健康教育第一課教案8篇
要想制定一份合理有效的教案,我們需要認真回顧以往的教學,作為教學活動中的重要部分,教案的制定一定要周密嚴謹,本站小編今天就為您帶來了健康教育第一課教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
健康教育第一課教案篇1
一、活動目標:
1、瞭解一些感冒的病症以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識,積累一些健康生活的經驗。
二、活動準備:
教學掛圖《預防感冒》。
三、活動過程:
1、引出話題: 教師有班級點名活動引出今天的教學活動。 師:“這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。 師:“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什麼感覺?” 教師小結:感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。
2、瞭解感冒的傳播途徑: 教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
師:“人們一般是由於什麼患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎麼傳染上的呢?” 教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識: 教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
師:“我們應該怎麼來保護自己,儘量不讓自己和別人患上感冒?”
教師出示圖片,幼兒瞭解預防感冒的具體方法,師生一起進行歸納小結。不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛鍊身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要儘量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側轉身,不能對著他人打噴嚏,因為這是不禮貌的行為。
四、小組討論:
哪些方法可以預防感冒?
五、總結
六、課後習題
健康教育第一課教案篇2
教學目標
1、學生了解學習和休息之間的關係。
2、學生明確應該怎樣合理安排學習和休息的時間。
3、養成一個好的生活學習作息制度。
教具準備
教學過程
一、匯入新課
我們每天在學校裡有規律地進行著各種各樣的活動,而且這些活動都有一定的時間限制。無論在學校或在家裡,學習和休息都交替進行的,那麼怎樣才能安排好兩者呢?
二、學習新課
1、明確一個六年級學生每天的睡眠時間學習時間和活動時間。提問:為什麼要對學習和休息的時間進行那麼嚴格的時間限制呢?
2、讀課文3—5小節,思考討論。
3、讓我們來想象一下,如果我們總在進行緊張的學習,是不是會有好的學習效果呢?
4、誰來說一說你在生活中瞭解的有關同學的學習時間安排。
5、為了合理地安排學習和休息,我們應該注意哪些方面?
6、討論並小結:
1)養成良好的學習習慣;
2)掌握學習的方法和技巧;
3)列出學習計劃表;
4)保證足夠的睡眠時間;
5)積極參加各種體育、文娛活動
7、補充知識:國小生一日學習時間的標準。
三、小結
在今後的日子裡,讓我們來比一比,看誰在這方面做得最好。
健康教育第一課教案篇3
一、活動目的:
1、通過個人、教室、校園衛生知識方面的講解,引起學生對環境衛生的重視。
2、在活動中,培養學生養成講衛生、愛環境的良好行為習慣。
二、活動形式:
教師授課制
三、活動準備:
幻燈片ppt、有關個人、教室、學校衛生的相關資料
四、活動過程:
(一)匯入
1、小朋友們,我們這學期開學已有兩個星期了,每天早晨,你們都會刷牙、洗臉,帶著一張乾乾淨淨的臉頰來上學,走進潔淨的校園,走進桌椅整齊的教室,這樣的學習生活,你喜不喜歡啊?(學生答)今天,就讓我們一起來認識我們自己、我們的教室和學校。
2、讀課題:《講衛生愛環境》
(二)個人衛生
1、觀看《邋遢大王奇遇記》(有個小朋友想和大家打個招呼,讓我們一起看看吧)
2、思考:你覺得邋遢大王怎麼樣?你喜歡他嗎?
3、學生評判關於飲食的一些現象;出示“醫生寄語”。
4、講解運動衛生的注意事項(聯絡學生生活實際)。
5、關於學習衛生,重點講解“用眼衛生,”強調“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養成教育。
6、儀表衛生的相關知識講授;並考一考學生的基本常識;以圖片形式出示“看不見的細菌”,讓學生更加註重個人衛生。
7、討論:我們怎樣注意個人衛生呢?(學生交流,發言)
(三)教室衛生
1、看“掃地圖”,思考:你這樣掃過地嗎?這樣對嗎?為什麼?
2、出示“正確掃地圖”,教師講解。
3、觀看“排桌椅”視訊,學生說一說,教師補充。
4、出示:擦玻璃“圖,教師講解。
總結:我們在學校裡的大部分時間是在教室裡度過的,教室是我們的家,為了讓家更乾淨,讓我們更好地學習,要學會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等,這樣的家才溫馨。
(四)校園衛生
1、出示“校園圖”,問學生:這是什麼?乾不乾淨?
2、出示“垃圾圖”,引起反差、注意。
3、教師代替校園向小朋友說一句話。
4、遇到垃圾,你該怎麼做呢?(出示圖片)
5、認識垃圾筒、學會倒垃圾(圖片、短片)
總結:美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙,小朋友願不願意幫助他?有時候,你一個小小的動作,就會有大大的收穫,學校因你而美麗。
(五)拍手歌:環保衛生歌
總結:小朋友們,當你們帶著乾淨的臉頰來上學時,看到的是潔淨的校園、教室,希望你們放學的時候,依然是來時的模樣,講衛生、愛環境人人有責,看誰是最講衛生的小朋友,讓我們一起努力吧!
健康教育第一課教案篇4
教學目標:
知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力,教會學生讀書、寫字、聽課等正確學習姿勢,初步養成良好的學習習慣。
教學過程
一、講故事匯入
同學們,今天老師在路上看到了一個小男孩,哭得很傷心。你們想知道他為什麼哭嗎?
二、聽故事明理
原來,這個男孩叫明明,本來他有一雙明亮的大眼睛,可是當他看到有些小朋友戴著一副眼鏡,也有的大人戴著眼鏡,覺得很好看,他很是羨慕,也想戴眼鏡,可是他媽媽告訴他說,眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個近視眼,那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?於是,他故意躺著看書,讀書寫字時故意趴的很近,終於有一天,他發現看什麼東西都模模忽忽,他媽媽帶他到醫院一檢查,果然成了近視眼。明明這下可高興了,他如願以嘗的帶上了眼鏡。可是沒過多久,他就不喜歡帶眼鏡了,因為他發現帶眼鏡時很不方便,比如別的小朋友可以隨便跑著玩,可他不能,一跑眼鏡會掉,而且一出汗鏡片就模糊了,什麼也看不見。可是一但摘掉眼鏡,又什麼都看不清楚了。這不,今天他就在為這事哭呢!
同學們,你們想像明明那樣嗎?{不想}
是呀,眼睛對我們每個人都非常重要,我們要愛護我們的眼睛。
老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了,對我們學知識、長身體都大有好處。(出示活動課題)
三、演示導行
(1)出示讀書姿勢掛圖
請同學們看掛圖。讀書的時候,我們應該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭正肩放平,再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點掛圖)
教師示範,學生跟著做。
①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。
(注意:眼睛離書本一尺遠,可跟學生解釋,“尺”相當於你們文具盒的長邊那麼長,只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)
教師巡視,糾正。請同學上講臺示範。
過渡:同學們,我們在學校學習,不僅要讀書,還要寫字。哪個同學會寫字?(請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢)大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要,姿勢不正確,字就寫不好,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好。
(2)請學生看寫字姿勢掛圖
看掛圖,正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)
教師示範,學生跟著做
①人坐正,身體坐直。②把書本放平。③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢?“一寸”相當於老師兩個手指併攏時的寬度。對同學們來說,差不多三個指頭併攏那麼寬。(試量一下)
握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外,無名指和小指鉤起來,墊在中指下面。(重複兩次)
④眼離書本一尺。把文具盒豎起來,放在書本與眼睛之間量一量就可以了。
⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。
師生一起邊說邊做。學生訓練,教師巡視,一一糾正,並請姿勢較好的學生上講臺試範。
過渡:同學們寫字時,一定要按正確的姿勢去做,學好知識,保護眼睛,成為有用的人才。
四提出其他的注意事項
1、不要躺著看書
2、不能在昏暗的光線下看書寫字。
3、不能走路時看書,更不能做在車上看書。
4、不能長時間看電視,看電視時還要注意保持距離。
注意了這些後,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發言,要從小養成良好的學習習慣.
五鞏固和延伸
同桌競賽,互相提醒。一週後評選讀書寫字姿勢好的學生髮小紅花。
健康教育第一課教案篇5
一、教學目的:
1、過學習,使學生懂得什麼是創新,怎樣創新。
2、通過實踐活動,培養學生的想象力和勇於創新的精神。
二、教學重點:
培養學生創新思維。
三、教學準備:
多媒體課件七巧板錄音帶等
四、教學過程:
1、匯入:
曾經有位哲人說過:“想象力比知識更重要。”豐富的想象力使我們的生活日新月異,飛速發展的社會更需要我們的創新精神。今天這堂課,請小朋友和老師一起,分享創新的快樂!
2、聽故事,談啟發:
聽聽阿基米德的故事,你一定會有所啟發。有請我們的小小故事家。
(一生講故事,並放動畫)故事內容簡介:同學們,你們知道阿基米德嗎?他呀,是古希臘偉大的科學家。他從小就喜歡聽故事,這些故事也極大的激發了他的想象力。他喜歡聽別人對某個問題的爭論,並且敢大膽說出自己的想法。每天,都有許多疑問在腦子裡轉悠:“為什麼大海總是咆哮不停?為什麼大船會浮在海面行走?……”有時他的小腦袋瓜裡還會迸發一些奇妙的新想法。有一天,他看見農民們正在把尼羅河裡的水運到高處灌溉農田。他想:如果有一種東西,使水能夠自動從低處向高處流,那該多好啊!於是,回到家裡,他冥思苦想,反覆測算,終於發明了螺旋抽水機。使水能從低處往高處流,這在當時,真是一個了不起的奇蹟!後來,阿基米德還創立了的關於浮力的學說“阿基米德定律”。他也被後人譽為“力學之父”。
聽了故事,你有什麼啟發,和同組的小朋友說一說。
請各組派一名代表彙報一下你們組的觀點。
師小結:同學們剛才各抒己見,老師這裡總結一下大家的觀點:我們在日常生活中也要像阿基米德那樣,勤觀察,多思考,還要有淵博的知識,豐富的想象力,做生活的有心人,學會學習,學會創新,這樣我們也會象阿基米德那樣,成為有成就的人,成為偉大的人。
3、那麼,究竟什麼是豐富的想象力,我們該怎樣創新呢?看了以上的小品表演,也許你會更加明瞭。(幾生表演《如此創新》)
時間:一個早上
地點:校園
人物:學生和老師
情景:……
你們看了表演,明白了什麼叫創新,該怎樣創新了吧!
4、測一測
好!讓我們休息一下,一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照,看看自己的思維有什麼特點吧!請看課件。
得了4分以上的同學請舉手,恭喜你,你是個具有創新思維的孩子。
5、想一想
得分高的同學不要驕傲,得分低的同學也不要氣餒,因為分數並不重要,下面的智力體操,不僅可以使你大開眼界,還可以培養你的創新思維。讓我們插上想象的翅膀,隨老師一起去創新的天空中翱翔。
①看下面的一組圖形,你能想到一些什麼事物,什麼場景,想的越多越好。
②聽音樂想象。
老師這裡有一首曲子特別好聽,想不想聽一下。音樂好聽嗎?老師看你們專注的樣子,很好奇,想問問你們,聽音樂時,想到了什麼?(音樂,鴨子拌嘴)
③下面,我們來開展一次智力拼圖比賽,看哪一組同學拼的圖最有創意,最與眾不同。生拼圖,並說說自己的創意。(學生拿出七巧板按小組拼)
看圖編故事,看誰想的,最有想象力。
④異想天開:
結合生活實際,你能談談你有那些創新的想法和設計
展示一些科技節小發明小製作。
⑤全課總結:
同學們,這堂課你們表現很出色,老師欣喜的看到你們具備了創新人才的素質,你們不僅懂得了什麼是創新,還學會了創新,不僅有豐富的想象力,還有創新意識。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們去探索,宇宙的奧祕等待你們去揭開,老師堅信,通過努力,你們中間也許會出現第二個愛迪生,第二個阿基米德,你們相信嗎?讓我們在美妙的歌聲中結束這堂課吧!(師放歌曲《天地之間》,生邊唱邊跳。)
健康教育第一課教案篇6
活動設計:
挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾,因獲取成功的心理需要得不到滿足而產生的一種消極的情緒反應。如果處理不當,它會給人造成心理壓力,損害身心健康從而影響學習和生活。對學生進行挫折教育,幫助學生健康成長,有利於他們將來更好地適應社會生活。
目標要求:
1.情感、態度與價值觀:幫助學生以積極的態度面對挫折,學會正確面對人生中的艱難困苦。正確認識挫折,勇於挑戰困難,從而形成能夠經受考驗的健康心理。
2.知識與能力:學會戰勝困難和挫折的方法,邁向成功。通過活動,瞭解挫折對個人成長的重要性,體會感受挫折,掌握承受挫折、戰勝困難的一些方法。
3.過程與方法:運用體驗法、情景教學法、發放《自我確認表》等,通過音樂營造情景,圖片展示情景、語言描繪情景等,引導學生在具體情景中體驗、領悟。通過小組成員的獨立思考、合作、討論交流等,使學生不僅在知識上,而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
教學重點:
通過情感的交流,讓學生髮洩內心積壓的痛楚,並對挫折有一個正確的認識。
活動準備
1、課件《兩隻小兔》等
2、歌曲《陽光總在風雨後》等
活動過程
一、遊戲匯入,感受挫折
1、同學們,今天我們要進行一次扳手勁比賽
2、請勝利的同學做一個表情動作,請失敗的同學也做一個表達你此刻心情的表情
3、小結:傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現。今天我們一起來聊聊"挫折"這個話題。(課件出示"挫折")
二、認識挫折
1、在剛才的暖身活動中,我們有部分同學已感受到了失敗,這就是挫折,在我們在生活中常會遇到。請你把學習中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用筆寫下來。
2、傾心交流:(小組討論)
你遭受過哪個方面的挫折?
遭遇挫折以後有什麼樣的感受?
3、學生代表發??
過渡:同學們,你別小看這些挫折,如果沒有解決,藏在心裡,那就會越積越多,直接會影響人的身心健康,我們怎樣戰勝挫折呢?請聽故事《兩隻小兔》(課件出示)
三、戰勝挫折
1、故事天地
故事第一部分:兩隻小兔在森林快樂的玩耍,不小心掉進了路邊的陷阱裡,陷阱離地面還有一定距離,但這足以讓兩隻小兔體驗到什麼是滅頂之災。
提問:如果你是那隻掉進陷阱裡的小兔,你會怎麼想?怎麼做?請學生髮??
故事第二部分:一隻小兔想:"完了!完了!離地面這麼高,我是永遠也出不去唉"另一隻小兔卻沒有沮喪、放棄,而是不斷地告誡自己:"上帝給了我堅強的意志和戰勝困難的勇氣,我一定能夠跳出去。"它每時每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量,一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現在它每一次的搏擊與奮鬥中。
故事第三部分:不知過了多久,勇敢的小兔經過不懈的努力和奮鬥終於換來了自由的那一刻,它從陷阱裡奮力地跳了出來,重新回到了地面,而那隻悲觀失望的小兔,卻沒有機會逃離險境,永遠留在了陷阱裡。
提問:聽了這個故事後,你想對其中的哪一隻小兔說什麼呢?請學生髮??
小結:在故事裡,我們要像那隻逃生的小兔一樣,勇敢面對挫折,面對失敗。在生活中,當我們遇到困難時,應多動腦筋,想出最佳的解決困難的辦法,並在挫折中振作起來。
2、心靈撞擊
同學們,你知道有哪些人勇敢面對挫折,在挫折中奮起這樣的事例嗎?
四、總結
在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功。不經歷風雨怎麼見彩虹。只要我們以積極健康的心態去面對困難和挫折,就可以做到“不在失敗中倒下,而在挫折中奮起”。沒有登不上的山峰,也沒有趟不過去的河流。最後徐老師送大家一首《陽光總在風雨後》,讓我們一起勇敢的去迎接人生的風雨吧。
請同學們體會歌曲中所蘊涵的道理。讓我們在歌聲中結束我們的學習。
健康教育第一課教案篇7
活動目標:
1.認知目標:通過活動初步認識和正確區分現實中的自我與理想中的自我;
2.情感目標:培養學生初步形成接受和悅納自己的適當態度;
3.行為目標:通過參與活動,幫助學生了解個體之間的差異性,認識自己的長處和短處,學會接納自己。
活動形式:活動情境創設、角色扮演
活動物件:七年級年級學生
活動準備:課題黑板 、選票、自測卡、一份小禮物。
活動過程:
一、暖心活動
遊戲:《認識紅與黑》
目的:助學生進入活動主題
操作:兩位學生上臺,閉上眼睛,教師分別在學生的鼻子上塗上紅點和黑點,讓他們猜顏色。面向同學後讓同學檢查是否正確,最後讓兩位同學照鏡子確認。
二、心靈碰撞:
1、導語:誰沒有對未來生活的美好憧憬,誰不為自己編制夢幻般的遠大理想?“我要成為科學家”、“我想成為一名宇航員”、“我想當大明星”……這一個個關於自我未來的設想令我們激動和興奮不已。然而,當我們面對西安市,面對自己的實際條件,會發現達到理想目標的距離似乎是遙不可及的。對此,我們會時而躊躇彷徨,時而痛苦不安。
2、講述:介紹“資訊卡片”中的內容或安排學生扮演角色進行表演。(建議卡片文字配音)
3、教師引導:
①揭示出國中生所面臨的現實自我與理想自我之間的矛盾或衝突。
②指出適度的自我意識矛盾或衝突是個人身心發展的必然結果,它對於個人的進一步發展是一種重要的內驅力。
③尺有所短,寸有所長。正確的理想自我是揚長避短或取長補短,起結果必定有利於個人的順利發展;而錯誤的理想自我則是捨近求遠或棄長取短,起記過只能是痛苦和失敗。
三、請你參加:
1、活動一:照鏡子(心鏡)
目的:強化自我認識,簡單反思對自己的瞭解(背景音樂:《少女的祈禱》)
指導語:人對自我的認識,其實就是不斷地自我反省。這樣一來不僅可以幫助我們不斷的增進自我瞭解,而且還能幫助我們知道在哪些方面可以更好的完善自己,對自己的發展大有好處。現在我們做一個活動:照鏡子。
這個鏡子不是懸在你們的面前,而是藏在你們的心裡,叫心鏡。
操作:
①請大家閉上眼睛,想象頭腦中有一面鏡子(心鏡),你一面照鏡子,一面在音樂聲中冥想:你看到鏡子中的你了嗎?鏡子中的你是什麼樣的?鏡子中的你是什麼表情?漂亮嗎?快樂嗎?獨立嗎?人際關係怎樣?有哪些優點或優勢?還有哪些不足或限制?裡面的人需要什麼--
②討論與交流:將你看到的心鏡中的“你”和大家一塊分享;說一說你對鏡子中的你的總體評價是什麼?
2、活動二:請在我背上留??
目的:多角度的瞭解自我,獲得客觀真實的自我認識。(背景歌曲《愛的羅曼史》。
指導語:剛才我們是自己對自己照鏡子,得到的是自畫像。但大家發現沒有,在鏡中我們只能看到我們的正面,模模糊糊地看到我們的側面,看不清楚我們的背面。也就是說,我們身上存在一些優點或不足,我們自己是不知道的,需要藉助別人的眼光來發現。以人為鏡子,可以知得失。別人對我們的評價,叫“他畫像”。只有把這兩方面資訊彙總、整合起來,才能得到一個相對客觀、真實的我。同學們想不想知道別人眼中的你是什麼樣呢?下面我們的活動是:請在我背上留言。
操作:
①每一人一張,在紙的最上面寫下自己的姓名,互相幫助用大頭針把紙固定到自己的後背上,然後在同學的後背上寫留言,可以在教師內走動。留言過程中,同學們不能說話,要用非語言形式進行交流,留言內容是你對這個人的認識,包括優點、缺點以及建議(寫出個人風格),開可以寫上自己最想對他說的一句話,不用記名,知道活動結束後才可以把紙揭下來。大家都希望能得到真實中肯的評價和建議,那我們來個“合約”:本著真誠、客觀、負責的態度對待這個活動,好嗎?(一段時間以後,請大家坐下,取下背上的白紙)
②討論與交流:教師:看別人給自己寫了什麼。思考:你對自己的評價和別人眼中的你是否一致?哪些方面比較相同,哪些方面有很大差異?為什麼會出現不一致?它是你認知的“盲點”嗎?(確實是你自己過去沒有察覺的一些內容)這些“盲點”內容你自己認可嗎?(有些可能是同學誤解了你,有些可能無法確定。如果你無法確定,請再用一週的時間嘗試進一步求證。)通過這次自我探索之旅,並通過我們師生間的雙向互動交流,相信大家對自己有了更好的認識和了解。參加這次活動,你有什麼感想和收穫?(請幾位特別有感觸的同學同全班一塊分享他的想法。)
四、體驗領悟:
1、活動一:我是誰?
目的:幫助教師瞭解學生個體認識自己的一般情況和達到的實際水平。
操作:5分鐘寫出浮現在腦海中的一一答案。
教師點評參考:
①能寫出9~10個答案,屬於正常範圍;如少於7個,則可能是過分壓抑自己。對這類學生要注意多鼓勵,並給予更多的表現機會。
②主客觀評價都有,屬於平衡型;如明顯偏向於主觀或客觀,則為不平衡型。對後者要知道其對自我進行客觀分析和認識。
③答案內容涉及未來,說明有理想和抱負;反之,說明尚無明確的理想和抱負。對後者要注意引導,幫助提高其“抱負水平”。
2、活動二:根據四幅圖畫進行角色表演。
目的:通過觀看錶演和同學討論知道採用什麼樣的態度接納自己。
操作:讓學生分組進行活動。
① 每位同學各模仿一幅畫中的人物表演,可隨意發揮。
② 大家共同討論,說明應採取什麼樣的適當態度來接納自己。
圖解參考:
a:自我封閉;
b:怨天尤人;
c:盲目自大;
d:狹隘自卑。
歸納小結:
接受自己和悅納自己的適當態度是:擴充套件自己的生活範圍,多接觸一些不同的人或事物,多積累一些新的經驗;學會誠實、坦然地檢討集資的得失,應避免對挫折做概括化的反映;確立符合自身情況的“抱負水平”,應使其體現在個人的特長上;學會比較客觀地或準確地與別人進行比較,要適當考慮個人生活背景的差異,以及個人身心發展的差異。
五、收穫園:活動總結
同學們,對自己進行全面客觀的認識,正如“冰凍三尺,非一日之寒”,需要我們平時不斷的努力。如果我們平時能有意識地對自我進行分析,建立積極的自我概念,既知道自己的優點是什麼,並因此感到自豪和自信,也瞭解自己的缺點何在,且不會因為自己的圈點而否定自己。充分地利用自己的有時,有意識地彌補自己的不足,我們就能更好的發展自我。衷心希望大家在今後的日字裡共同努力,進一步“認識自己,接納自己”為自己的騰飛奠定良好的基礎。
健康教育第一課教案篇8
教學目標:
1、瞭解校園安全隱患。
2、掌握安全知識,培養幼兒“珍愛生命,安全第一”的意識。
3、進行預防災害,預防突發事情的教育。
教學重點:
掌握安全知識,培養幼兒“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學過程:
匯入主題:同學們好!這天是新學期開學的第一課,暑假裡同學們又長高了許多,也更懂事了,為了今後能更好地學習、生活,這天我們就一齊來學習一些中幼兒就應記住的一些安全知識。人們常說:“安全工作重於泰山。”同學們大部分時間是在校園度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的幼兒生活。”
一、校園中存在的安全隱患。(請幼兒列舉一些現象)
1、幼兒集會、群眾活動、課間活動的安全隱患。
2、幼兒飲食安全隱患。
3、幼兒交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、幼兒集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什麼
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方必須要扶好欄杆。
③整隊下樓時要與同學持續必須距離。
④上下樓時不要將手放在兜裡。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、群眾活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言禮貌。
3、課間活動應當注意什麼
①室外空氣新鮮,課間活動應當儘量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、食品安全教育
1、不買不食變質、汙穢不潔、過保質期、標識不全的食品。
2、不光顧流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店,不食用來歷不明的食品。
3、春夏季是傳染病高發季節,故儘量不要進入空氣混濁的公共場所,避免接觸禽類。
4、經常開窗通風,持續居室的空氣流通和環境衛生;勤洗手,養成良好的衛生習慣。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項:
①車停穩後,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。
②乘車時,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,就應注意看管好自身物品,謹防扒手。
③注意公共場所禮儀,不要大聲喧譁等。
3、橫過馬路,要做到一停二看三透過。
4、幼兒在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。
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水與火遊戲教案8篇
一個成功的教案應該能夠培養學生的自主學習能力,編寫教案時,要充分考慮課程大綱的要求,確保教學內容的覆蓋和深入,以下是本站小編精心為您推薦的水與火遊戲教案8篇,供大家參考。水與火遊戲教案篇1一、活動目標:1、提高安全意識,初步瞭解溺水安全的有關內容,要求每一個...