小小班美術活動教案最新7篇

優秀的教案可以幫助教師更好地引導學生進行深入思考和分析，制定完善的教案需要考慮不同學生的學習差異，進行個性化的調整，本站小編今天就為您帶來了小小班美術活動教案最新7篇，相信一定會對你有所幫助。

小小班美術活動教案篇1

活動名稱：

春天的柳樹

活動目標：

1、嘗試用棉籤在柳樹上添畫柳條。

2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節特徵。

活動準備：

ppt（春天）柳樹圖片、幼兒操作包、棉籤、水彩顏料

活動過程：

一、出示ppt：

1、現在是什麼季節啊？

2、你從哪裡看出來春天來了？

（幼兒根據自己的經驗大膽表達，教師進行小結）（小樹發嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了）

二、出示柳樹，教師示範添畫柳條：

1、看一看，這是什麼？（柳樹）

2、柳樹媽媽的柳條象什麼呢？（小辮子等）

3、春風一吹，柳樹媽媽的頭髮越長越長了，怎麼辦呢？

4、我來幫柳樹媽媽梳頭髮，怎麼梳呢？（教師示範添畫柳條）

三、幼兒添畫柳條，教師巡迴指導：

引導幼兒用棉籤在柳樹上添畫柳條，並貼上春天的相關貼紙，教師巡迴進行指導。

四、展示作品，交流分享：

看一看，誰的柳樹最漂亮？嫩芽都出來了。

五、延伸活動：

在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉籤、水彩顏料等，供幼兒繼續操作。

小小班美術活動教案篇2

活動來源：

孩子們看著我用剪刀剪出了長長的柳條、漂亮的花朵、翩翩飛舞的蝴蝶，嚷嚷著也要剪，看著孩子們渴望的眼神，想到他們已在區域活動中學會了安全地使用剪刀，於是，我根據孩子們的實際情況，設計了《一瓶花》這一活動，來滿足孩子們“我要學”的願望。

活動目標：

1、學習沿輪廓線剪直線和弧線的技能。

2、學習均勻地塗抹糨糊和壓貼的方法，保持畫面清潔，培養良好的操作習慣。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

各色蠟光紙剪的花朵若干，圖畫紙、剪刀、反面畫有半圓形的藍色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。範例一幅。

活動過程：

1、出示範例，引導幼兒觀察：“小朋友，這一瓶花好看嗎？猜猜看老師是用什麼方法做出來的？”請幼兒討論。

2、教師講解示範

開啟剪刀，左手拿反面畫有半圓形的藍色蠟光紙，右手拿剪刀，沿輪廓線把花瓶剪下來，把剪刀關好，紙屑放在小盆裡。把剪好的花瓶擺放在圖畫紙中間的下方，拿出五顏六色的花朵擺在花瓶上方，擺出一瓶漂亮的花，然後再在花瓶和花的反面均勻地塗抹糨糊，放回原位貼上，並用手掌壓貼好。用抹布擦乾淨桌子，把手洗乾淨。

幼兒操作

（1）提醒幼兒剪時坐端正，剪刀尖向前，注意安全，剪完後把剪刀、紙屑收放好後才能進行貼上。

（2）漿糊塗抹在花瓶和花朵的反面，要均勻。

（3）鼓勵幼兒大膽選用各種顏色的花朵進行貼上，貼出五顏六色的一瓶花。

（4）貼上完後用後用抹布抹乾淨桌子、畫紙，洗乾淨手。

（5）教師指導個別幼兒。

3、將幼兒的作品懸掛起來，開一家美麗的“花店”，讓幼兒自由評講：“你要買哪一瓶漂亮的花？”

活動反思：

剪貼是發展幼兒手、腦、眼協調，鍛鍊手部小肌肉精細動作的有效手段之一，幼兒對此類手工活動非常感興趣，他們通過模仿成人的活動，在做做玩玩中，製作出他們自己感知過的形象，這讓他們很有成就感，樹立了自信心。

小小班美術活動教案篇3

活動目標：

1、喜歡觀察西瓜，知道夏天是西瓜成熟的季節。

2、能對西瓜的形狀展開想象，體驗想象的樂趣。

活動準備：西瓜的課件。顏料紅、黃、綠、棉花籤。

活動過程：

一、出示西瓜圖片。

這是什麼？它是什麼顏色的？什麼形狀？像什麼？

2、有誰知道西瓜裡面是什麼樣子的？它由什麼組成？（西瓜皮、西瓜肉、西瓜子、西瓜瓢）

出示切了一半的西瓜圖片，這種被切成一半的西瓜，你們覺得它像什麼？

3、哇！西瓜看起來真甜呀，想不想吃，我們把它切小一些。咦，這塊西瓜像什麼？（請個別幼兒來說一說他的想法。）

4、（出示ppt）來看看這塊西瓜像什麼？（幼兒自由發言想象）

5、哎呀，我們的西瓜不小心掉在了地上，掉了一地的西瓜子。變髒了，好可惜呀，不能吃了，掉在地上的西瓜像什麼呢？

小結：原來，有的像皮球。有的像小船、有的像扇子、有的西瓜像小山。小朋友們，你們最喜歡什麼樣的西瓜呢？

6、教師示範。

7、要求：

①自己想象出跟別人不一樣的西瓜。

②顏料使用時，不混在一起。

8、幼兒作畫。

小小班美術活動教案篇4

【設計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動準備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

【活動過程】

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說說悄悄話

4、室內親子製作《心連心愛心卡》

5、《小腳踩大腳》遊戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

6、《騎大馬》遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

7、《矇眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛矇住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特徵找到自己的寶寶。

小小班美術活動教案篇5

活動目標：

1、掌握製作不倒翁的方法，瞭解乒乓球等材料底部所裝物品的材質與位置對不倒翁的影響，瞭解不倒翁不倒的原理。

2、能設計、製作出不同造型的不倒翁，並自己發現問題，解決問題。

3、喜歡動手製作不倒翁，體驗自制不倒翁不倒帶來的成功感。

活動準備：

知識準備：

孩子們有玩不倒翁的經驗。

物質準備：

不倒翁課件，不倒翁玩具，半圓形彩紙、乒乓球（提前剪去三分之一）、雞蛋殼、海洋球殼等材料，橡皮泥、小石子，彩色水彩筆、毛線、扭扭棒、雙面膠、膠帶、剪刀，裝飾材料（小眼睛、小彩紙等）

空間準備：

幼兒圍桌子坐成4組。

活動過程：

一、遊戲“玩不倒翁”，發現不倒翁的特點及不同，感受不倒翁不倒的有趣。

提問：不倒翁都有什麼特點？它們有什麼不同？

小結：不倒翁因為怎們搖晃也不倒而得名，真是有趣。

它們的造型不一，有動物、人物，個個表情生動、色彩鮮豔、造型各異，但是它們的底部都是圓圓的、光滑的球狀面。

二、圖示梳理，幼兒掌握不倒翁的組成及製作方法。

1、提問：不倒翁為什麼不倒？

小結：有一個沉沉的物體，牢牢的固定在中心位置不掉，所以不倒。

2、提問：不倒翁有幾部分組成？

小結：上下兩部分組成，下面是圓圓的、光滑的球狀面做底殼，上面是各種造型做頂部。

3、提問：選擇什麼材料做底部？沉的物體固定在什麼位置？怎麼製作上面的帽子？你想設計一個怎樣的造型？

4、提問：製作不倒翁需要哪幾個步驟？

小結：製作不倒翁需要四個步驟，第一步選取底殼材料；第二步將沉的物體牢牢固定在底殼中心位置；第三步設計與眾不同的造型；第四步上下粘合，製作完成。

三、製作“不倒翁”，能設計、製作出不同造型的不倒翁，並自己發現問題，解決問題。

1、提問：你想設計一個什麼造型的不倒翁？怎樣讓不倒翁在擺動時不倒？

2、鼓勵幼兒根據自己的意願選擇材料進行製作，製作完成後和同伴分享。

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、開展“不倒翁比賽”，幼兒體驗不倒翁不倒的成功感。

1、玩轉不倒翁，幼兒互相欣賞作品。

2、教師提升幼兒對於製作不倒翁美的經驗。

3、組織幼兒玩一玩，比一比誰的不倒翁擺動幅度大，好看又不會倒。

教學反思

1、活動的設計凸顯了大班幼兒年齡特點，自主設計，自主探究，充分創想，從玩中學，玩中做，感受自己製作不倒翁的快樂和成功。教師創造機會和條件，支援幼兒自發的藝術表現和創造。活動前蒐集不倒翁玩具，引發幼兒積極主動的觀察探究。活動中，再次體驗，教師進行特點和經驗總結，提升幼兒對於不倒翁造型的認知。

2、活動過程中遵循幼兒在前，教師在後的教學理念，推動幼兒一步步通過觀察、表達，在製作中鼓勵幼兒大膽創想，主動使用各種各樣不同的材料，製作形態各異的不倒翁。

3、每個幼兒心裡都有一顆美的種子，在活動最後環節，教師創造機會，讓幼兒充分表達同伴製作的美，有自評，他評和教師評，引導幼兒學會用心靈去感受和發現不倒翁的外形的美，對每位幼兒作品給予充分的理解和尊重。

活動中，我也發現了一些不足的地方，在給予幼兒創造想象的時候，沒有給幼兒充足的思考時間，導致一些幼兒製作的時候，造型單一。後期，我可以嘗試在課件中，迴圈播放一些形態各異的不倒翁，充分激發幼兒的創想。同時，也讓自己欣賞身邊的美，去記錄美，做一名更加優秀的幼兒教師。

小小班美術活動教案篇6

活動目標：

1、 在活動中，通過視覺、聽覺、觸控覺等感官，運用對應的方法感知1和許多；

2、 在遊戲和親自操作中發展辨別力。

活動準備：

娃娃1個，1袋糖（其中1粒糖紙為黃色，其餘為紅色），1盒珠珠（糖和珠珠的數量各與幼兒人數相等）。

活動過程：

（一）送糖

1、 摸糖。請2—3位幼兒上來摸一摸。

2、 看糖。請大家看看有多少糖？一樣嗎？

3、 分糖。請每位幼兒拿一粒糖。

（二）送珠珠

1、 摸珠珠。摸摸有什麼？聽聽有多少？

2、 猜珠珠。幼兒相互玩猜珠珠的遊戲。

3、 找珠珠。一粒粒的珠珠合起來又變得怎樣？

（三）在自己身上尋找

哪些東西有許多，哪些東西只有1個？

（四）在教室內尋找

教室裡哪些東西有“許多”？哪些東西只有“1”？

設計思路：根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此，我設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數概念。

小小班美術活動教案篇7

教學目的：

1、瞭解物體會跳的原理，學習設計會跳的玩具。

2、發展學生動手動腦能力。

3、培養學生廢物再利用的良好品質。

教學重點：

培養學生廢物再利用的良好品質。

教學難點：

做出玩具會跳的功能。

教學準備：

廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、綵線、膠布、彩筆、剪刀等。

教學過程：

1、課前佈置學生預習，帶齊所需材料和工具。

2、談話：

（1）你知道哪些動物會跳？它們為什麼會跳？

（2）你知道哪些動物會跳？它們為什麼會跳？

3、引入課題：《會跳的玩具》（板書）

4、討論會跳的玩具的製作方法，點撥技法難點。

（1）討論會跳的玩具的製作方法

a你帶了什麼材料，準備怎樣製作？

b你覺得自己在製作時，哪一部分比較難？

（2）老師點撥技法難點：

a依靠彈簧的彈力，做出玩具會跳的功能。

b運用卡紙進行摺疊產生彈性，做出玩具會跳的功能。

5、提出製作要求：

a、玩具會跳的功能要體現出來。

b、利用彩卡紙、綵線、膠布、彩筆等材料進行恰當的裝飾，使會跳的玩具更加漂亮。

c、注意保持桌面的整潔衛生。

6、學生大膽設計製作，老師巡迴指導。

重點指導：

a、依靠材料的材質，巧妙設計做出玩具會跳的功能。

b、利用適當的材料進行給玩具進行恰當的裝飾。

7、展示作品，引導學生互相觀賞、評價。

8、延伸活動：遊戲“會跳的玩具大比拼”，讓學生通過遊戲體驗成功的樂趣，激發學生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。