三年級一塊乳酪教案6篇

我們可以使用教案來評估學生的綜合能力，教案應該具備適應性，以滿足不同學生的需求，下面是本站小編為您分享的三年級一塊乳酪教案6篇，感謝您的參閱。

三年級一塊乳酪教案篇1

一.談話匯入

1.同學們，我們在哪個班呀？對，我們三（1）班是一個團體，我們的班長同學，我想問問你，作為班長你要給其他同學起什麼作用呢？（作為班長在嚴格要求自己，要給同學們做榜樣作用）在大自然中，生物也有自己的團體螞蟻就是這樣的生物，它們也有隊長，也有紀律，也有人的公正和貪婪。今天我們來學習由一塊乳酪引發的故事。（板書，齊讀課題）

2.正音:乳酪

3.出示圖片乳酪和螞蟻，讓同學說說，看到這些圖片，你的腦海裡形成了一個怎樣的故事呢？誰來說說？

?設計意圖】通過類比的方式由班級裡的班長引出螞蟻隊長的這一形象，激發學生學習課文的熱情。同時，可以利用此機會培養班長成為更好的班級助手。

二.初讀課文

1.那麼課文圍繞一塊乳酪講了一件什麼事情呢？請同學們默讀課文，注意要集中注意力，不出聲，不指讀，邊讀邊思考，課文圍繞一塊乳酪講了一件什麼事情？

2.出示生字

①指名讀（表揚）

②開火車讀（組詞）

③指導多音字

3.檢查自讀情況

教師出示:螞蟻們一起搬運（一塊乳酪），螞蟻隊長不小心弄掉了一塊，經過激烈的心理鬥爭，螞蟻隊長讓（年齡最小的螞蟻）吃掉了這塊乳酪。

?設計意圖】讓學生默讀童話，並且明確默讀要求是集中注意力，不出聲，不指讀，讀懂課文，理清課文內容，認識生字。

三.合作交流

?過渡語】通過同學們的預習，以及剛才的默讀思考我相信同學們都對課文有了一定的瞭解，那麼接下來老師要問題大轟炸啦，你們做好準備迎接挑戰了嗎？

1.螞蟻隊長宣佈了一條怎樣的禁令？可以看出什麼？

（今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。）

（只許，不許，處罰等詞語可以看出螞蟻隊長是一位嚴格公正的領導。）

2.一隻螞蟻嘀咕了什麼？說明了什麼？

（要是偷嘴的是您呢？）

（說明螞蟻們有點不信任螞蟻隊長。）

3.聽到螞蟻的嘀咕聲螞蟻隊長是怎樣回答的呢？

（照樣受到處罰。）

（照樣一詞說明螞蟻隊長能以身作則，不搞特殊化。）

4.當他們搬運一塊大乳酪時，發生了什麼事情呢？

（螞蟻隊長叼著乳酪的一角往前拽著，也許是用力過猛一下就把那個角拽掉了。）

5.螞蟻隊長面對乳酪渣子是怎麼想的？怎麼做的？認真閱讀6-12自然段完成下面表格。

乳酪剛掉下時?

大家牽掛乳酪又不開時

支開螞蟻后

命令最小的螞蟻吃掉乳酪渣時

6.螞蟻隊長命令最小的一隻螞蟻吃掉乳酪渣，這個做法大家支援嗎？你從哪裡看出來的？

（支援。大家又幹起活來了，勁頭比剛才更足乳酪一會兒就被搬進洞裡去了。）

7.你們知道螞蟻們為什麼幹勁更足了嗎？

8.你喜歡螞蟻隊長嗎？理由是？找出相關語句。

喜歡:釋出指令，紀律嚴明，一視同仁，關心弱小，以身作則，嚴於律己，愛護同伴

不喜歡:過於威嚴，不夠親切

?設計意圖】教師設計關鍵問題，層層遞進引導學生讀懂故事，讓學生以問題挑戰的形式進行學習，並且借鑑了謝老師的表格形式教學，讓學生完成了本課的重難點。

四.總結昇華

這是一篇童話故事，講述了一位以身作則的螞蟻隊長的故事。螞蟻隊長下令“搬運糧食，只許出，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。”當大家齊心協力搬運一塊誘人的乳酪時，不小心拽掉了乳酪的一角。大家都非常渴望得到乳酪渣子，包括螞蟻隊長。最後螞蟻隊長通過了考驗，命令一位小螞蟻吃掉了乳酪。螞蟻隊長以身作則，嚴於律己，說到做到的精神感動了大家，大家的幹勁更足了。

五.佈置作業

1.角色扮演（改寫成小話劇，演一演）

2.用自己的話複述故事情節

3.閱讀童話《格林童話》

三年級一塊乳酪教案篇2

設計說明

課文記敘了螞蟻隊長帶領螞蟻搬運食物，把一小塊掉了的乳酪讓給最小的螞蟻吃，讚揚了螞蟻隊長以身作則，關心幼小的美好品質。

教學本課，我主要放手讓學生自讀、研讀，讀懂課文內容，感受螞蟻的美好品質，並談談讀文後受到的啟發。

學前準備

1.自學生字，收集螞蟻搬食物的資料。（學生）

2.教學相關課件。（教師）

課時安排 1課時

教學過程

學習目標

1.認識11個生字。

2.讀懂課文內容，體會螞蟻隊長和螞蟻們的美好品質。

3.學習螞蟻大家庭同心協力，關心幼小的美好品質，並受到啟發。

學習重點

體會螞蟻隊長表現出的美好品質。

教學環節 導案 學案 達標檢測

一、問題匯入（用時：5分鐘）

1.同學們，你們見過螞蟻搬運食物嗎？

2.今天，我們來認識一位螞蟻隊長，看看它是怎樣帶領螞蟻隊伍搬運食物的？（板書課題）

1.學生交流螞蟻搬運食物的情景。

2.齊讀課題，質疑。

1.讀了題目，你會提出哪些問題？

___________________________

___________________________

二、初讀識字（用時：15分鐘）

1.自讀課文，標出自然段的序號，把生字圈起來。

2.認讀生字和帶生字的詞語。

3.瞭解課文主要內容。

1.易讀錯的字。

犯（fàn）跺（duò）

豫（yù）

2.讀一讀帶生字的詞語。

3.自讀課文，瞭解主要內容。

4.學生齊讀課題。 2.給加點的字注音。

誘人（）聚集（）

猶豫（）宣佈（）

禁止（）舔食（）

三、研讀感悟（用時：15分鐘）

1.自讀課文第1~3自然段，思考：

（1）螞蟻隊長下達了什麼命令？

（2）螞蟻們是怎麼做的呢？

2.研讀第4~9自然段，思考：

螞蟻隊長和螞蟻們對掉在地上的乳酪渣是什麼態度？

3.齊讀最後一段。

1.讀第1段螞蟻的命令。

2.從“爭先恐後、搶著、不願”等詞體現了螞蟻遵守紀律，同心協力的品質。

3.小組合作學習，交流：

隊長：丟掉——太可惜；吃掉——犯禁令（矛盾）

4.“勁頭比剛才更足”螞蟻隊長身先士卒，以身作則地品質更加激勵螞蟻們齊心協力地搬運食物。 3.仿寫詞語。

爭先恐後（含反義詞）

____________________

四面八方（含數字）

____________________

4.你喜歡這隻螞蟻隊長嗎？為什麼？

___________________________

___________________________

四、課堂小結（用時：5分鐘）

學生再讀課文，說說課文對你的啟發。

學生談體會。

5.讀了本文，對你有什麼啟發？

___________________________

______________________________________

板書設計

教學反思

學習本課，學生通過自讀、研讀、探討、交流，明白了一塊小小的乳酪渣折射出螞蟻隊長以身作則、關心幼小的品質，和螞蟻隊伍同心協力的合作精神。

三年級一塊乳酪教案篇3

【教學目標】

1、認識本課“誘、舔”等11個生字，認識多音字“處、稍”，培養主動識字的習慣。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、默讀課文，理解課文內容，體會螞蟻隊長以身作則、嚴守紀律的美好品質，教育學生要自覺遵守集體紀律。

【教學重點】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文，理解課文內容，體會螞蟻隊長以身作則、嚴守紀律的美好品質。

【教學難點】

教育學生要自覺遵守集體紀律。

?教學課時】1課時

【教學過程】

一、創設情景，匯入新課。

1、同學們，你平時見過螞蟻嗎？誰能把你見到的螞蟻的樣子或螞蟻的一次活動說一說？（課件出示1）成群的螞蟻、螞蟻覓食等圖片。

2、螞蟻隊長帶領自己的隊伍，辛勤地工作，他們和睦相處，生活非常幸福。在他們的生活中還發生過許多動人的故事。

3、同學們想不想知道到底發生了什麼故事呢？讓我們到課文中去尋找答案。（課件出示2）一塊乳酪（學生齊讀課題）

（板書：一塊乳酪）

二、初讀課文，質疑感知。

1、自由默讀課文，說說你讀懂了什麼？讀不懂的地方作上記號。

2、檢查自學情況。

（1）把自己新學到的生字詞讀給同桌聽一聽

（課件出示3新詞：）

宣佈處罰誘人舔一下強大犯禁令稍息猶豫跺腳聚到

開火車讀，指名讀。

師生共同糾正：

注意：翹舌音“處”，前鼻音“舔、犯、禁”，後鼻音“強”。

另外，注意多音字“處”，在本文中讀“chǔ”，組詞為“處罰”，還有一個讀音是“chù”，組詞是“到處”。多音字“稍”，在本文中讀“shào”，組詞為“稍息”，還有一個讀音是“shāo”，組詞是“稍微”。

學以致用，（課件出示4）給下面的多音字選擇正確的讀音。

稍：shāoshào處：chùchǔ

（這雙鞋子有點小，稍（）微再大一些就好了。

（體育課上，老師喊口令：“稍（）息，立正１

③犯了錯就該受到處（）罰。

④這裡到處（）是石頭。

（2）在小組內交流識字方法。

（課件出示5生字）宣處誘舔強犯禁稍豫跺聚

形聲字結構特點：“誘、豫、跺、舔”都是形聲字，可以根據形旁表義、聲旁表音的方法識記。

熟字比較法：外—處，範一犯。

三年級一塊乳酪教案篇4

教學目標：

1.會認9個生字，掌握多音字“處、稍”。

2.能根據要求獨立閱讀課文，說說課文講了一個什麼故事。

3.感受螞蟻隊長的心理變化過程，學習螞蟻隊長堅守原則的品質和領導才能。

教學重、難點：

1.說說課文講了一個什麼故事。

2.感受螞蟻隊長的心理變化過程，學習螞蟻隊長堅守原則的品質和領導才能。

教學準備：

螞蟻搬食物的視訊，多媒體課件。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、情境匯入

1.播放視訊：畫面中描述的是一個小螞蟻發現了一塊乳酪，這塊乳酪非常大，比螞蟻大20倍，於是小螞蟻召喚同伴過來一起搬乳酪，幾十只螞蟻都過來了，它們用自己的方式搬起乳酪，準備運回住所……

2.視訊播放完後，師提問：接下來會發生什麼呢?

3.學生各抒己見。

4.今天，我們一起來學習一篇關於螞蟻搬乳酪的童話故事——《一塊乳酪》。學生齊讀課題，師板書。

二、自主學習，整體感知

1.同學們自由讀課文，標出自然段，遇到不認識的字，可以藉助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學，把課文讀正確、流利。

2.檢查生字認讀情況。

3.小組選擇自己喜歡的方式讀課文。

要求：聲音洪亮、正確流利、同學愛聽。

4.檢查朗讀，以小組彙報的形式，彙報時可自定齊讀人數，也可以選一名同學代表本組朗讀，聽後其他同學隨機評價。

5.在初步感知全文的基礎上，說說課文講了一個什麼故事。

(這篇童話故事講的是螞蟻隊長帶領小螞蟻搬乳酪的故事。)

三、品讀感悟

(一)學習第1—3自然段。

1.學生自由朗讀第1—3自然段。說一說這一部分講了什麼。

這一部分是事情的起因。講螞蟻隊長集合好隊伍搬運糧食，並定下規矩，螞蟻們很積極地投入到搬運中。

2.螞蟻隊長集合的時候，定了什麼規矩?

(二)學習第4—12自然段。

1.默讀這一部分，回答：在搬運乳酪的過程中，發生了什麼意外?

2.當乳酪被拽掉一角後，螞蟻隊長的心裡是怎麼想的，怎麼做的?小螞蟻們又是怎麼想的，怎麼做的呢?找出相關的句子。

螞蟻隊長：

①心理變化歷程：心裡七上八下——惱火——猶豫——決定

②行為：盯著乳酪渣子——下令休息——讓大家分散開——下令小螞蟻走到草叢中——下令小螞蟻們回來——命令年齡最小的螞蟻吃掉乳酪

小螞蟻：放下乳酪，卻不走開——依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著乳酪渣子

3.思考，螞蟻隊長為什麼命令年齡最小的螞蟻吃掉乳酪渣?

4.你認為螞蟻隊長這樣的處理方式好嗎?

(三)學習第12自然段。

1.齊讀第12自然段。

2.思考：為什麼大家幹活勁頭比剛才更足了?

3.你喜歡這位螞蟻隊長嗎?理由是什麼?

提示：螞蟻隊長在誘惑面前，能夠堅守原則，並靈活應變，有領導才能，想出方法，讓大家幹活的勁頭更足了。

四、深入畫面，分角色表演

1.自由組合，7—8人為一組練習分角色表演。

提示：練習的時候，注意認真研究文字，注意螞蟻隊長的心理變化過程，演好螞蟻隊長和小螞蟻的神態表情。

2.請兩組同學彙報表演。

3.點評。

五、拓展延伸

1.你在生活中有沒有遇到這樣的事情呢?想一想，然後說一說吧。

2.回家後把《一塊乳酪》這個童話故事講給父母聽。

3.課外蒐集有趣的童話故事，讀一讀。

板書設計：

11一塊乳酪

心裡七上八下——惱火——猶豫——決定

三年級一塊乳酪教案篇5

教學目標：

1．認識本課9個生字，認讀“誘人”、“惱火”、“猶豫”等詞語，掌握“處”“稍”等多音字和詞語。

2．正確流利有感情地朗讀課文。

3．在閱讀、理解內容的基礎上，體會螞蟻隊長嚴於律己，愛護幼小的品質，螞蟻群體團結合作的精神，學習螞蟻們的優秀品質。

教學過程：

一、激趣匯入。

同學們，吃過乳酪嗎？好吃嗎？其實我們對於乳酪這個詞並不陌生，課件出示二上課題《狐狸分乳酪》，生讀“乳酪”。

那麼今天，主角不再是狐狸和熊哥倆，而是一群小螞蟻，面對一塊美味誘人的乳酪，搬運乳酪的螞蟻隊長是怎麼做的呢？讓我們走進課文了解一下。

板書課題：“一塊乳酪”。齊讀課題。

二、初讀課文。

1．用自己喜歡的方式讀課文，不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的地方反覆多讀幾遍。

2．出示ppt，檢查生字新詞的學習情況，多種形式讀，正音、鞏固。

3．指名分自然段朗讀課文，隨時糾正出現的問題。

三、讀課文，瞭解課文的內容。

1．出示ppt朗讀課文的指導方法，按要求正確流利地朗讀課文，思考課文講了什麼內容？教師相機指導。

2說說課文的主要內容。

課文主要寫了____________事。

四、精讀課文，讀出感受，讀出感情。

(一)默讀課文，思考：

1．螞蟻隊長的禁令是什麼？在文中畫出。

2．螞蟻隊長想吃乳酪嗎？結合文中句子說一說。

3．你喜歡這位螞蟻隊長嗎？說說理由。

(二)小組交流討論，把自己想象成是其中一隻螞蟻。

(三)全班交流，根據交流，出示ppt句子，邊交流邊讀句子體會，師隨交流板書：

螞蟻們多麼自律，多麼有毅力！他們的心真齊啊！

螞蟻隊長嚴格遵守紀律，不違反禁令，嚴於律己，愛護幼小。

(四)指導學生有感情地朗讀，感悟體會。

五、課外拓展，說一說。

結合課文的學習，聯絡生活中曾經遇到的這樣有誘惑力的事，當時怎麼做的？學習後覺得應該怎麼做？今後在生活中面對誘惑該怎麼做？

六、小組分角色朗讀課文，體會螞蟻隊長的品質。

七、小組內演一演這個故事。

注意指導學生表演時的動作、神態，把螞蟻們的心理活動演出來。

八、知識拓展。

出示ppt：

乳酪(cheese)，又名乾酪，是一種發酵的牛奶製品，類似酸牛奶，比酸奶濃度高，近似固體食物，營養價值更豐富。

延伸閱讀《誰動了我的乳酪》

板書設計：

螞蟻們：自律，有毅力，心齊

螞蟻隊長：嚴於律己，愛護幼小

三年級一塊乳酪教案篇6

螞蟻隊長集合好隊伍，向大家宣佈：“今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。

一隻小螞蟻在佇列裡嘀咕：“要是偷嘴的是您呢?”螞蟻隊長說：“照要就受處罰。”

大家一聽，都來勁了，爭先恐後趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不願偷懶。

就在這時，螞蟻隊長髮現了一塊大乳酪。那塊乳酪實在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八隻小螞蟻當助手。

乳酪多誘人啊!抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔一下，那要多大的毅力，多強的紀律性啊!

螞蟻隊長叼著乳酪一角往前拽著，也許是用力過猛，一下就把那個角拽掉了。盯著那一點掉在地上的乳酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在可惜;趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎麼辦呢?他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒子!”

聽到命令，大家放下命令，卻不走開。

“大家分散開，哪裡涼快就到哪裡休息。”

大家依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點兒乳酪渣子。

螞蟻隊長生氣了。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息!立正!向後——轉!齊步——走!”等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立——定!原地休息!”

這時，乳酪旁邊只有螞蟻隊長，他偷個嘴，誰也看不見。他低下頭，嗅嗅那點兒乳酪，味道真香!可是，他猶豫了一會兒，終於一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息!立正!向後——轉!齊步——走!”

小螞蟻們從四面八方的草叢裡走攏來了。當他們重新聚到乳酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一隻螞蟻：“這點兒乳酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，您吃掉它吧!”

大家又幹起活來了，勁頭比剛才更足，乳酪一會兒就被搬到洞裡去了。

____________________

本文作者辛勤，選作課文時有改動。