小班語言兒歌教案7篇
在寫教案時需要教師對教學過程進行細緻的計劃和安排,增強時間管理能力,教案的編寫需要注重教學目標的明確和達成,下面是本站小編為您分享的小班語言兒歌教案7篇,感謝您的參閱。
小班語言兒歌教案篇1
教案目標:
1、能有節奏地朗誦兒歌,發準"生"、"裝"等字音。
2、運用聽說遊戲的方法感知、理解兒歌內容。
3、感受豐收的喜悅。
教案准備:
1、金黃色的大披風一件;筐子一個。
2、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。
3、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的`頭飾。
教案過程:
一、瞭解兒歌中的角色,引起幼兒興趣。
教師身穿大披風,披風下藏著蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果,扮成要生寶寶的秋媽,提問:我是秋媽媽,我的肚子裡有什麼?幼兒猜測。
二、教師邊表演邊朗誦兒歌,初步欣賞、感受兒歌內容。
唸到"秋媽媽肚皮大"時,雙手做表示大的動作,輕輕拍拍自己的肚子。
唸到"生下許多果娃娃"時,做表示許多的形體動作。
唸到"蘋果、梨子和香蕉"時,從披風下拿出蘋果、梨子、香蕉放在筐子裡。
唸到"還有石榴和葡萄"時,從披風下拿出石榴、葡萄放在筐子裡。
唸到"哎呀呀,哎呀呀裝呀裝不下"時,將從披風下拿出的水果放在筐子旁邊,表示水果滿的放不下。
三、教師提問,幫助幼兒理解兒歌並練習發準字音。
秋媽媽肚皮大,她要幹什麼?(糾正發音:生)秋媽媽生下了哪些果娃娃?這麼多果娃娃能裝得下嗎?(糾正發音:裝)四、教師幼兒邊玩遊戲邊學習朗誦兒歌。
教師分配角色,扮演"蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼兒帶頭飾藏在老師的披風下面;扮演"筐子"的幼兒圍坐成一個圓圈。
教師帶幼兒邊朗誦兒歌邊做遊戲。
四、幼兒交換角色表演。
小班語言兒歌教案篇2
活動目標:
1、學習兒歌,理解其內容。
2、感受秋天落葉飄落自然景色,豐富幼兒想象力。
3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
樹葉若干、樹葉頭飾、磁帶
活動過程:
(一)演唱歌曲《秋天》,激發興趣
1、師:小朋友們,還記得我們教過一首歌曲《秋天》嗎?讓我們一起來唱一下吧!咦,秋天到了什麼東西會從樹上掉下來?
2、幼兒自由發言。
(二)學習兒歌內容,理解其內容。
1、教師把樹葉從半空中丟下,讓樹葉自然飄落下來。
2、提問幼兒:樹葉飄下來像什麼呢?
3、請幼兒說說自己的想法。
4、學習兒歌:
①教師介紹兒歌名稱
②教師完整朗誦一遍,幼兒欣賞。
③提問:這首兒歌叫什麼名字?兒歌中的樹葉像什麼?
④讓幼兒學念兒歌。
⑤讓幼兒配戴頭飾,邊朗讀邊表演。
(三)運用音樂形式,幫助幼兒掌握兒歌內容。
1、把《小燕子》的韻律帶到兒歌《小樹葉》當中,用演唱的方式來演示。
2、教師完整唱一遍。
3、師幼一起唱。
附:小樹葉,飄呀飄。飄來飄去像小鳥。小樹葉,飄呀飄。飄到地上睡大覺。
小班語言兒歌教案篇3
活動目標:
1、理解兒歌內容,體驗兒歌的趣味性,並能有節奏的朗讀兒歌。
2、豐富詞彙:眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。
3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準備:
1、教學掛圖、音樂
2、幼兒用書第十一頁
活動重難點:
1、活動重點:理解兒歌內容,學習有節奏地朗誦兒歌。
2、活動難點:用身體動作表現詞語,並能大膽的表達和表現。
活動過程:
1、邊聽音樂邊做律動入場。
2、討論並探索:我們的身體上有哪些地方會動?是怎麼動的?(幼兒自由表達,可請部分幼兒做示範動作,全體幼兒一起學習)
3、教師做動作,有感情的示範朗誦兒歌。
4、出示xxx圖片,幫助幼兒理解兒歌內容
提問:兒歌裡說了身體的哪些地方會動?
提問:眼睛是怎麼動的?一起來學一學。
學習詞語並用動作表達:眼睛眼睛眨一眨。以此類推,引導幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的動作,教師注意用詩歌的語言和動作,迴應和提升幼兒的回答
5、教師邊做動作便再次示範朗誦兒歌。
6、幼兒學習朗誦兒歌。
(1)幼兒集體跟讀
(2)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
7、討論:我們的身體上還有哪些地方會動?(注意引導幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話,如手腕手腕轉一轉,小腳小腳跑一跑等。)
小結:我們的手腕、脖子、腳、關節也會動。
8、在老師的帶領下聽音樂跳《健康操》,自然結束。
附:(兒歌)
我的身體會跳舞
眼睛眼睛眨一眨,
鼻子鼻子聞一聞,
嘴巴嘴巴嚼一嚼,
小手小手拍一拍,
x股x股扭一扭,
肩膀肩膀聳一聳,
我的身體會跳舞。
小班語言兒歌教案篇4
孩子天生愛嘗試、愛體驗,對許多事物充滿著興趣。而小班幼兒喜歡吹泡泡,個別小朋友會把買來的泡泡水帶到幼兒園,玩得不亦樂乎,追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去也是一件讓人快樂的事情。本次作為美術組成員聆聽了李惠老師指教的小班美術活動《吹泡泡》。李老師抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個興趣點,開展了一堂印畫泡泡的活動。於是,讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術活動的無窮樂趣,培養幼兒對色彩的感受力。
在繪畫活動匯入部分李老師以兔姐姐的身份激發幼兒的興趣,創設一個充滿童趣的情景通過“吹泡泡”遊戲活動讓在幼兒生動、活潑的情境中感知泡泡圓形的特徵,從而由感知到熟悉再到記憶從而再現,一定程度上達到“寓教於樂”的教學效果。幼兒在活動中學習的積極性被充分的調動了起來,整個過程充滿輕鬆、愉悅的氣氛。
活動中孩子邊遊戲邊學本領,注意力比較專注和投入,特別是當李老師通過兒歌形式示範變出泡泡的時候,孩子們都開心地拍起小手,很是欽佩。在幼兒自主操作活動中個別孩子的作品也具有其獨具的魅力,譬如:泡泡的重疊和大泡泡包住小泡泡以及不同顏色泡泡的交替,可以看出幼兒在印畫方面有一定的基礎,能夠較熟練的操作,足以體現幼兒參與活動的主動性、積極性。在教學過程中幼兒的語言、情感、美感等經驗也在潛移默化中積累。
陳鶴琴先生說過:“我們主張幼兒園應當採取遊戲式的教學去引導兒童。”他主張幼兒在玩中學,因為玩是孩子學習的第一需要。而美術活動以鮮明的形象性為特徵,需要通過動手動腦來得以實現。美來自客觀事物,美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感,才能有美的表現。在美術教學活動中,李老師很好的採用了“看看、想想、畫畫、玩玩”的方法,讓幼兒在自由自主的想象空間中充分發揮自己的創造力。
活動結束時,教師先採用幼兒互評,教師參與性評價,達到師幼互動幼幼互動的效果。同時也體現以幼兒為活動的主體,讓幼兒自主評價,發揮了幼兒的主動性,參與性。
當然,有優點自然也會有不足之處,整個活動設計過於緊湊,環節過度太快,教師講解說明不太明確,個別孩子在操作中只會用同樣大小的瓶蓋作畫,使畫面缺乏生動性和創造力。
在評價方面可以嘗試多角度欣賞,發現每個孩子作品的閃光點,用情景貫徹於活動始終讓活動更具有生動性。
通過本次學習,我看到了美術教學活動對於孩子的重要性,他們喜歡動手充滿想象,需要我們老師給予恰當有效的引導,幫助他們成長,讓我們在一次次嘗試中獲得提升。
小班語言兒歌教案篇5
一、活動目的:
1、激發幼兒對幼兒園像我家的情感,使小朋友愛上幼兒園。
2、理髮並初步記住兒歌內容,能有節奏地念這首兒歌。
二、活動準備:
將班級規劃成幾個活動區域,佈置成"家"的情景。
三、活動指導:
1、根據兒歌內容及順序,引導幼兒觀察圖片,並進行相關的提問。
2、教師結合圖片完整朗讀兒歌,邊朗讀邊做動作,幫助幼兒理解兒歌的內容。
3、幼兒跟念兒歌,在跟念兒歌過程中,教師注意幫助幼兒正確發音,結束課程。
四、活動反思:
我考慮到小班孩子年齡小,剛進園,我會用情景貫穿整個活動,要用媽媽的語氣告訴他們,大家已經長大了,進入幼兒園後要認真的學習本領,做一個合格的小班幼兒。
如果條件允許多發一些發響聲的玩具各一些機動玩具,像在家一樣自由取放,效果會更好。
小班語言兒歌教案篇6
活動目標:
1、初步熟悉兒歌,能跟著老師一起念兒歌。
2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰。
3、願意主動地認識班上的小朋友。
活動準備:
兒歌圖片一張。
圖意說明:
幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習、玩遊戲了!
在上這個活動前,老師可以請幼兒說說看,他都會和好朋友做哪些事情呢?
看看圖,好朋友可以躺在草地上看天上的白雲,可以一起聊天說笑,可以一起放風箏,可以一起在大自然裡奔跑,能夠有好朋友一起陪伴,是一件多麼快樂美好的事情啊!
活動過程:
??、教師帶領幼兒念兒歌,可以自己設計動作,邊做動作邊念兒歌,教師先念一遍之後,再提問:
1、小朋友,你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)
2、小朋友,你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什麼事呢?
3、我們現在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺,說說自己認識了哪位新朋友,並說說對方的優點,以及喜歡他的理由)
??、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問:
1.小朋友,說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?
2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心,你們可不可以像畫面中的小朋友一樣,互相友愛、開開心心地玩遊戲呢?
??、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發一張。
提問:小朋友,你知道要怎麼認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什麼名字,會不會更加熟悉呢?
??、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上,然後貼在自己人的胸前,開始播放兒歌。提問:
1.小朋友,請大家去認識班上的其他小朋友,你覺得應該要怎麼做呢?(教師也貼上名片,示範給幼兒看,如何認識新朋友)
2.小朋友認識新的朋友之後,可以怎樣和新朋友一起玩呢?
??教師總結活動。提問:
1.因為是新學期的開始,所以適應幼兒園生活和認識新朋友是很重要的,今天,小朋友有沒有認識新的朋友呢?
2.請大家圍成兩個圈圈(外圈和內圈)外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!
??字詞句教學:學習寫自己的名字。
活動評價:
1.能正確地念唱兒歌、做動作。
2.能大方地向新朋友介紹自己的名字。
小班語言兒歌教案篇7
一、活動目標:
1、學念兒歌,感受皮球翻跟斗的有趣。
2、在玩玩、說說中嘗試初步仿編。
二、活動準備:
1、活動前玩過皮球。
2、人手一個皮球,小動物貼紙。
3、幼兒用書第3頁。
三、活動過程:
(一)嘗試玩球,激發對球的興趣。
教師:媽媽買了一個球,你會怎麼玩?
(二)學習兒歌,感受兒歌的有趣。
1、完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內容。
(1)教師:媽媽買個皮球,上面有個誰?(小猴)
(2)教師:我來拍拍皮球,小猴在幹什麼?(翻翻跟斗)
2、拍一拍,嘗試讓小猴翻跟斗
教師:看一看,你的小猴是怎麼翻跟斗的?(激發孩子拍球的興趣。)
3、念一念,進一步感受兒歌的趣味。(引導幼兒感受兒歌的韻律,並大膽學念。)
(三)初步仿編,體驗玩球的樂趣。
1、教師:我來拍拍球,皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟著皮球來玩翻跟斗呢?(幼兒自由表達)
2、引導幼兒嘗試替換小動物,進行兒歌仿編。(用小動物替換小猴。)
3、引導幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上,邊拍球邊嘗試仿編。
-
關於馬的教案5篇
寫教案是每個老師都應該掌握的技能之一,一份實用的教案可以幫助教師更好地組織和安排課堂教學活動,提高教學效率,本站小編今天就為您帶來了關於馬的教案5篇,相信一定會對你有所幫助。關於馬的教案篇1【教學要求】1、認識12個生字,會寫今、正、雨、兩4個字。認識兩個偏旁...
-
國小美術上冊教案6篇
教案能夠提供教學活動的多樣性和創新性,準備好詳細的教案可以幫助我們更好地調整教學節奏和難度,符合學生的學習程序和能力發展,下面是本站小編為您分享的國小美術上冊教案6篇,感謝您的參閱。國小美術上冊教案篇1教材分析1.漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引著孩子...
-
關於橋的語言教案參考6篇
優秀的教案應當能夠提供多樣化的學習活動,一份實用的教案可以幫助教師更好地組織和安排課堂教學活動,提高教學效率,本站小編今天就為您帶來了關於橋的語言教案參考6篇,相信一定會對你有所幫助。關於橋的語言教案篇1活動目標1、理解散文內容,感受散文的優美意境。2、...
-
水果串的遊戲小班教案6篇
教師在上課前,為了有序展開教學而必須準備一份教案,教案應當設計有挑戰性的學習任務,促進學生的成長和發展,下面是本站小編為您分享的水果串的遊戲小班教案6篇,感謝您的參閱。水果串的遊戲小班教案篇1活動設計小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強,況且在園的時...
相關文章
- 幼兒園小班語言兒歌教案7篇 「啟蒙無憂·語言兒歌教案:幼兒園小班必備」
- 幼兒園小班語言兒歌教案9篇 "小班輕鬆學習語言:幼兒園兒歌教案"
- 小班語言春天的歌教案7篇
- 幼兒園小班語言兒歌教案8篇 "啟蒙教育之路:幼兒園小班語言兒歌教學策略"
- 幼兒園小班語言兒歌教案15篇 孩子們也能輕鬆學兒歌!幼兒園小班語言啟蒙教案推薦
- 幼兒園小班語言兒歌教案10篇 【創意標題】-《兒歌園地:打造語言小天使》- 幼兒園小班語言兒歌教案
- 小班語言兒歌教案通用7篇
- 小班語言教案水果歌水果歌教案小班語言教案6篇 歡樂果園:小班語言教案推薦《水果歌》教學方法
- 幼兒園小班兒歌語言教案8篇 精心設計兒歌教案:讓幼兒園小班學會流利言語
- 幼兒園小班兒歌語言教案7篇 《小手牽大手,唱響語言樂園——幼兒園小班兒歌語言教案》