大班教案英語教案參考7篇

通過教案，教師能夠有針對性地準備教學材料，提高教學內容的質量和深度，教案的設計可以幫助教師創造具有互動性的教學環境，本站小編今天就為您帶來了大班教案英語教案參考7篇，相信一定會對你有所幫助。

大班教案英語教案篇1

一、內容分析

隨著社會日新月異的發展以及教育改革的推進,幼兒從小接觸英語這樣的觀念已經被許多家長,幼兒園或教育機構所重視。幼兒園英語教育是一種啟蒙,重點在於培養幼兒學習英語的興趣,促進幼兒全面發展。因此,在選擇內容時,我會考慮幼兒發展水平,找尋一些貼近孩子們生活,有實用性的內容。《廚房交響曲》活動中所涉及的英語詞彙和句子表達的東西都是日常生活中經常看到、接觸到和使用到的碗、筷子、調羹、盤子。這些在孩子們經驗範圍之內,能夠引起他們的興趣,同時孩子們生活中也會有很多機會練習。關鍵在於如何運用活潑有趣的方式吸引孩子們的注意,把簡單枯燥的認識內容變得生動多彩。

二、 幼兒情況

大班的幼兒已經掌握了一些基本的日常生活用語和課堂用語,因此進行全英文教學活動。

三、活動目標

1、通過輕鬆、自然、愉快的英語遊戲設計,讓幼兒積極參與英語活動,大膽用英語進行表達,並感受英語活動帶給他們的快樂與自信。

2、複習兩首英語歌曲:《鬆餅先生》 《快樂拍手歌》

3、學習新詞彙:碗、盤子、筷子、調羹。

學習新句子:我是一個廚師。

四、活動準備

碗、盤子、筷子、調羹若干廚師帽和廚師圍兜每人一套

神祕箱音樂磁帶

五、教學方法

1、遊戲法孩子生來是好動的,是以遊戲為生命的。遊戲化教學有著其他

大班英語活動說課稿:交響曲

活動不能代替的功能和價值。英語與遊戲的結合,能充分激起幼兒學英語的興趣,密切師幼關係,尤其能提供給幼兒輕鬆自然愉快運用英語的機會。

2、直接法全英文教學形式,直接培養幼兒簡單英語思維以及表達習慣。

3、重複法不斷重複單詞與句型,刺激幼兒印象,強化鞏固記憶。

4、賞識教育法鼓勵與表揚幼兒的每一次進步,培養孩子們的興趣,並幫助他們樹立信心。

六、活動過程

1、問候

2、句子:我是一個廚師

把小朋友打扮成廚師,引起幼兒興趣。學習句子:我是一個廚師。熱身歌曲:《鬆餅先生》

3、遊戲——神祕箱。引出活動新內容——碗、盤子、筷子、調羹。(教師示範奏樂)

4、遊戲——找、找、找。播放音樂,幼兒在教室裡尋找碗、盤子、筷子、調羹。

5、幼兒分組向大家介紹自己找到的東西,並分組奏樂。

6、集體奏樂。

7、小結、結束。

七、活動延伸

幼兒回家可以教爸爸媽媽,並和家長一起找到更多相關的圖片,製作《我的廚房交響曲小書》。

八、目標預測

通過運用的多種教學方法和教學手段,尤其是一系列準備充分、形式活潑、參與性較強的遊戲,相信幼兒的熱情能被完全激發,並積極參與到活動中來,完成活動目標。

大班教案英語教案篇2

句型

“where is … ? /here it is”

teaching aids : 1.能夠理解句型“where is … ? /here it is” 。

2.能積極參與遊戲活動，激發幼兒對英語活動的興趣。

teaching arms :教學實物（記號筆、軟面超、書包、筆、紙等）

teaching procedures :

一、warm up

greeting

t : hello . good morning , boys and girls .

c : hello . good morning , kim .

t : what’s the weather like today ?

c : it’s sunday .t : who is not here ?

c : nobody .

二、to learn

1.複習句型句型“where is … ?”

t: where is tom ?

tom: i am here .

老師多次詢問xx在哪，幫助幼兒複習句型句型“where is … ?”

2.遊戲：猜猜看。

將教學實物（記號筆、軟面超、筆、紙等）裝進書包，請幼兒上前來摸書包中的實物，摸到一件說出英文，幫助其複習單詞

3.學習句型“句型“where is … ? /here it is””

t: where is pen ?將實物散落在桌子上，請一個幼兒上前，根據老師的指令找出相對應的實物。

t: here it is .

（此過程可以重複多次，讓幼兒理解句型）

4.遊戲

（1）請五、六個幼兒手拿一件實物，聽好老師的指令，當說到where is pen，手拿pen的.幼兒就向前一步，並說here it is .找出相對應的實物。

（2）幼兒合作遊戲，一個問where is pen？一個找到pen，並說here it is .

三、ending

t : today , we learn the sentence“where is … ? /here it is”

大班教案英語教案篇3

一、教學目標：

培養幼兒對英語發音的興趣和英語活動的興趣，激發幼兒參與英語活動以及學習英語運用英語的動機。

二、教學重點：

1、正確掌握單詞water和tea的音和義。

2、正確掌握音標/v/發音要領，學習並會運用短語have some water ./have some tea.

三、教學準備：

茶葉、茶壺、水杯、礦泉水瓶、熱水壺、椅子、桌子。

四、教學過程：

1、組織教學：let’s count from one to ten.

2、練習單詞five 的發音，講解音標/v/的發音要領並練習/v/的發音.

3、學習單詞have，注意幼兒的發音。

4、情景表演：

mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.

（ding-dong, ding-dong.）

alice: who’s it.

mary: it’s me, it’s me. mary.

alice: welcome, welcome. sit down, please!would you like to have some tea?

mary: thank you.

alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.

mary: no problem. i’ll show you how to make tea.

5、通過情景表演引出單詞water和tea的學習。教讀數遍。

6、演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學習。

7、請幼兒品嚐衝好的茶，引出短語have some tea. 的學習。

8、學習並會運用。

短語have some water ./have some tea.

9、遊戲活動：請幼兒分組沖茶，將衝好的茶請客人品嚐。練習運用短語have some water ./have some tea.

10、小結本次課的學習內容。

大班教案英語教案篇4

教學名稱：英語

教學內容：these are

教學目標：1、複習its 句型

2、學習these are 句型

教學準備：圖片若干，實物若干

教學過程：1、say good morning

2、t：what day is today？

3、what’s the weather like today？

4、let’s do a worm up，ok？

you have one，i have one

two little children see a big man

you have two，i have two

four little children go to school

you have three，i have three

six little children plant many trees

you have four，i have four

eight little children stand at the door

you have five，i have five

ten little children stand in a line

5、t：ok，very good，give me five yeah！

6、出示第一張白色兔子圖片

t：whats this?

yes,its a ra read after me :its a ra it

what color is it? yes, its white

7、出示第二張藍色兔子圖片

方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片

方法同上

9、引出句型these are

10、教念句型，並糾正不正確發音

11、t:now lets have a rest,ok?

12、教師走到黑板後將畫有各種圖案的圖片扔出來，等幼兒幫忙拾起後，逐一問

what are these?引導幼兒回答these are

13、what are these?

c:these are horses.

tets act horses,ok?

these are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,!

14: t:what are these?

c:these are ducks.

tets act ducks,ok?

these are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga

15:what are these?

these are birds.

what are these?

these are rats.

16:now i ask a girl to a wer me,what are these?

yes, very good,give me five,yeah!15:15:312006年11月12日

大班教案英語教案篇5

（一）活動目的：

1、嘗試用繪畫的形式仿編部分歌詞，能按要求模仿各種動物的動作或叫聲。

2、在仿編活動中體驗成功帶來的快樂。

（二）活動準備：

1、知識經驗：已學會唱本歌曲

2、材料準備：麥當勞老人的畫像一張，農場背景圖一張，筆、畫紙人手一份，錄音機，磁帶

（三）活動過程：

一、師生問好

二、師出示麥當勞老人的圖片，引入活動。

t:“whoishe?”

c:“heisoldmacdonald.”

t:“yes!”

三、引導幼兒唱問候歌《howdoyoudo?》的形式與老人問好。

四、複習歌曲《oldmacdonaldhadafarm》

五、引導幼兒嘗試用繪畫的形式仿編部分歌詞。

1、師提問：“如果讓你送一些可愛的小動物到麥當勞老人的農場去養，你準備送什麼小動物呢？請小朋友用你的小畫筆告訴我！”

2、讓幼兒自由繪畫，師引導幼兒交流各自畫的內容，並討論如何提煉成歌詞。

六、師帶領幼兒用其繪畫的動物及叫聲或動作，進行仿編部分歌詞並演唱。

1、師示範將一位幼兒的繪畫內容編入歌曲中

2、請個別幼兒示範演唱

3、幼兒互相交流演唱

七、以麥當勞老人的口吻謝謝

幼兒，從而自然結束活動。

大班教案英語教案篇6

一、教學目標

1.使幼兒能掌握字母和單詞的發音

2.能正確理解句型的含義

3.踴躍地參加遊戲，大膽大聲的讀出來

二、教學重點與難點

1.字母及單詞的拼讀與書寫

2.句型的含義及運用

三、教學內容

1.字母：oo pp

2.單詞：daddy（爸爸）mami（媽媽）

3.句型：

四、教學準備

字母卡片、單詞卡片

五、教學過程

1.複習單詞及字母：請學生認讀學過的卡片

2.學習字母：oo pp

3.教學遊戲：“超級打手”。將字母或單詞寫在黑板上，請2—3名同學到黑板前，背對黑板站好，老師說出一個字母或單詞，小朋友迅速轉身。用教棍擊中老師所說的字母，並重復說出字母。

4.學習單詞daddy mami

5.教學遊戲：“開火車”遊戲。老師是火車頭，提問：“what is that? ”小朋友用句型“that is ……”來回答。遊戲反覆進行，直至所有的學生都上到火車。

6.跟老師讀單詞和字母

a）全班學生跟老師讀

b）遊戲“大小聲”讀

c)男女生讀

d)個別學生讀

六、練習

讓學生在練習本上寫字母和單詞。

七、作業

每個字母和單詞寫2行。

大班教案英語教案篇7

教學目標：

1、在遊戲中複習短語：springiscoming;imwind/spring/tree/flower/bird。

2、複習顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

4、通過遊戲激發幼兒學習英語的.興趣，培養其學習英語的積極態度。

5、能正確發音並確切地用這些詞。

教學準備：

頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教學過程：

教師旁白：

春風吹來了。(風上場)

“春風”說：i‘mwind.(回頭，招手)springiscoming.

(春姑娘上場)“春姑娘”說：i’mspring.(春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

樹開始發芽，小草也鑽出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹”說："i‘mtree.i’mgreen!""

小草"說："i‘mgrass.i’mgreen，too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說："i‘mredflower."

“另一朵花兒”說："i’myellowflower."

“另一朵花兒”說：“i‘mwhiteflower."

教師旁白：小鳥在窩裡，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。

(小鳥上場)“小鳥”說："i’mabird.

(小鳥飛來飛去看春天的景色)ilikespring."

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."

(小鳥飛到它們跟前)“樹”說："let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說："let’sgotoplay."