坐車子小班教案5篇

教案是教師與學生之間的橋樑，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，編寫教案可以幫助教師更好地組織教學內容和教學活動，本站小編今天就為您帶來了坐車子小班教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

坐車子小班教案篇1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解各種車輛，知道常見車輛的名稱。

2、讓幼兒初步瞭解汽車的外性特徵，知道他們的基本構造和一些車的用途。

3、通過遊戲培養孩子與同伴友好相處及遵守交通規則的意識。

活動準備：

1、畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張（供小動物們開車用）。

2、小動物頭飾5個，白紙條，用紙做的立體小樹若干。

3、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。

4、音樂磁帶，汽車城牌子1個。

5、教室佈置成森林和汽車城。

6、幼兒已經知道常見車的叫聲。

7、交警帽子，紅綠燈牌一個。

活動過程：

（一）聽音樂進活動室，引起興趣。

師：小朋友，今天天氣真好！我帶你們一起去郊遊，好嗎？

咱們一起出發吧！（聽音樂進教室）

（二）認識幾種常見車輛，鞏固幼兒的知識。

師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香啊！蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來採蜜了。（師一邊說一邊用肢體語言提示）快看，小動物們也來了。（五位幼兒分別扮演小動物開車過來）

師：我們一起向小動物問好！看，小動物是怎麼來的？（開車）他們開的什麼車？

請幼兒用完整的話說出：

a.小貓開著大客車來的；

b.小兔開著摩托車來的；

c.小松鼠開著大卡車來的；

d.山羊開著小汽車來的；

e.小狗騎著自行車來的。

五位小動物齊說：“小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧！”

師：“真是太好了，但是這麼多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人？（誰來做）摩托車呢？（誰來坐？）小汽車能坐幾人？大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什麼車就坐什麼車吧！（幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。）

師：我們出發吧！

師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進去。

（三）幼兒唱歌《小汽車》複習各種車子的叫聲。

摩托 車突突 突 突突突突 突。

小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

（四）觀摩車子展覽會，拓寬幼兒眼界。

師：汽車城裡好漂亮，汽車可真多，我們一起下來參觀吧！請小動物把車開到停車場，也來看看吧！

師：汽車城裡都有哪些車？你看到什麼車？你們和身邊的小夥伴一起講講吧！（幼兒自由討論）

師：看，展覽廳裡還有好多好多汽車模型呢！想玩吧？那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧！

（五）通過玩玩具汽車，瞭解汽車外型特徵和基本構造，用途。

師：小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什麼車？這輛車是什麼顏色的？車子上有什麼？（幼兒自由邊玩邊講。）

師：誰來告訴我，你玩的是什麼車？是什麼顏色的？車身上有什麼？這輛車可幹什麼？

（六）開拓眼界，擴充套件思維。

師：咦！這是什麼車？認識嗎？是幹什麼用的？（老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。）

小結：科學家制造了各種各樣不同用途的車子，方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現在起要好好學習，長大了設計出更多更漂亮更有用的車子。現在你們的車子一定也累了，我們一起把他們送到展覽廳吧！注意把這些車子放整齊。

坐車子小班教案篇2

教學目標：

1、通過讓孩子“開車”的切身實踐教學，體會集體遊戲的高興愉快，進而體會日常生活內的美。

2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。

3、學習用蠟筆畫連續貫通、流利的線條。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重難點：

重點：勇敢使用線條表現開車的場景。

難點：線條的連續貫通、流利。

教學準備：

1、畫畫教學用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆數個。

2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。

3、紙箱小車子1輛，地拖一把。

教學過程：

一、建立“開車”的遊戲，讓孩子體會集體遊戲的愉快，進而啟發孩子在紙上“開車”的興致。

師：今日，我們來玩“開車”的遊戲。我來做駕駛員，請孩子上車羅，開汽車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好啦，要轉彎啦，到了麥當勞……

師：玩開車時，心情認為怎樣?大夥兒一塊兒玩遊戲時多高興呀。

二、啟發孩子怎樣表現車子開過的路。

1、觀測和察看剛剛玩遊戲車子開過的路。

提問：你發現了啥?像啥?

2、各自展示青草與路的畫，用比較的方式，引導孩子對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎?

雨點的線條怎樣?

路的線條是怎麼樣的?

3、幼兒教師演示，協助孩子處理好難點。

師：今日我們便用蠟筆當車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會往這邊轉彎，到了麥當勞，一會又往那邊轉彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個圈圈，開到非常遠非常遠地方。

4、啟發孩子創造的興致，勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。

提問：你想開汽車去哪個地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大夥兒看嗎?

5、交代畫畫要求。

師：今日教師為孩子預備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個孩子一塊兒用1盒，大夥兒不爭不搶。

三、孩子創造，幼兒教師巡視來回指導。

四、點評與總結。

師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?

師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認為怎樣?

總結：孩子不爭不吵，大夥兒一塊兒玩遊戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。

教學反思：

?綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬鬆、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。

坐車子小班教案篇3

主題目標：

1、觀察各種各樣的車子外型特徵，初步瞭解它們的各種功能。

2、在玩開車遊戲中，通過扮演、建構整個車子社群，獲得乘車的經驗。

3、通過學習交通規則，注意交通平安，養成良好的乘車習慣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

主要內容：

?這是什麼車》、《平安小乘客》、

?大嘴車》、《喜歡旅行的種子》、《叭叭叭、汽車》、

?各種各樣的車子》、《我喜歡的車》、《紅綠燈》、《還有誰要上車》

環境和資料：

1．停車場2．自制小汽車3．照片、各種票據

區域活動：

1、語言區：有關車子的圖畫書、故事紙偶，各種車子的掛圖和圖片。

2、益智區：車子拼圖、車子模型、建構玩具。

3、建構區："乘坐公共汽車劇場"、車子社群、大小不同的積木、各種車子、交通標誌、大紙箱做的公共汽車等。

家長工作：

1、協助小朋友收集有關汽車圖書、圖片和模型。

2、觀察馬路上的汽車，觀察各種車子的外型特徵。

補充內容：

語言：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三隻蝴蝶》、《春風》

音樂：《大象和蚊子》、《這是小兵》（1）（2）、《小娃娃》、《可愛的蟲蟲》、

?小嬰幼兒睡著了》

美術：《花兒打電話》、《快樂的舞蹈》、《長頸鹿》、《桃花開了》、《蘿蔔》、

?春天的樹》

計算：《我會說》、《數數歌》、《比長短》

鍛鍊：《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂採花蜜》

坐車子小班教案篇4

活動目標:

1、通過觀察和比較的形式，知道汽車的功用及外形特徵。

2、發展幼兒的觀察比較的能力。

活動準備:

各種車的圖片、聲音 ppt 玩具汽車

活動過程:

—、 出示馬路圖片

師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認識它們嗎?知道它們有什麼用嗎?聽是什麼汽車開來了，播放聲音，請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護車、大卡車)

二、用提問的形式鞏固對車的認識。

剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩個猜謎遊戲，請你猜猜我的是什麼車?

(1) 你只要上車，告訴開車的人你到哪裡，他就會送你去。請你猜猜這是什麼車?(計程車)

(2) 著火了一定需要它的幫助。(消防車)

(3) 抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。(警車)

(4) 車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。(挖土機)

(5) 要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)

(6) 有人生病了，護士就會開著它。(救護車)

(7) 馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。(灑水車)

三、觀察比較

出示消防車、警車、救護車

讓幼兒觀察這些車的構造，有什麼地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

小結:這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，

消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

說說這些車的功用

知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字

觀察這些車的車輪

知道不一樣的車車輪數也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

四、結束

時間到了，小汽車要回家了，他們應該到哪裡去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。

坐車子小班教案篇5

活動目標

1、進一步瞭解不同車的不同用途。

2、學習用完整的語言表述。

3、增強遵守交通規則的意識。

活動準備

不同的玩具車或自制的車 磁帶 佈置場地

活動過程

一、聽音說車

1、聽，這是什麼聲音？

2、小朋友分別說出是什麼車？

二、看圖說話

出示不同的汽車圖片，啟發小朋友說出不同車輛的不同功能。

提醒小朋友用完整的語言表達，（消防車去滅火，救護車送病人）

三、學念兒歌

1、播放兒歌《忙又忙》錄音磁帶，引導小朋友認真傾聽。

2、提問：從播放的錄音中你聽到了什麼？

3、與小朋友朗讀兒歌《忙又忙》

4.引導小朋友自編簡單的動作進行兒歌表演。

三、活動延伸

利用《小司機》伴奏音樂朗誦兒歌,自由表演。