大班社會《中秋節》教案7篇

教師想要更有計劃地進行教學就要提前準備好詳細的教案，教師在編寫教案可以幫助他們合理安排課堂時間，確保每個環節都得到充分的關注和實施，以下是本站小編精心為您推薦的大班社會《中秋節》教案7篇，供大家參考。

大班社會《中秋節》教案篇1

活動內容：

認識中秋節

活動目標

1．知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2．喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3．知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

活動準備：

1．月餅圖片。

2．民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、開始部分

播放月餅圖片，激發幼兒興趣

二、基本部分

1．通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2．介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3．瞭解人們在中秋節的活動。

問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

4．觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

a．月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

b、月餅為什麼是圓的呢？

c、老師小結。

d、分享月餅。

5．聽故事《嫦娥奔月》。

三、結束部分

品嚐月餅

大班社會《中秋節》教案篇2

活動目標：

1、使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。

活動準備：

1、月餅、各種水果。

2、關於中秋節的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。

3、家長將一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

活動過程：

1、講述一箇中秋節的傳說。

今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。

八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收穫的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。

2、團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嚐。

（1）請個別幼兒講一個關於月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。

（2）講述活動：神祕的月亮，啟發幼兒講述節前、節後月亮的大小變化情況。

（3）教師講述嫦娥奔月的故事。

（4）大家品嚐月餅、水果等食物。

大班社會《中秋節》教案篇3

教材分析：

讓學生了解一些中秋傳說、中秋習俗以及與月亮有關的知識，理解中秋團圓的內涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統文化。

教學目標：

情意目標：在活動中，學會熱愛祖國的傳統節日，懂得關愛他人。

通過活動，激發熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

知識目標：

1、瞭解中秋節的一些傳說與由來以及中秋節的習俗。使學生知道中秋節是我們秋季裡的民族傳統節日，知道人們是為了團圓而過中秋節。

2、知道身邊的人是怎樣過中秋節的。

能力目標：

3、通過合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。

4、培養學生觀察、探究的興趣。

重點難點：

重點：知道中秋節是我國的傳統節日，瞭解中秋節的傳說。

難點：提升學生的生活經驗，培養學生的能力，激發學生的情感。

教學準備：

學生準備：

(1)前調查瞭解秋天的節日有哪些。

(2)通過聽家長講、看書或看電視等途徑，瞭解有關中秋節或月亮的傳說故事以及中秋節習俗。

(3)回顧自己家過中秋節的情景。

教學過程：

課前熱身小遊戲：

下朋友們，課前，我們先來活動活動，唱首歌，感受一下秋天的快了吧!《秋天在哪裡》。在這快樂的氛圍中，我們開始上課吧!

一、謎語激趣匯入新課(3分鐘)

(一)師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎?那我們就來一個猜謎語比賽好嗎?看誰的腦瓜反應快!(教師說出謎題讓學生猜謎底，提高學生的反應能力)

一物生得真奇怪， 遠看瑪瑙紫溜溜，

腰裡長出鬍子來， 近看珍珠圓溜溜，

拔掉鬍子剝開看， 掐它一把水溜溜，

露出牙齒一排排。(打一農作物) 咬它一口酸溜溜。(打一水果)葡萄

平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。 (猜一食品)

看看圓，摸摸麻， 包著一肚小月牙。 (打一水果)桔子

左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風，綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。(打兩個字)秋天

(二)有誰還知道一些有關中秋的歇後語嗎?(教師可以說些歇後語讓學生來猜，從而提高學生學習的.興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓 八月十五吃年糕——還早)

這些謎語、歇後語都和哪個季節有關?

美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節日，你知道秋天有哪些節日?

教師節，老師的節日(板書：教師節)。國慶節，是我們中華人民共和國的生日。(板書：國慶節)。中秋節，是我國的傳統節日，(板書：中秋節)。重陽節，尊老敬老的節日(板書：重陽節)。

2、在這些喜慶祥和的節日中，你印象最深的是傳統節日是哪一個?為什麼?

3、今天，老師要介紹的就是中秋節。(板書：中秋節)月是故鄉明，中秋節是我國的傳統節日，今年的中秋節，你們家是怎麼過的?(學生自由交流)(教師適時點評，滲透團圓、每逢佳節倍思親，常回家看看等道理)

大班社會《中秋節》教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2、瞭解中秋節的`風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20xx年9月30日下午3：00活動準備：

環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，麵粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一、（1）匯入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，佈置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

（三）、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持乾淨，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）

（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

（五）、活動結束，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

大班社會《中秋節》教案篇5

活動目標

1.能根據故事發展表現故事情節畫面，嘗試製作連環畫圖書。

2.在小組合作中能與同伴互相協商、分工，共同完成圖書製作。

3.體驗合作帶來的成功與快樂。

活動準備

ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。

活動過程

1.回憶中秋節的主要情節。

師：你的中秋節是怎樣度過的？

2.討論怎樣製作連環畫書。

（1）師：今天請小朋友將你的中秋節故事畫下來，做成一本你的中秋節連環畫。

（2）師：你們還記得什麼是連環畫嗎？做連環畫有什麼要求？

（有封面、故事、封底、裝訂、標價、出版社）

（3）你的中秋節故事需要畫幾張畫面？每張畫表現了什麼內容？

3.幼兒製作“我的中秋節”連環畫。

請找你的好朋友一起做一本中秋連環畫，你們先商量故事內容，讓後繪畫，製作連環畫。

4.幼兒作品展示，並互相欣賞交流。

活動延伸

將幼兒連環畫放置在閱讀區，供大家互相閱讀。

大班社會《中秋節》教案篇6

活動目標

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動準備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、匯入：用歌曲《八月十五月兒圓》匯入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節？並著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象徵意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿於活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。

大班社會《中秋節》教案篇7

活動時間：20xx年某月某日（星期六）下午3點整

活動目標：

1．通過中秋知識競答的形式，瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2．通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3．動手操作能力的鍛鍊。

4．體驗節日的快樂氛圍。

5．簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1．視訊《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

3．關於中秋節的知識小問答

4．盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們瞭解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間裡，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂

1．八月十五又稱什麼節？（b）

a月餅節b團圓節c故鄉節d詩人節

2．中秋節又可以稱為什麼？（a）

a仲秋b月夕c秋節d追月節

3．在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？（a）

a唐b宋c元d明

4．月餅最初是用來做什麼的？（a）

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節日食品d地方小吃

5．＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6．在典故中，吳剛伐的是什麼樹？b

a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹

7．以下哪個不是中秋節傳說？d

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說

8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（b），中秋節也叫感恩節。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞

9．在古代月圓和月缺一般形容什麼？（a）

a悲歡離合b天氣的好壞c凶吉的象徵d身體是否健康

10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（a）

a蘇軾《水調歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

遊戲三《猜燈謎》

1．老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2．請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（並拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什麼樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮

（2）中秋歸來－－－八歸

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊開－－－花好月圓

（5）明月照我還－－－歸有光

（6）舉杯邀明月－－－賞光

（7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）

3．找到後，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

流程四：親子製作月餅

我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1．月亮姑娘為什麼要做衣裳？

2．月亮姑娘為什麼三次都沒做成衣裳？

3．月亮姑娘她是怎麼變的呢？故事裡把月亮姑娘比作什麼？