節約水教案7篇

通過教案的寫作，大家都是可以在課堂上減輕壓力的，在平時的教學活動中，教案發揮著特別重要的功用，本站小編今天就為您帶來了節約水教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

節約水教案篇1

活動目標

1．關注水的作用及與人們生活的關係密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。

2．培養幼兒爭做節水小衛士的願望，並能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

3．自己動手設計一副節水標誌

4．培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5．培養觀察，比較能力。

重點難點

１．認識水是無色無味的液體。（重點）

２．知道水在日常生活和生產建設中起到的作用（。重點）

３．發揮想像力設計節水標誌。“（難點）

活動準備

１．沙漠掛圖乾涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

２．國家節水標誌和北京節水標誌

３．正在滴水的自來水管

活動過程

１.引題：

（１）小朋友們如果你口渴了首先想到了什麼？

（２）身上髒了怎麼辦

（３）你見過哪裡有水

（４）杯子放水、油、醋、顏料，觀察並品嚐知道水是無色無透明的液體。

２.你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結

（１）日常生活用水

（２）動植物用水

（３）工廠用水

３.討論：看見有人不愛惜水你會怎麼做？

４.結論：如果每人每天節約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數字。

５.有人預言“地球上的最後一滴水是人的眼淚。”為了保護我們的地球，愛護我們的家園結合國家節水標誌和北京城市節約用水標誌設計一幅節水標誌。幼兒操作。

６.交流與點評。

設計背景

在日常生活中，經常會看到孩子們有玩水、浪費水的現象。他們的節水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水，在建立節約型社會的今天，要讓孩子瞭解水資源的寶貴，激起他們的節水意識，並且引導孩子們將節約用水付諸於行動，讓幼兒瞭解水與人類、水與自然的關係極為重要。認識國家節水標誌和北京市城市節約用水標誌。

節約水教案篇2

活動目標：

1、瞭解生活中節儉和浪費的現象，感悟日常生活中節儉的重要性，以培養學生養成良好的節儉習慣，增強學生的節儉意識。

2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約，懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從點滴做起。

3、教育學生樹立“以節儉為榮，以浪費為恥”的理念。

活動準備：

收集生活中節儉和浪費的行為。

活動過程：

活動一：節儉行為面面觀

1、觀看圖片：（四幅畫面——洗過菜的水用來淋花、拔掉電源、光碟行動、收集紙張）

2、學生交流：

（節約了用水、用電、糧食、紙張）

3、師：節儉是美德！其實，在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢！他們又是如何做的呢？說說你知道的勤儉節約的故事或名言。

4、小組交流，自由回答。

過渡：這些勤儉節約的行為是一種方式，一個習慣，更是一份責任！然而，在日常生活中，也存在著一些浪費的現象，請看……

活動二：小小節儉大用場

1、小品表演《如此浪費》

小品內容梗概：從一個學生在校期間洗手、拖地費水，吃飯浪費糧食，學習浪費電、紙張，講究名牌四方面進行表演。

感謝同學的精彩表演，我剛才看到同學們都開懷地大笑。其實，這個小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢？只不過它是以一種誇張的藝術形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的同學們，有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？下面請同學們來說說自己身邊所見到的一些浪費現象。

2、小組討論，上臺彙報。

3、算一算，節約真重要！下面，請大家算一筆賬：

①每人節約一張紙，全國13億人節約多少？

②如果一本作業本需要20張紙，節約的紙可做多少本？

③我們班的人數為多少？如果把做成的作業本，發給大家，每人多少本？

④如果每人節約一張紙，全國要少砍伐36萬棵大樹！

師：此時，你想說什麼？

（要節約、不浪費、小節儉，大用場……）

4、師：每人節約一張紙，已讓我們深深地感受到節儉是多麼重要！真是“小節儉，大用場”！如果我們每人節約一滴水，一粒米，一度電，又會怎樣？

5、瞭解數字：

①每人一天節約一滴水，全國一年就節約2萬噸水，可供一個家庭使用200年。

②每人一天節約一粒米，全國一年就節約2萬多噸米，可供5口之家使用18年。

③每人一天節約一度電，全國一年就節約13億度電，近7000萬元。可以蓋5所規模比較大的國小。

6、師：看了這些驚人的資料，你想說對那些浪費的人說些什麼？

過渡：資料是觸目驚心的，它時刻提醒我們在生活中到處需要節儉，節儉能創造財富，能創造美好的生活！那我們怎樣才能做到勤儉節約呢？

活動三：我與節儉交朋友

1、節約離我們到底有多遠呢？其實節約就在我們身邊。就在我們日常生活的一點一滴。你準備怎麼做？你有哪些節約的好方法呢？小組四個人討論，組長做記錄。

2、彙報交流。

（鉛筆用短了可以套一個紙筒繼續使用；不撕紙屑；紙用完一頁再用下一頁；作業本用完了用背面當草稿紙；用廢紙做各種手工；廢舊物品利用；水也可以重複利用；洗碗的水澆花，洗衣服的水擦地板沖廁所；不用電燈電腦隨手關掉……）

3、這些同學的辦法真好！還有一些心靈手巧的同學利用廢舊物品做了一些飾品，請他們上臺展示。（三個小組廢物利用展示）

4、誇一誇班上勤勞節儉的人和事。

（表揚做得好的同學，給同學樹立學習的榜樣。）

請這些同學談一談自己的想法。

小結：對個人來說，勤勞節儉也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志氣的表現，也是一個人事業成功的重要條件。所以，我們要養成勤勞節儉的好習慣。

5、請班長向全班同學讀倡議書。

?國小生節約公約》，請大家齊聲朗讀

一、節約用水，適量使用；二、節約用電，隨手關燈；

三、節約糧食，科學飲食；四、適度消費，精打細算；

五、杜絕佔座，充分利用；六、珍惜紙張，合理利用；

七、愛惜圖書，迴圈使用；八、資源再生，隨手環保；

九、減少垃圾，分類存放；十、互相監督，形成風氣、

活動總結：

只要我們做到不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等於為國家創造許多財富了。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園裡成為一種校園時尚。

教學反思：

通過活動，學生從生活中節儉和浪費的現象中，感悟日常生活中節儉的重要性，增強了節儉的意識。並努力要求自己從現在做起，從點滴做起，厲行節約。教育的效果比較明顯。

節約水教案篇3

活動目標

1、瞭解節約用紙的重要性，激發節約用紙、愛惜樹木的環保意識。

2、瞭解宣傳的作用，積極參與宣傳活動讓更多的人瞭解節約用紙的重要性。

3、大膽想象、製作，體驗成功的喜悅。

活動準備

電子大書《大樹和紙的祕密》和《愛惜樹木愛惜紙》、收集各種廢舊紙和紙製品（如紙筒、紙板、紙杯、紙盒、紙箱等）、再造紙的方法相關資料和工具（水桶、晒網）。

活動過程

一、匯入活動。

1、回憶紙與樹木的關係，瞭解節約用紙的情況。

師：上次我們瞭解了紙是怎樣造出來的，知道紙是樹木做成的，節約用紙可以少砍樹。請大家說說上次活動之後，你有沒有開始節約用紙了，怎樣做的？

師：你們做得很好，希望你們繼續堅持。如果我們每天節約用紙，就可以少砍伐樹，挽救森林，大樹會感謝我們，我們的居住環境也會越來越好。

二、激發舉行節約用紙宣傳展示會的興趣。

1、啟發幼兒舉辦節約用紙宣傳展示會。

師：小朋友，我們學會節約用紙了，怎樣讓其他班的小朋友、爸爸媽媽也懂得節約用紙的重要性、學會節約用紙呢？

鼓勵幼兒大膽發言，啟發幼兒舉辦一個節約用紙宣傳展示會。

2、討論宣傳展示會的展示內容和方法。

啟發幼兒可以通過以下方式進行節約用紙宣傳：

①學習製作再造紙。

②張貼“珍惜紙張、愛惜樹木”宣傳畫。

③製作展示廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒的環保製作作品等。

3、分組討論分工合作和材料準備。

幼兒自由選擇參加什麼組，然後分組討論準備事項。

①再造紙組：收集再造紙方法的資料，收集各種廢舊紙、工具等。

②宣傳畫組：討論宣傳畫的內容（樹被亂砍伐造成的後果、節約用紙的方法等）和形式（可啟發幼兒用廢舊圖書剪貼、用廢舊紙作畫）。

③環保製作組：討論製作內容（用紙筒做小動物、用廢舊紙箱做車子、用報紙製作環保衣服等）和需收集的材料。

三、分組進行製作。

幼兒分組製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒出現困難時協商解決。

四、佈置展覽，邀請其他班幼兒參觀。

展覽可以分三部分：牆上張貼宣傳畫、桌上擺再造紙作品（可以將再造紙製作成不同的形狀，也可以再做成的再造紙上進行繪畫）和環保製作作品、現場延伸製作在造紙的方法等。

可以提供貼紙，讓參觀的幼兒為喜歡的作品貼貼紙。

活動應變

1、活動可以分兩次進行：第一次活動討論方案，第二次活動進行製作和布展。

2、可以準備相關資料如手工製作的書、宣傳畫範例等，當幼兒出現困難時，為幼兒提供參考和思路。

3、為了達到更好的再造紙效果，可以提前幾天泡好紙碎，裡面適當加入白乳膠，沒有篩網可以用塑料籃子代替。

活動延伸

可以開展調查活動：節約用紙行動前的用紙量和節約用紙後的用紙量對比。

區角活動

語言區：投放幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀，說說節約用紙的方法。

美術區：提供同樣大小的紙箱，鼓勵幼兒將收集的廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒等分類擺放，自由選取進行環保小製作。

環境創設

1、用幼兒的作品佈置“節約用紙，愛惜樹木”的展示角。

2、主題牆張貼節約用紙方法的圖片。

家園同步

請家長和幼兒一起行動，節約用紙，請幼兒做小監督員。

隨機教育

在日常生活中，引導幼兒節約用紙。

節約水教案篇4

一、活動目標

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，並貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

三、活動主題

愛惜糧食，節約糧食

四、活動時間

___4年10月17日(周_)

五、活動主持

韓威 李珂涵

六、活動議程

1. 認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，並作簡單介紹。

2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，並請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最後由陳老師總結。

節約水教案篇5

活動目標：

1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

2、培養幼兒良好的`幼兒園進餐禮儀。

活動準備：提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂遊戲《我愛吃》

基本過程：

（一）匯入活動教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。

（二）關鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田裡給禾苗除草、鬆土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土裡。可是，有誰知道這碗裡的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什麼要愛惜糧食。

2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》

（三）引歌套詞、古詩新唱活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

2、音樂遊戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂遊戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發幼兒的食慾，豐富幼兒的生活經驗。

3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之後檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。

節約水教案篇6

活動目標：

1、初步瞭解糧食的生產過程，體會糧食來之不易，激發學生尊重勞動人民的情感和珍惜農民的勞動成果。

2、引導學生對日常的飲食習慣進行思考，培養學生愛惜糧食的行為習慣。

活動過程：

一、創設情境，激發興趣，揭示課題。

1、猜謎語。

黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。(稻穀)

2、表演《一粒米的自述》。(揭示課題)

(我是一粒米，別把我看不起，農民伯伯冒著風雨來種我，忙呀，忙呀忙，費了多少力。我呀來得不呀不容易。)

3、結合小表演引導學生討論糧食的生產過程。(出示圖片)

(翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾晒)

4、朗讀古詩《憫農》。

(鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。)

5、指導看書。

二、交流、彙報調查結果。

1、小組內交流在日常生活中浪費糧食的現象調查結果，並談談自己的感受。

2、各小組推薦代表在全班進行交流。

3、學生邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。

三、討論如何愛惜糧食。

1、小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。

2、全班交流。

3、讀兒歌《愛惜糧食》。

噴香的米飯哪裡來?白白的大米煮出來。白白的大米哪裡來?金黃的穀子碾出來?金黃的穀子哪裡來?農民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應該。

四、設計警示語、製作宣傳畫：

小組討論如何製作以“愛惜糧食、杜絕浪費”為主題的警示語和宣傳畫。

五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。

六、活動延伸：

1、鼓勵學生畫一畫並張貼宣傳畫，在學校宣傳欄裡或村裡進行宣傳。

2、制定一份愛惜糧食的計劃書。

3、與家長合作，關注學生在家庭中的實際表現，引導學生在實際生活中真正做到愛惜糧食。

節約水教案篇7

一、設計意圖

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分佈不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一，不過，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展迴圈經濟，建設節約型社會的工作中，節約水資源是其中重要的`一條，建立發展節水工程、增大宣傳力度、防止汙染的制度是讓人們明白：節約，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。

在孩子的生活和遊戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子瞭解國家水資源缺乏，並且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動，培養孩子的節約意識，使他們從小就樹立節約的觀點，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節約用水，人人有責。

二、活動目標

（一）讓幼兒瞭解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

（二）懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

三、活動準備

（一）幼兒通過展開與水相關的主題活動已經瞭解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關係。

（二）讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

（四）教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

四、活動過程

（一）談話匯入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

幼：能夠喝的；能夠用來吹泡跑，玩遊戲；能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很髒沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

（二）觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什麼？

教師：水有這麼多的用途，而且對人類非常的重要，不過現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那裡的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田裡都幹了不能種糧食了、河裡都沒有水、池塘也乾裂了、小朋友在水坑裡舀水……）

（三）激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起

教師：小朋友覺得那裡生活的人們可憐嗎？你們想不想協助他們呢？我們應該怎麼做呢？

（四）請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴一起分享

1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

2、隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。

3、用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

4、洗手的時候水不能開得太大，衝完廁所要關好水龍頭。

5、下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。

（五）教師提議

教師：我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎麼辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節約用水，不過我一個人的力量太小了，需要小朋友的協助！

（六）欣賞並操作

出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作實行塗色活動，共同製作節約用水的宣傳廣告。

五、活動反思

在展開《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對於水的用途、簡單的物態變化、物體的沉浮等知識已經基本瞭解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現忘記關水龍頭或水開得太大噴出來的現象。現代社會提倡建設環保節約型社會，孩子從小的意識和觀點的培養非常重要，而且能讓孩子自主的發現生活中的不良習慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結束後，孩子們都能在生活中互相監督，節約用水的意識和觀點有了很大的提升。

在活動實行的過程中，因為孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的水平，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發現、解決問題，同時也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節約用水成為了孩子自願完成的一種責任，在宣傳廣告的製作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在塗色的過程中分工合作，互相協作的意識有些欠缺，有時候會為了塗同一個地方的顏色出現爭執，需要老師的調節，在今後的活動中，一定注意增強幼兒合作意識的培養。