幼兒園小班鵝的教案精選7篇
在書寫教案中幫助教師更好地瞭解學生的學習態度和學習習慣,從而更好地引導學生的學習,教案能夠幫助教師進行教學反思和總結,不斷提升自身的教學能力和水平,本站小編今天就為您帶來了幼兒園小班鵝的教案精選7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園小班鵝的教案篇1
活動目標:
1、以自身為中心區分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊,會向左和右數物體個數。
2、知道參照物的不同,左邊和右邊的方向也會變。
3、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。
活動準備:
動物圖片、pk挑戰表一份、每組響器一個。
活動過程:
一、律動匯入,感知自身的左右
1、區別左右
教師:剛剛我們小朋友表演的可不錯,動作做的那麼漂亮但是你們知道舉起的手哪個是右,哪個是左嗎?左右兩隻手又有什麼用處呢?
小結:對呀,左手,右手是我們身上的一對好朋友,只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。
2、找一找
教師:想一想,我們的身上,還有哪些象手一樣,是一左一右的一對好朋友。
3、遊戲
教師:剛才小朋友找的又快又好,現在老師要請我們身上的這些好朋友做個遊戲,這個遊戲就叫“我說你說你做”我們來試試。看誰的小耳朵最靈,反應最快。
教師:來,來,來,舉起你的右手來。幼兒:我的右手舉起來。(逐一進行:舉起左手,拍拍右腿,摸摸左耳,增加難度:右手摸左耳,左手拍右腿等等。
4、鞏固熟悉左右
剛才小朋友玩的開心嗎?其實不管什麼時候在我們的左右邊都有人或東西,你們能說說你的左邊有什麼?或者坐著誰?右邊呢?練說(用左右說一句話)
二、探索交流,熟悉左右的相對性和絕對性。
師:剛剛小朋友們說的做的非常好,為了使我們能更好的區分左右,我們將舉行小組擂臺賽……..
1、有幾隻小動物?最左邊是誰?最右邊是誰?
2、從左邊數起,第3個是誰?
3、從右邊數起,第4個是誰?
4、小貓排在第幾個?(可以從左,也可以從右看)
5、小鳥在哪一邊?追問:在誰的左邊?在誰的右邊?
練說:小鳥在()的左邊,在()的右邊。
師:為了考考小朋友,小動物們的位置進行了調整,
6、依照上一環節的重新發問?
師總結:我們看的標準不同,左右方向也不同,比如,舉例說明。
7、練說:我在誰的右邊,在誰的左邊。
三、聯絡生活,應用左右
今天,我們學了一個新本領,認識了左右,其實,在我們生活中經常會用到左右。想想,我們上下樓梯要靠()邊走,那等會老師帶小朋友去散步的時候,看看你們能不能說到做到。
1、整隊。
2、聽口令:向左轉,向右轉。向左走三步,向右走三步。
3、換個方向,認識左邊和右邊。
4、走樓梯,提醒幼兒注意安全,靠右走
幼兒園小班鵝的教案篇2
活動目標:
1、初步瞭解舞蹈,激發幼兒對舞蹈的興趣
2、能按音樂節拍做動作,初步培養幼兒的節奏感
3、在做動作的同時,體驗舞蹈帶來的興趣
活動準備;
背景音樂。我的身體的音樂
活動過程:
1、引導幼兒複習上節課學過的內容,“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作,教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】
2、引導幼兒一起做熱身活動,播放背景音樂、
3、休息片刻,以遊戲的方式進行教學活動,播放音樂,教師帶領幼兒一起模仿動作,讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣。
4、根據音樂的節奏節拍,不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2---3遍,初步培養幼兒的節奏感。
5、請幼兒上臺表演給小朋友看。
活動小結:
?小朋友們真棒,一會兒爸爸媽媽來接我們的時候,表演給他們看好不好】教師引導幼兒收拾自己的物品準備下課。
幼兒園小班鵝的教案篇3
教學目標:
1、知道服裝與季節的關係。
2、根據自己意願設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
教學重點
認識夏季的服裝。
教學準備:
1、幼兒穿各式夏裝並準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干(數量大於幼兒數)、剪刀、畫筆
3、適合於表演的音樂一段
教學過程:
一、談話:夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝。
三、設計服裝
1、激發幼兒設計服裝的願望:"這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?"
2、幼兒構想
3、幼兒動手設計服裝:
(1)教師重點協助能力差的幼兒
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝。
幼兒園小班鵝的教案篇4
活動目標:
1.學唱歌曲,節奏基本正確。
2.喜歡和同伴合作完成表演遊戲。
重點難點:
學唱歌曲,節奏基本正確。
活動準備:
掛圖:《小魚,小魚》。
cd:《小魚,小魚》。
歌曲:《小魚,小魚》。
活動過程:
一、組織教學。
二、出示掛圖,請幼兒觀察並描述畫面內容。
1.你釣過魚嗎?釣魚需要哪些工具?釣魚要怎麼釣?
2.小漁夫在幹什麼?(釣魚)
3.魚竿是什麼樣子的?
4.小魚為什麼會上鉤?
5.小魚在水裡遊啊遊,忽然看見一條小蟲子,小魚好想吃呀,咬一口,哎呀,怎麼咬不下來呀,小魚更加使勁地扭動身體,扭啊扭,扭啊扭,一不小心就上了鉤,被漁夫給釣走了。
三、播放cd請幼兒請聽歌曲。
為什麼說有的食物真可怕?這是什麼食物呢?
四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。
五、再次播放cd,請幼兒跟隨音樂表演歌曲。
1.幼兒兩兩一組,一人扮釣魚人,一人扮小魚。首先釣魚人做出甩杆垂釣的動作,扮演小魚的幼兒做在水裡遊和吃蟲上鉤的動作。當唱到“吃了你就上鉤啦”一句時,釣魚人做拉線的動作,扮演魚的幼兒被釣上鉤後站到釣魚人身旁。
2.幼兒互換角色進行表演。
六、小結。
幼兒園小班鵝的教案篇5
活動內容:
看誰認得快
活動目標:
1、知道自己的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標記,並能迅速認出自己的標記。
2、懂得要愛清潔、講衛生,會用自己專用的茶杯和毛巾。
活動準備:
每人四張個人的大頭貼照片(貼於毛巾架、杯架、櫥櫃和晨檢牌上)
活動過程:
一、瞭解標記的作用向幼兒介紹一日的生活內容。重點告訴幼兒每天要吃點心、吃飯、喝水。在吃東西前要洗洗手,洗了手要用自己的毛巾擦乾。一樣的毛巾怎麼能看出哪條是我的呢?引出標記。
二、選標記,初步認識所選標記。在相應的位置貼上標記。
1、介紹各種標記圖,並讓幼兒選擇出自己喜歡的一種標記,教師幫助貼在毛巾架上。(在圖上註明幼兒的姓名,避免搞錯)幼兒拿出自己的大頭貼照片,剝下粘紙,最後貼上在老師指定的位置上。提示:有序地排隊;不亂扔紙屑。
2、幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。
3、出現第二套標記圖,讓幼兒找出自己選的標記(要與上一個相同),教師幫助貼在茶杯架上。
三、遊戲:看誰認得快
1、找物如老師可以說:“我們要玩遊戲《找毛巾》,小朋友跟老師一起念兒歌:毛巾毛巾在哪裡,請你快快找出來,123……當說完123,請到的一組小朋友要去找毛巾,找到以後,點點毛巾,並告訴老師,我的毛巾找到了。”遊戲的形式:從個別—小組(4-5人為宜,兩位老師分組進行找標記遊戲,減少幼兒等待時間)
2、找領居如老師可說:“看看,你的毛巾旁邊是誰的毛巾,請把小朋友的名字告訴老師或是小朋友。”
活動小貼示:
1、在家訪時便可發放貼紙,這樣幼兒們便能很快地熟悉掌握。此外,貼幼兒的大頭貼也不妨是個好辦法。
2、幼兒貼上時會忽檢視片的擺放位置,如整齊、對應相應的物品,教師可以做適當地提醒或者是示範。
幼兒園小班鵝的教案篇6
活動分析:
滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具,戶外活動時,滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什麼?都是爭先恐後的說:“滑滑梯”。但是由於小班的幼兒年齡小,四肢運動不協調,在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱,不能很好地把握什麼事情能做,什麼事情不能做,對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防範意識和應對能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險,容易導致意外事故的發生。因此我根據小班幼兒的年齡特點,設計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之後的現場體驗,輕鬆學習,自然習得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時增進幼兒的安全意識和規則意識。
活動目標:
1. 知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
2. 有初步的安全意識,感受和同伴一起遊戲的快樂。
活動重點:知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
活動難點:有初步的安全意識。
活動準備:
1. 幼兒已有玩滑梯的相關經驗。
2. 玩滑梯視訊。
3. 歌曲《滑滑梯》flash。
活動過程:
一、談話討論,梳理經驗。
教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。
“寶寶們到戶外活動的時候,你最喜歡做什麼?”(盪鞦韆、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的?”
二、掌握方法,鞏固經驗。
通過觀看錄影,瞭解玩滑梯時會遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經驗。
1. 幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。
(1)“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”
教師小結:玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ,從臺階爬上去,坐好後再往下滑。人多時要排好隊,一個跟著一個不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯,排到隊伍的後面去。
(2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發生哪些危險?”
(3)“玩滑梯時要怎樣保護自己呢?”
教師小結:玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash,並學唱歌曲。
“有一首歌曲就是關於滑滑梯的,我們一起來學學吧。”
三、實踐體驗,提升經驗。
“剛才我們唱了歌曲,你會不會像歌裡唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯,注意及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法,理解自我保護的重要性,體驗玩滑梯的快樂。
教師小結:
今天我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的,還學了關於滑滑梯的歌曲,說說看你們剛才是怎麼玩滑梯的。(孩子自由發言)我們今後玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩,注意安全。
幼兒園小班鵝的教案篇7
?活動目標】
1、初步認識什麼是有毒,瞭解有毒的危害。
2、遠離有毒有參與宣傳有毒危害的社會責任意識和良好的生活習慣。
?活動準備】
1、有關有毒等有毒的相關宣傳圖片及視訊、香菸盒1只;
2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。
?活動過程】
一、活動匯入:教師出示ppt圖片。
師:小朋友們,老師今天要請你們看一張圖片請你們說一說,你看完了這幾張圖片之後,有什麼感覺,或者是有什麼想要說的。要說不一樣的,別人說過的我們就不說了。
幼:很美麗,讓人感覺很舒服,五顏六色的真漂亮。
師:它的名字叫“有毒花”。你們都覺得它很好看對吧。可是,你們知道嗎?就是這麼漂亮的花,幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看,有可能是什麼原因?
幼:因為它上面有刺的,還有很臭的味道;它很容易死掉、枯萎……
老師:小朋友們都吃過蘑菇的對吧,往往那種很漂亮的.蘑菇呢,其實是不能食用的,因為有毒,這個我們小朋友都知道了。同樣,“有毒花”雖然漂亮,但是今天小朋友們都知道了,其實它是一種“有危害的花”。
二、幼兒觀看視訊資料,瞭解有毒的危害。
師:現在,你還覺得”有毒花“是一種美麗的花嗎?
幼:不覺得了。
師:剛才,我們都知道了有毒的果實是做有毒的原料,危害我們身體健康。一吃就上癮,對身體有害。
師:那小朋友再想想看,在我們的周圍,除了我們剛才說的有毒對我們的身體是有危害的,還有哪些東西也是危害我們身體健康的,但有的人已經上癮了,戒不掉了?
師:比如,你想想看,爸爸們喜歡抽什麼啊?喝什麼啊?(出示香菸盒,並引導孩子觀察煙盒上的一排小字)。
幼:抽菸,喝酒。
師:對,你看這上面還有你們不認識的字呢:“吸菸有害健康”。
(這裡,孩子們爭論的很厲害,於是我給孩子們討論的時間,同時為接下來的“宣傳海報”設計,做一個思路上的開闊。)
師:都想說的,對吧?那好,給你們一分鐘的時間,和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候,再思考一個問題,我們可以怎麼幫助這些人。
幼:告訴爸爸,吸菸、喝酒對身體不好;讓他看新聞(瞭解有毒的危害)讓媽媽罵爸爸不許吸菸。
三、設計“遠離有毒”的宣傳海報。
師:剛才,小朋友們都開動了自己的小腦經,想了很多的好辦法,幫助身邊的人。老師呢,這裡有紙和筆,請你把剛才的好辦法畫下來,我們再一起把它裝飾到這張“遠離有毒”的宣傳海報上,幫助更多的人瞭解有毒的危害、遠離有毒。
?活動反思】
通過這節活動,重點引導孩子們初步認識什麼是有毒,以及它的危害。
可能很多人都認為,幼兒園的小孩子整天生活在家長和老師的保護圈裡,有毒離孩子的現實生活還很遠。不知道什麼是有毒,孩子們不一樣開開心心地成長著嗎???不一樣。對於孩子來說,從小了解有毒的危害,知道要遠離有毒,對他們總歸是有好處的。儘管只是簡單、粗淺的認識。跟孩子現在、將來的生活有關的,跟生命相連的,那就是天大的事。
難道,孩子的成長環境就真的那麼純潔嗎?煙、酒不就是隱性的有毒嗎?
在活動的過程中,有一個字,孩子經常說的,那就是面對父親的不良生活習慣,煙、酒之類,媽媽經常會“罵”爸爸的。
可見,孩子已經在母親反面的說教中,媽媽不喜歡爸爸抽菸、喝酒。至於是什麼原因,我們大人往往會解釋:對身體不好,會咳嗽。但是如果說的嚴重一點,那就是在“飲”毒。
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