節約水資源班級教案3篇

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分佈不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。本站小編準備了節約水資源班級教案3篇，希望對你有幫助！

節約水資源班級教案【篇一】

教學目標：

1、初步瞭解淡水資源嚴重匱乏是當今世介面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。

2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

教學準備：

1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

2、蒐集、制定一些節水措施。

教學過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神祕地說：“我讓大家猜個謎語，你們願意嗎?”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

二、從生活經驗入手，匯入學習。

1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……?

2、出示地球上海水與淡水的`組成比例圖，初步瞭解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什麼想法?

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?

4、小結過渡，匯入“遊戲”。

三、切蘋果遊戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那麼人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?

2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎?為什麼?（不是！）

第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎?為什麼?（不是！）

第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎?為什麼?（不是！）

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什麼?（不是！）（看著這一片，你的心情怎樣?）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然後沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這麼一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個遊戲後的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學們，看到這一組資料，你有什麼想法?

四、小記者調查行動。

學生彙報：生活中有哪些浪費水的現象?說說你的感受。

五、制定節水措施。

主持人：可以利用的淡水那麼少，我們該怎麼辦?

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水?

2、在飲水機上取水時該怎樣節水?

3、洗許多碗時該怎樣節水?

4、怎樣做到一水多用?

六、設計廣告用語。

主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明瞭，並具有感召力。

七、總結延伸。

主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，並積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。

節約水資源班級教案【篇二】

教學目標：

1、認識水與人類生活、生產的密切關係，讓同學們知道水的珍貴，懂得節水的重要意義。

2、教育學生從自身做起、從小事做起，養成在生活中自覺節約用水的習慣，養成文明而環保的生活方式和道德素養。

3、能自覺宣傳並帶動身邊人共同養成節水的習慣。

教學準備：

1、教師準備：準備課件和視訊資料、圖片，幫助學生排練情景劇

2、學生準備：學生課前瞭解水的資料、調查生活中浪費水和節約水的現象。蒐集、制定一些節水標語。

班會流程：

一、引入

師：孩子們，準備好上課了嗎?上課！

同學們，老師給大家帶來一則謎語，請看：它在小溪裡散步，在池塘裡睡覺，在江河裡奔跑，在海洋裡舞蹈。這是什麼?對，是水。

水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。然而，由於各種原因，現在我們已經明顯體會到水質的變化及供水的不足，已經感覺到水資源的嚴重危機。今天我們就來聊聊關於水的話題。

二、活動一：水滴演一演

師：同學們，沒有水，誰都無法生存。它時時、處處都在為我們人類造福！

下面請同學們談一談，我們都用水做了什麼?生說。

師：同學們真會觀察生活，說得真好啊！水是我們人類生存必不可少的重要物質，是人類最寶貴的資源。大家看，小水滴來到我們中間了，它們有話要對大家說。

小水滴扮演者講解水的作用。

師：我國水資源缺乏，已經越來越嚴重了。20xx年6月，中國長江以南8個省份出現了歷史罕見的持續高溫少雨天氣，範圍特別廣，溫度異常高。請大家觀看有關的新聞。

首先播放視訊，然後觀看圖片。

師深情描述：

我國南方地區，是個美麗的地方，卻xx旱無情的籠罩著。在這個時候，水嚴重影響了人們的生活，它成了人們希望的來源。

師：同學們，假如真的沒有了水，地球將會變得怎樣呢?生想象說。

師：沒有生命，沒有綠色，原本美麗的地球變得毫無生機。（播放課件）

三、活動二：調查與展示現實中的水

師：同學們，你們知道地球上的水有多少嗎?

（出示課件說明：雖然水資源很多，可是供人們飲用的水是少而又少。）

師：在旱區人民飽受乾旱飢渴的時候，我們的現實生活中卻發生了許多不和諧的現象。課下我們班的小記者進行了深入調查，下面有請他們彙報。

3名小記者分別進行發言採訪活動。

師：小記者們有一雙會觀察的眼睛，謝謝你們的報道。

師：然而，在我們身邊浪費水的現象卻屢禁不止。請欣賞小片段。

學生表演情景劇。

師：真是個不錯的同學，認識到自己的錯誤能及時改正。

四、“奇思妙想”

師：是的，同學們，我們應該怎樣節水呢?都找到哪些節水妙招呢?下面讓我們進入“奇思妙想”活動。請同學們小組交流蒐集到的節水小妙招，看誰的辦法又多又實用。

1、小組交流。

2、展示綜合後的各種妙招。

同學們真是愛動腦筋的好孩子，想出了這麼多的節水妙招，很全面很細緻，集合了在不同的場所節水的妙招，有在家裡、學校裡、公司裡試行過嗎?

節約水資源班級教案【篇三】

教學目標：

⒈瞭解水的重要作用，懂得我們在日常生活和生產建設中都離不開它。人人都要節約水。

⒉能從身邊的小事做起，自覺節約水，並逐步養成習慣。

教學重點：瞭解水的作用，節約用水。

教學難點：因學生的家庭條件都較好，學生難體會“缺水”。

課前準備：cai、答題卡、隊標誌

教學過程：

（一）啟發談話，揭示課題

小朋友們都非常喜歡看電視，誰能說說你最喜歡看什麼電視節目?《大風車》的董浩叔叔知道咱們班有這麼多喜歡他們的熱心觀眾。今天，特地在我們學校舉辦一期具有特色的《大風車》節目，請我擔任主持人——花姐姐，同時邀請你們做特邀嘉賓，你們高興嗎?

認識各隊（紅、黃、藍、綠），請隊長髮隊標誌。唱《大風車》主題歌。

讓我們一起來談談節約水的話題。

（二）連珠炮

1、這是我們課前調查的反饋。一共有四題，請隊長選擇，並派代表參加。要求在30秒鐘內至少說出5個答案。（答對了獎勵1個小動物）

出示：a、你在什麼時候最需要水?

b、家裡的哪些物品要用水?

c、水可以用來幹什麼?

2、計時回答。

3、根據答題情況獎小動物。

（三）輕鬆一刻

1、聽故事《我的媽媽》。想想：我的媽媽小氣嗎?為什麼?

2、小組討論、反饋。

3、小結。並獎勵小動物。

4、算一算。

大象博士知道咱們班上的小朋友數學特棒，要考考大家的計算能力，敢挑戰嗎?

讓我們一起來。（水龍頭一天不擰緊，會浪費100千克的水，班上的小朋友家都這樣，全班會浪費多少水?十天呢?如果用純淨水桶裝（一桶為10千克），可裝多少桶?……

（四）討論

1、地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用來發電，電也是用不完的。你同意他的觀點嗎?

2、各隊發表自己的見解。

3、根據生答獎勵。

4、大象博士也來參加討論，還給我們帶來了許多資訊。

5、烏鴉第2次喝水，找來找去找不到水，流下了一滴眼淚。請說說烏鴉為什麼哭?（課件演示動畫）

（五）你說我說金點子。

1、由於人類對水的大量浪費與汙染，地球上可食用的水越來越少，許多地方已經出現了“烏鴉喝水”的情況，看到這裡，你最想說什麼

2、各隊說說節約水的方法。

（六）是對是錯。

1、看錄影，說說裡面的小朋友有沒有節約水。商量後寫在答題卡上。

2、各隊講講理由。

（七）照鏡子實話實說。

1、誇身邊的好榜樣。

2、對照節約用水“小標兵”記錄表，說說自己做得怎麼樣。

保護水資源，能勸導汙染水源的人。

（八）延伸

1、一週後對照記錄表評選小標兵。

2、《大風車》主題歌中評出風車王，並結束活動。

3、“節約用水的小標兵”記錄表。

（1）不開水龍頭玩，看到水龍頭滴水時隨手擰緊。

（2）勸告別人不要浪費水。