中班美工坊活動教案5篇

教案在撰寫的時候，老師一定要考慮聯絡實際，提前制定教案是為了讓我們更好的開展自己的教學工作，下面是本站小編為您分享的中班美工坊活動教案5篇，感謝您的參閱。

中班美工坊活動教案篇1

活動目標：

1、體驗繪畫創作活動的快樂

2、嘗試用不同的幾何圖形和線條表現做操時人物的動態

3、以人物畫為主，圍繞做操主題對畫面進行簡單布??

4、嘗試將觀察物件基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

活動準備：

一張圖畫、四張幾何圖形(圓、長方形、梯形、三角形)、老師和孩子用的繪畫工具紙顏料畫筆

活動過程：

1、讓幼兒做操匯入，引起興趣引入主題

(1)師讓孩子聽口令做操，喊停的時候，孩子就停在某一操節的動作上，讓孩子互相看看說說彼此的身體四肢動作是什麼樣的。

(2)師：孩子們做操的樣子真可愛，那你們想不想把你們做操時的樣子畫下來呀?那今天老師就和小朋友們一起來畫一畫。

2、出示範畫，教幼兒如何作畫

(1)出示範畫，讓幼兒有個直觀的印象師：老師先畫了一張，我們一起來看一看。(出示圖畫)幫助幼兒理解圖畫的內容。畫面上有什麼?他們在幹嘛?兩個小朋友的動作有什麼不一樣等。

(2)教幼兒作畫，幫助幼兒分析人體正面的頭型和軀幹特徵，引導幼兒用不同的幾何圖形概括師現場示範畫，邊畫邊講述畫畫的步驟畫頭、師：我們在畫人物畫的時候，要先畫什麼呀?(先畫頭)那頭用什麼圖形來畫呢?(師出示幾張幾何圖形，讓幼兒選)噢，用圓形，小朋友們說的真對，那我們就用圓形來畫頭，老師在紙上畫，小朋友們用食指畫一畫圓形。

畫軀幹、師：頭畫好了，接下來我們就要畫身體了。那請小朋友們再看看身體用什麼圖形來表示呢?老師這兒有幾張圖形，請小朋友們看一看，用哪一個呢?(出示梯形三角形長方形，幼兒選，三種都行)。老師用的是梯形畫身體，那今天，我們就用梯形來畫身體，好不好?教畫身體畫四肢、師：頭、身體我們都畫好了，接下來我們就該畫什麼了?(畫四肢)哪位小朋友能告訴老師，這上肢怎麼畫呢?(讓幼兒說)然後，師教畫上肢，下肢的畫法同上肢。

3、小結拓展小朋友們如果想畫兩個或者三個都行，畫好之後，還可以圖上你喜歡的顏色，在後面畫上漂亮的背景(比如太陽、小草、花等)

4、幼兒作畫，師巡視指導提醒幼兒在畫畫的時候應該注意的地方(比如畫具用好要整理好放好，塗顏色的時候不要塗到輪廓線的外面等)

5、展示幼兒作品，給作品起個好聽的名字讓幼兒自由給自己的作品起個好聽的名字，然後把孩子的作品張貼在畫畫欄裡。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

中班美工坊活動教案篇2

活動目標：

1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現花的色彩。

2.遷移已有的色系經驗，運用多種調色方法表現花的美麗。

3.能細緻地在花瓣中填色，體驗運用色彩帶來的愉悅。

4.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5.根據色彩進行大膽合理的想象

活動準備：

1.一些有關花卉的攝影作品和繪畫作品。

2.輕鬆的背景音樂磁帶、錄音機。

3.幼兒用書：《花越開越大》、蠟筆。

活動過程：

(一)幼兒再次欣賞有關花卉的攝影作品和繪畫作品。

教師：這些美麗的花顏色都一樣嗎?你們看到了哪些顏色?

(二)幼兒接著上一次活動繼續進行創作，同時教師播放輕鬆、活潑的背景音樂。

1.教師提供幼兒用書，引導幼兒討論塗色需注意的問題。

教師：塗色時要注意什麼?塗到細小的部位怎麼塗顏色不會跑到線外去?

2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進行填色，並討論用兩種顏色搭配表現花的漸變。

3.教師重點圍繞漸變色的運用進行指導，對能力強的幼兒可引導他們多畫幾種形態的花。

(三)分享和展示作品。

1.可以重點圍繞色彩和花的造型進行分享。

教師：你最喜歡哪幅作品的顏色?你最欣賞哪幅畫的花瓣造型?

活動反思：

這次的美術活動和以往的美術活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結合用貼上的方式來製作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在貼上完花心後孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收穫滿滿。

中班美工坊活動教案篇3

活動目標：

1、瞭解插花的幾種方式，根據不同的容器學習插花組合，鞏固用繞卷的方式製作糖果花。

2、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、幼兒已經學過繞卷製作花朵的方法，實地觀看過插花表演，並製作插花課件。

2、糖果花範例，插花圖例，彩色棉紗紙剪成方塊狀、長條狀、花瓣狀若干，彩色包裝紙，吸管，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

3、事先請家長配合收集插花容器、糖果，並約定時間觀看網上現場實錄。

活動過程：

1、欣賞範例，瞭解糖果花的意義。

（1）出示“心願”的糖果花。師：“老師收到一樣別緻的禮物，帶來和小朋友分享。”

（2）觀察糖果花，比較它和其他插花的不同之處。師：“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎？有什麼特別的地方？”

（3）介紹“心願”糖果花的意義，瞭解甜蜜的祝福這種形式。師：“張老師的網名就叫‘心願’，我很喜歡紫色，所以我的朋友就送給我這樣一份甜蜜的祝福，祝我心裡的每一個願望都能實現。”“你們喜歡這樣甜蜜的祝福嗎？”

2、欣賞糖果花課件，瞭解糖果花的一些名稱。

（1）師：“我對糖果花很感興趣，所以上網找了一些關於糖果花的資料，和小朋友一起來欣賞。”邊看糖果花插圖，邊簡單介紹糖果花的名稱和含義。

（2）師：“看了這些美麗的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“滿面挑花”的糖果花。

3、結合課件和圖例，介紹插花的幾種方式。

（1）師：“老師在做糖果花的時候，發現插花也是一門學問。你們還記得上次花店裡的阿姨怎樣插花的嗎？”觀看課件（花店插花演示）。

（2）師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢？”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關的幾組糖果花作品。（s形插花、倒t形插花、三角形插花、直立形插花、彎月形插花）

4、介紹材料和製作要求。

（1）先把糖果連線在吸管上，再自選材料製作花朵，製作花朵的紙張材料分3種難度：方快形――花瓣形――長條形；選擇包裝紙對花朵進一步美觀加工；選擇容器，將包裝紙包裹花泥放進容器中；根據容器的外形設計插花造型，合理佈局。

（2）如果製作遇到困難，可以來觀察迴圈播放的糖果花課件，或請老師和小朋友幫忙。

（3）材料和工具用完及時放回原處，垃圾入筒。

5、幼兒製作糖果花，學習插花布局。

（1）鼓勵能力強的幼兒嘗試自己剪出不同的花瓣形狀，製作糖果花；插花時提醒幼兒觀察佈局，插完後注意在花朵間隙和容器上作進一步的美觀加工。

（2）遇到困難，鼓勵幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。

6、欣賞作品，糖果花

（1）師：“小朋友做的糖果花把我們的活動室變得五彩繽紛了，在這個花的海洋裡，我聞到了甜甜的味道，你們聞到了嗎？”

（2）視訊連線總園中（3）班，師：“我想把我做的糖果花送給總園中（3）班的小朋友們，我很想念他們，祝他們永遠開心快樂。”

（3）師：“你們想把糖果花送給誰呢？你會怎麼對他們說什麼呢？”展示自己的作品，說出一句祝福的話語。（視訊連線家長代表對話）

（4）師：“小朋友都想把甜蜜的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會非常幸福的。除了這種的方式，我們還願意做更多事來關心我們身邊的人，對嗎？”

中班美工坊活動教案篇4

活動目標：

1、欣賞冰裂花瓶，感受工藝品的藝術美。

2、探索嘗試用廢棄物蛋殼進行拼貼裝飾畫創作。

3、感受美術活動的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

一、故事匯入，引出冰裂花瓶。

1、提問：小花瓶為什麼不能參加冰裂國的舞會呢?

2、引導幼兒觀察冰裂花紋的特點。

3、教師小結：冰裂紋就像是冰破裂，裂片層疊無規則，有立體感。

二、老師講解所需材料

三、老師講解並示範製作步驟

1、首先需要將小朋友畫的花瓶用膠水貼上在黑卡紙上。(強調膠水塗在花瓶的反面，以及花瓶貼上的位置和用排筆的方法)

2、在花瓶上刷膠水，用蛋殼掰開貼上在花瓶上作裝飾。(此步驟強調蛋殼的正反，貼上時越密越好看。刷膠水不能一次性刷完，刷一部分貼完再刷)

四、拓印花朵

1、提問：小花瓶的冰裂衣做好了，怎樣才能更漂亮?

2、簡單介紹廢棄物菜根等。

3、示範方法：用乾淨的排筆蘸上顏料，刷在菜根的橫截面上，再拓印在花瓶的上方。(花朵顏色及位置根據幼兒喜好自己創作)

五、延伸：請幼兒去美工區開動腦筋想想還能用什麼方法把花瓶裝扮的更漂亮呢?

反思

這節微課主要是讓孩子們在認識冰裂花紋的基礎上，學習用蛋殼貼上花瓶並感受美工活動的樂趣。在活動的開始部分，我引入動畫小故事，一是激發幼兒的興趣，二是讓幼兒從中瞭解什麼是冰裂。知道冰裂紋的特點後用易碎的蛋殼貼上在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對貼上蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣，興趣很高，操作部分完成的很好。花朵的拓印作為一個拓展環節，為孩子們探索更多的花瓶裝飾的方法打開了思路。本節活動，孩子們興趣濃厚，目標達成度高。不足的是我應在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術品，豐富幼兒的經驗，從而使他們更深入的感受冰裂工藝品的美。

中班美工坊活動教案篇5

活動目標：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，並初步瞭解魚的基本結構。

2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

活動準備：

1、帶幼兒到“海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

活動過程：

一、談話匯入，激發興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界裡都有哪些小動物住在裡面呢？”（知道海底世界裡有許多魚和其他的小動物。）

“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”

二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）

2、觀察認識材料。

1）請你們看看這裡都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，並在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種形狀的魚

1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示範模板拼搭小魚）

2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭

三、幼兒作畫，教師進行指導。

1、將拼搭好的“小魚”貼上在紙上。

1）“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

2）教師示範一條小魚的貼上過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

四、幼兒自我介紹並欣賞作品：

1、“你的海底世界裡，都有哪些形狀的魚呢？”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們取什麼名字？”