小班《推小車》教案5篇

教案的制定是提高課堂教學質量的必要步驟，每次寫教案都是一個思考如何激發學生學習興趣的機會，能夠幫助我們提高教學的吸引力和趣味性，本站小編今天就為您帶來了小班《推小車》教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

小班《推小車》教案篇1

活動目標：

1.練習持棍推瓶自然的往前走。

2.鍛鍊幼兒手眼的協調能力。

3.願意參與遊戲，體驗參加遊戲的快樂。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1.材料準備：大小不一的透明可樂瓶 【 數量與幼兒人數相同，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水 】，紙棍幼兒人手一根。

2.環境準備：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做【停車場】。

3.經驗準備：幼兒玩過紙棍遊戲，熟悉遊戲場地。

活動重難點：

重點：持棍推瓶自然地走。

難點：要求紙棍和【小車】不分開。

活動過程：

一、準備活動。

教師帶領幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。

二、練習持棍推車。

1.教師示範持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩穩向前進。

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導，幫助能力稍差的幼兒學習推的技能。

3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的`什麼地方最容易推動。

4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在【小車】的什麼地方推行最平穩，啟發幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反覆兩次，要求紙棍和【小車】

不分開，為遊戲做準備。

6.遊戲：推小車(1)教師介紹遊戲過程和規則，幼兒扮演【小司機】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務，能得到一份獎品。

(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行遊戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒遊戲2--3次，熟悉後中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

(3)教師講評遊戲，分發獎品，鼓勵幼兒以後多多參加體育遊戲。

三、放鬆活動：

幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

活動反思：

幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。

小班《推小車》教案篇2

活動背景

小班幼兒好遊戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車遊戲,於是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車遊戲,但動作不夠平穩、協調。為了繼續激發幼兒的創造性,培養平衡協調能力,我設計了《推小車》的活動。

目標:

1、練習持棍推瓶自然地往前走。

2、發展幼兒的平衡協調能力,感受集體活動的快樂。

準備:

1、大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。

3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。

過程:

一、準備活動

教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

二、練習持棍推車

1、教師示範持棍推瓶。

師:小棍除了可以當方向盤,還可以推小車呢。老師是用什麼當小車的?

幼:可樂瓶。

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

(1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什麼地方最容易推動。

幼a:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩。

幼b:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

(2)幼兒再次練習,感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩。

幼兒推??

“小車”從起點到終點,反覆兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

3、遊戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行遊戲。

三、放鬆活動

師:小車都停到停車場了,小司機們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)

活動評析：

本活動採用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據幼兒動作發展的能力循序漸進地鍛鍊幼兒的平衡|協調能力,最後的遊戲注意與各科的聯絡發展幼兒的認知能力,在遊戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。

活動反思：

幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。

小班《推小車》教案篇3

設計思路：

為了鍛鍊小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均提供大可樂瓶，只在遊戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現了層次性。

目的：

1.練習持棍推瓶自然地往前走。

2.鍛鍊手眼協調性。

準備：

1.大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。

2.紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

過程：

一、準備活動

帶領幼兒手持紙棍做律動人場。

二、練習持棍推車

1.教師示範持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前進。”

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什麼地方最容易推動。

4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什麼地方推行最平穩。

5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反覆兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

6.遊戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行遊戲。

三、放鬆活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

小班《推小車》教案篇4

活動目標：

1．以體育遊戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，並能根據符號找出相應的物體；

2．培養幼兒的手、腳、眼的協調能力；

3．幼兒能積極遊戲，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1．紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，

2．準備裝有水的瓶15只（瓶蓋裡塗上紅、黃、綠三種顏色）

活動過程：

一、匯入，引起幼兒的興趣

1．師：今天，老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎麼玩可以讓他肚子裡的水變顏色；

2．師：每人去找一隻大的瓶寶寶，跟它玩一玩；

3．師：現在請小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……（給予適當的鼓勵，你們真棒！）

4．下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導幼兒找出玩法

1．師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩；

2．師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢；（遊戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強幼兒遊戲的樂趣）

三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓勵幼兒找出相應的瓶寶寶（玩“配配樂”的遊戲，讓幼兒把形狀配對）

四、與幼兒一起做“健康歌”遊戲結束活動 。

活動反思：

幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。

小班《推小車》教案篇5

活動意圖：

“推小車”是一項傳統的體育遊戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育遊戲活動。“推小車”可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性;讓幼兒喜歡與同伴玩遊戲，體驗合作遊戲的快樂。

活動目標：

1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩遊戲，體驗合作遊戲的快樂。

活動過程：

一、熱身運動。

適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

二、熱身結束後

集中幼兒整理隊形佇列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過匯入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示範：前面的小朋友兩手支撐地面，後面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與後面的小朋友同時向前進。

三、講解完後請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。

四、“推小車”接力比賽。

首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示範“推小車”的遊戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，(在比賽的路途中我給他們設定了兩道障礙物，寬20釐米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重複進行。

活動反思：

這個活動的氛圍始終很輕鬆、活潑，每一名幼兒都很認真投入，並體會到與同伴合作遊戲的快樂。