示故事內涵

小結：“吱吱是膽大的嗎，它最終靠著自己的智慧打敗了大黃貓”

四、肯定幼兒的表現，引發再讀願望。

課程反思：

活動中，幼兒興趣非常濃，可以根據圖片內容，發揮想象力和創造力，大膽的表達自己的看法，表現的很好。活動中也存在著一些不足，如：只關注到舉手回答問題的幼兒，忽略其他幼兒要多提問幼兒。在提問時，給予幼兒的提示語過多，不夠簡潔精煉，忽視讓他們自己觀察，自己講述的過程。在今後的活動中，要把更多的話語權給幼兒，讓他們能大膽自信的講述自己的想法，感受語言的奇妙之處。

中班幼兒園教案篇7

活動目標：

1、通過操作體驗四等分的含義，知道整體大於部分，部分小於整體。

2、發展幼兒操作和判斷推理的能力。

活動準備：

1、教具：小熊、蛋糕、各種幾何圖形、四等分圖片。

2、學具：沒組放有小蛋糕、幾何圖形若干。

活動過程：

一、開始部分：

小熊分蛋糕，引起幼兒學習四等分的興趣。

師：小熊要把蛋糕分乘一樣大的四部分，該怎樣分呢？

二、基本部分：

（一）實物等分

請幼兒把蛋糕分成一樣大的四部分，並說一說自己是怎樣分的。

教師小結使幼兒明白一個物體分成一樣大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含義。

（二）圖形等分

1、師：“老師為小朋友準備了很多的幾何圖形。你們能不能把它們四等分呢？”引導幼兒把幾何圖形四等分。

2、請幼兒說一說自己是怎樣分的，啟發幼兒想出和別人不一樣的分法。

3、教師總結幾何圖形四等分的方法，使幼兒對四等分的含義有進一步的理解。

（三）比較大小

師：等分後的圖形和原來的圖形一樣大嗎？什麼地方不一樣？誰大誰小？

啟發幼兒觀察比較等分前後圖形大小的變化。感知整體大於部分，部分小於整體。理解整體與部分的關係。

（四）判斷遊戲

教師出示等分、不等分的圖形卡片，請幼兒觀察是不是四等分，為什麼？

在判斷遊戲中鞏固幼兒對四等分的認識。

三、活動延伸：

師：小朋友，你們能不能把等分後的圖形再四等分呢？

本次活動在等分遊戲中結束。