找果子的刺蝟美術教案6篇

通過教案的編寫，教師可以對教學內容進行層次化和結構化的整理，以更好地把握教學的重點，清晰的教案能夠幫助教師準確傳達知識，下面是本站小編為您分享的找果子的刺蝟美術教案6篇，感謝您的參閱。

找果子的刺蝟美術教案篇1

活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

3、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：瞭解小刺蝟的生活習性。

2、材料準備：

(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。

活動過程：

1、開始部分

“刺蝟姐姐”帶著“小刺蝟”爬到空地上晒太陽，做準備運動。

2、基本部分

(1)練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習側身滾

要求：雙腳併攏，全身直直地向側翻滾。

3、遊戲《小刺蝟背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結束部分

表演：我們真快樂。在遊戲中結束活動。

教學反思

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示範下，幼兒都明白並很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺蝟運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示範講解爬的動作要領，接著個別幼兒示範再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這裡老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的.技能並玩的非常開心，也達到了一定的活動量。

找果子的刺蝟美術教案篇2

活動目標：

1、體驗在音樂情景中進行體育活動的樂趣。

2、嘗試學習直體向側滾動的動作，鍛鍊身體協調能力。

活動準備:

1、知識經驗準備：

（1）幼兒自己選擇熟悉的音樂，並初步會用多種形體動作表現簡單的音樂情景遊戲。

（2）幼兒已有隨鼓點聲節奏的變化靈活地變換動作的經驗。

2、物質材料準備：

（1）供幼兒滾動、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。

（2）刺蝟服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個。

（3）錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的遊戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。

3、場地佈置：

活動過程：

（一）扮演角色，活動身體

1、師引導：“今天刺蝟媽媽要帶著小刺蝟們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！”

2、教師扮演刺蝟媽媽，幼兒扮演小刺蝟，一起聽《口哨與小狗》的音樂活動身體。（教師與幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺蝟刺蝟起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做遊戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一個果果，嗨喲嗨喲揹回家。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶。）

（二）變換節奏，練習動作

1、隨鼓點節奏的變化，以多種形式練習手膝著地爬行的動作。

（1）教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓“咚咚咚”響時，“小刺蝟”就往前爬；當鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺蝟”們就倒退著爬；當鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時，“小刺蝟”們就轉著圈爬。

（2）幼兒練習：

①教師重點指導幼兒練習向後倒退爬的動作。

②指導幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。

2、學習直體側身滾的動作：

（1）教師提出問題：“小刺蝟”試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側身滾。

（2）教師講解，請個別能力強的幼兒示範動作：做動作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。注意身體側身滾動時兩腳緊緊的合攏，不能分開。

（3）幼兒分散練習，教師重點指導小朋友兩腿夾緊著側身滾動。

（4）幼兒集體練習，教師重點指導幼兒按鼓點節奏速度的變換練習滾、爬的動作：幼兒聽鼓點快節奏練習爬的動作，聽鼓點慢節奏練習滾的動作。

（三）音樂伴奏，開展遊戲

1、教師講解玩法及規則：在音樂的伴奏下，“小刺蝟”先爬過草地，然後起身鑽過“小籬笆”，來到果園。在果園裡，用直體側身滾的動作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之後，“小刺蝟”隨音樂自由表演，自由創編動作，調整活動量。遊戲中如果聽到大灰狼的音樂響起時大家揹著果子從旁邊的小路跑回。

2、幼兒遊戲，教師重點指導：

（1）第一遍遊戲，“刺蝟媽媽”提醒“小刺蝟”在“背果子”的時候一定要用正確的動作才能“背”得多。

（2）第二遍遊戲時重點指導“小刺蝟”要認真聽音樂，並按音樂的節奏變化做動作：音樂節奏慢的時候在草地上爬行，音樂節奏快時迅速的鑽過“小籬笆”；隨後聽到比較輕鬆、舒緩的音樂時幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂時就迅速從小路跑回。

（四）集體放鬆，激發情趣

1、教師引導：今天我們玩得很開心，收穫也很多，現在讓我們隨著音樂放鬆一下吧！

2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放鬆活動。

找果子的刺蝟美術教案篇3

一、設計思路：

我班幼兒前期有過點數的活動，在數數上幼兒已經有了相關的經驗，但仍有小部分幼兒會出現漏數、多數的現象。結合動物花花衣的主題，並根據幼兒喜愛小刺蝟這一特點，融入小刺蝟背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，並能按物取數，瞭解小刺蝟會背果子的本領，感受小刺蝟採摘果子的快樂。

整個活動分為三個大環節。第一環節中點數刺蝟說出總數是對正確點數進行的一次複習；接著數果樹上的果子，果子呈現的方式是有規律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數數時可以先數上面一排再數下面一排，數完上面的再數下面的。第二環節中通過數刺蝟媽媽背果子的數量進一步感知數數的不同方法，每一次數數後出示相關的數字，體驗數字和總數的關係。最後結合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數己果子的數量並能按物取數。每一環節層層遞進，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數的技能，感知物體的總數與數字相對應的關係，掌握數的實際意義。

二、活動目標：

1、嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，並能按物取數。

2、瞭解小刺蝟會背果子的本領，感受小刺蝟採摘果子的快樂。

三、活動準備：

ppt、幼兒操作材料、數字卡片等。

四、活動過程：

（一）去果園——點數小刺蝟的數量。

1、點數刺蝟。

（1）我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什麼用呢？（刺蝟、背果子）

（2）小刺蝟要去果園裡背果子，我們和他們一起去吧！

（3）（戴胸飾）看看我們刺蝟寶寶都一樣嗎？有什麼不一樣呢？

①紅色的刺蝟寶寶站一起，數數有幾個？

②黃色的刺蝟寶寶站一起，數數有幾個？

（4）：用手點著小刺蝟，點一個數一個，就不會錯了。

2、點數果樹上的果子。

（1）請我們的小刺蝟去小椅子下休息一會吧！（將頭飾放在椅子下）

（2）（出示三顆大樹）刺蝟媽媽帶著小刺蝟們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？

（3）果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數字幾表示？

：數數的時候可以從前往後數，還可以從後往前數。

（4）果樹媽媽有幾個果子？4個怎麼樣的果子呢？可以用數字幾表示？

：數數的時候可以先數上面一排，接著數下面一排。

（5）果樹爸爸有幾個果子？可以用數字幾表示？

：數數的時候可以一排一排的數，可以豎著一列一列的數。也可以先數大果子再數小果子，還可以先數紅果子再數黃果子。原來有這麼多數數的方法呀！

（二）背果子、數果子——嘗試按物取數。

1、樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺蝟寶寶會用什麼辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。

2、小刺蝟背了好多的果子，看看刺蝟媽媽背了幾個果子？我們一起來數一數，用哪個數字可以表示呢？

：可以先數紅色的果子，再數黃色的果子；也可以先數大果子再數小果子。

3、幼兒操作：數一數自己背到了幾個果子，然後找一個數字寶寶來表示。

4、你背了幾個果子？你是怎麼數出來的？

5、一樣數字的刺蝟寶寶我們一起抱一抱。

（三）小刺蝟回家——體驗採摘果子的快樂。

小刺蝟們真厲害，背了這麼多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！

找果子的刺蝟美術教案篇4

教學目標：

在拓印的基礎上進行水粉添畫表現刺蝟的形象。

積極參與活動，體驗水粉作畫的樂趣。

教學準備：

1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆

2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉籤

3.有背景的長卷畫紙、範畫、示範用背景紙（8開）、背景音樂

教學重難點：

重點：山芋拓印刺蝟的外形及新增果子。

難點：學會用提畫的方法添畫刺。

教學手段與方法：

圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法

教學過程：

一、匯入引出主題：

出示紅薯：這是什麼？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！

二、拓印示範：

教師出示切開的紅薯進行拓印示範

三、幼兒拓印：

幼兒拓印，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）

四、示範畫刺蝟：

1.想象：長圓形的腳印像什麼？

2.示範：看看老師將它變成什麼？

3.瞭解添畫步驟：小刺蝟是怎樣變出來的？先畫什麼，再畫什麼？（重點學習刺的畫法。）

4.欣賞範畫：（強調動態、不同方向刺的畫法）

五、幼兒創作：

1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳

2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子

六、展示作品、欣賞評價：

師：你喜歡哪隻小刺蝟？為什麼？哪隻小刺蝟身上的刺尖尖的？這隻小刺蝟怎麼摘果子的？

師：冬天就要到了，小刺蝟背了這麼多的果子準備過冬了，他真高興，謝謝你們！

找果子的刺蝟美術教案篇5

設計意圖：

在小班的教學活動中我發現有的小朋友在數物品時，和小朋友一起數，能手口一致的數出來。在活動區使用雪花片搭自己喜歡的玩具時，數自己用了幾片雪花片時，不能數準確，總是口數的快手拿的慢，不能手口一致的數出來，出現手口不一致的現象，如：嘴巴已經數到3，手還指在第一個雪花片上，還出現重複的點數現象，所以我設計了這個以點數為主的數學區域遊戲活動，幫助幼兒學習5以內的點數。

製作材料：

紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、

小刺蝟的製作方法：

首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即時貼。接著，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙製作5只小刺蝟，並用金色卡紙剪出1—5的圓點，並將1—5的圓點黏貼在小刺蝟身上，然後，將小刺蝟固定在裝飾好的泡沫盒上即完成。

蘋果的製作方法：

取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙製作若干蘋果，用剪刀剪下即可完成。

遊戲功能：

1.引導幼兒學會手口一致的點數，並根據點數取相應的物體。

2.引導幼兒按量排隊，由少到多。

3.培養幼兒學習初步的分類方法。

遊戲方法：

玩法一：

先請幼兒按量給小刺蝟由少到多，由左到右進行排隊;然後一人站在一隻小刺蝟前面，小刺蝟前面的籃子裡放入若干顏色不一的蘋果。幼兒根據小刺蝟身上的點數進行點數，並取出相應的蘋果，

用夾子將蘋果背在小刺蝟的身上。

玩法二（按數量分類）：

請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺蝟與蘋果進行分類，將顏色一樣的蘋果用小夾子背在小刺蝟的身上。初步學習顏色的分類。

玩法三（按顏色、數量分類）：

請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數量的刺蝟與蘋果進行分類，將顏色、數量一樣的蘋果用小夾子背在小刺蝟的身上。

找果子的刺蝟美術教案篇6

設計意圖：

小班幼兒由於才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒瞭解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以藉助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫---《小刺蝟背果子》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

活動目標：

1．掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺蝟背果子。

2．用顏料時，能保持衣服的整潔。

3．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

1．紅、黃、藍顏料

2．畫有刺蝟的紙

活動過程：

1、出示刺蝟，引起幼兒興趣。

小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺蝟有什麼本領？到底小刺蝟有什麼本領呢？請小朋友聽好故事。小刺蝟來到樹林裡，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺蝟想把果果揹回家，你們說說該怎麼揹回家。（幼兒說說）

2、老師示範

剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎麼幫小刺蝟背果果的，手指蘸一點顏料，然後點在小刺蝟的刺上，這樣小刺蝟就背好了一個果子了，小刺蝟可以背好多的果子呢？不信你們看小刺蝟背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示範畫）

3、幼兒作畫

提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。

4、欣賞作品

請小朋友談談自己幫小刺蝟背了那些果子。

活動反思：

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的資訊。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。