竹几上教案優秀8篇
根據教學目標來制定一份教案,自身的能力一定都有所提升,我們在寫教案時,都要明確自己的思路,這樣才能確保工作順利,本站小編今天就為您帶來了竹几上教案優秀8篇,相信一定會對你有所幫助。
竹几上教案篇1
課題:化裝晚會
課時:2課時
課堂型別:綜合探索
教學目標:
1、引導學生利用各種材料表現面具或頭飾和服裝。
2、鼓勵學生在創作的過程中發揚團結協作的。
教學重、難點:如何對自己進行有創意的裝扮。
教具學具:卡紙,皺紋紙,尺、鉛筆、剪刀、膠水、皮筋等
教學過程:
一、組織教學:
二、講授新課:
1、匯入:"六.一"兒童節快要到了,我們學校要舉行各種有趣的遊戲和活動。其中有一個遊戲室呢,非常有意思,要小朋友啊全副武裝,把自己裝扮成各種動畫故事中的形象,或自己喜歡的形象去參加化裝晚會。小朋友願不願意呢?
2、新授
今天我們就來為自己先設計一個有趣的頭飾和麵具了,師出示面具請小朋友觀察它是怎麼來做的?可以用哪些方法來做?你想為自己設計怎樣的面具呢?
製作方法:
(1)設計:平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。形象的大小可為15釐米左右,頭扎以自己的頭圍而定。
(2)印稿:將設計好的形象影印在卡紙上。
(3)裝飾(塗色、剪貼……)
(4)組裝:將形象沿外輪廓剪下,再剪出頭扎及兩端的切口組裝而成,也可將頭扎用定書機固定。
3、有了好看的頭飾,什麼還缺些什麼呢?--衣服。今天我們就來為自己設計一件特別的衣服。
製作衣服我們可以用哪些材料來製作呢?皺紋紙、掛曆紙、卡紙、盒子……
可以設計瓢蟲的衣服,各種動物,卡通形象的衣服,欣賞圖例
請小朋友自學,這些形象你會做了嗎?請選擇你喜歡的來說一說,你還可以創造出更有趣的形象嗎?
三、學生作業,教師輔導
四、:誰的衣服最漂亮?
五、拓展:一起穿上頭飾和衣服,化裝舞會開始了。(音樂響起)
竹几上教案篇2
一、活動目標:
1.學習用貼上的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動準備;紙漿等
三、活動流程:
(一)匯入
師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。
師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什麼?幼:想。
師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。
師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。
(二)演示
我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去,然後再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的鬍鬚用歡色的。最後,做獅子的頭髮,我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子製作好了。
(三)操作
師:你們也來嘗試著做一隻可愛的大獅子吧!
幼兒操作,老師巡迴指導,給與幫助。
(四)欣賞
師:小朋友都製作好了嗎?我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰製作的最好呢,下次老師教小朋友製作另一個小動物。
竹几上教案篇3
活動目標:
1.觀察畫面,理解故事,引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。
2.培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。
3.知道3月8日是國際勞動婦女節,幼兒要懂得體諒媽媽的辛苦,關心媽媽。
重點:幼兒養成好的閱讀習慣,觀察畫面,理解故事。
難點:情感遷移,將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。
教學過程:
1、唱生日歌,引出故事。
師:“祝你生日快樂,祝你生日快樂,……是誰在過生日?”(師出示最後一幅圖)
師:“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的?知道這生日蛋糕是怎麼來的嗎?”
2、觀察畫面,理解故事
師:今天是鼠媽媽的生日,鼠老大有個提議,會是什麼?鼠老二、鼠老三同意嗎?你從哪裡看出來的?
師:他們拿出了自己的零花錢,可是這點錢只夠買張大餅,怎麼辦呢?他們會
想什麼好辦法呢?
師:小老鼠們家,他們是怎麼做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什麼方法?怎麼說的?怎麼做的?
師:看,他們把大餅變成了什麼?
師:老鼠媽媽看見了大餅,覺得怎麼樣?
師:為什麼鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。
師:老師告訴你們這個故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。
幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。
3、情感遷移
師:你們喜歡故事中的小老鼠嗎?為什麼?
師:3月8日是誰的節日?你是怎樣給媽媽慶祝節日的?
(讓幼兒在討論中懂得關心媽媽,體會媽媽的辛苦)
竹几上教案篇4
活動目標:
1、幼兒在遊戲活動中瞭解人體主要關節的名稱,感知關節與人體活動的關係。
2、初步懂得保護關節的重要性。
3、知道檢查身體的重要性。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動重點難點:
活動重點:知道各關節所在的位置。
活動難點:瞭解人體主要關節的名稱及保護關節的重要性。
活動方法:
1、通過遊戲法,引導幼兒在遊戲中探索發現關節,並認識各關節,知道關節在人體中的作用及各關節所在的位置,鞏固關節的名稱。
2、通過實踐活動,讓幼兒在實踐活動中知道關節對人體活動和運動有很重要的作用,並結合圖片的演示,讓幼兒懂得保護關節的重要性。
活動準備:
1、沙包、毽子、皮球等運動器具,糖果,不同形狀的標記
2、人體關節課件,保護關節的圖片
活動過程:
一、遊戲匯入:手指操
1、師:請小朋友先和老師一起做個手指操,活動活動我們的手,好嗎?
(師幼一起做手指操)
2、師提問:剛才我們做手指操的時候,身體的哪個部位在動呢?(引出指關節)
3、出示指關節的圖片,教師介紹,讓幼兒認識關節
師:我們身體上骨骼與骨骼相連線的部位,我們叫它關節。關節在我們的身體裡起著很大的作用,它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。
二、遊戲:動起來(引導幼兒在遊戲中探索發現關節)
1、教師向幼兒介紹遊戲規則,提出要求:請小朋友在遊戲的時候,找出自己身上的關節,並在關節的位置上貼上喜歡的標記。
2、幼兒分組遊戲,教師巡視指導,關注幼兒在尋找關節的情況。(準備不同的運動器械:沙包、毽子、皮球)
3、遊戲結束,師幼互動,找出不同的關節,教師加以小結,引導幼兒認識身體的各個關節(結合人體關節課件進行小結)
三、遊戲:拍手歌(師幼一起做,鞏固各關節的名稱)
你拍一,我拍一,轉轉你的肩關節,
你拍二,我拍二,彎彎你的肘關節,
你拍三,我拍三,轉轉你的腕關節,
你拍四,我拍四,扭扭你的髖關節,
你拍五,我拍五,拍拍你的膝關節,
你拍六,我拍六,轉轉你的踝關節,
你拍七,我拍七,玩玩你的指關節。
四、感知關節與人體活動的關係,認識關節的重要性
1、實踐活動:不彎曲手指關節,你能拿到老師手裡的東西嗎?(讓幼兒嘗試在老師的手裡拿糖果,實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿)
2、師提問:小朋友的指關節不彎曲就很難拿到糖果,想一想:“人為什麼要有關節?沒有關節我們會怎麼樣?”
3、教師與幼兒共同小結:我們如果沒有關節行動起來會很困難,有了關節活動起來很靈活方便,所以關節對人體活動和運動有很重要的作用,所以不要讓關節受傷。關節是我們身體不可缺少的部位,我們要把它保護好。
五、看圖片,使幼兒懂得保護關節的重要性
1、教師播放圖片,請幼兒判斷,哪些圖片是保護關節的行為?(幼兒從圖片中知道怎樣保護關節)
2、關節能幫助我們做很多運動,我們要好好愛護,我們一起來保護我們的關節,避免受到傷害好嗎?
六、延伸活動:
日常活動中引導幼兒觀察討論一些幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象,引起幼兒對這些現象和活動的重視,一起收集自我保護的資料,幫助幼兒提升自我保護方面的經驗,增強自我保護的意識。
竹几上教案篇5
撰寫教案普遍比較認真。
教案規範、詳細,教學目的明確,既有知識目標,又有情感目標,還有德育目標。
重難點突出,教法選擇靈活恰當,教學過程設計較詳,並有體現以學生為主體教學理念的師生互動過程設計。
板書設計有創意,知識聯絡圖文結合。
作圖非常規範,非常漂亮,還有課後小結。
注意用不同的色彩強調語句中的重點,一目瞭然。
教案非常詳細,結合時政,有大量的文字敘述。
教案格式規範,一筆一劃書寫很認真,很漂亮
本節課各種學習活動設計具體、教學過程設計完整有序,既體現知識結構,知識點,又注意突出學生活動設計,體現教學民主、充分注意學生學習習慣的培養,因材施教,調動學生自主學習的積極性,遵循常規但不拘泥,根據學生的差異和特點, 從具體到抽象對教材進行處理,是一節很成功的課
該節課能以舊引新,教學程式設計巧妙,尋找新舊知識的關聯和生長點,注重知識的發生發展過程,在教學過程中能運用上新穎獨特教學,能找到教材特點及本課的疑點,並恰當處理,在課堂上設疑問難,引導點撥,是一節很有個性特點的課
該節課很有藝術,教學安排清晰有序,科學規範。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。言簡意胲, 引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程,各環節有詳細的練習,科學合理有效地培養學生自主,探究,創新能力的發展。是一節很有個性特點的課 .
本節課非常成功,設計突出了以學生為本的理念、全面培養學生素養、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態,能較為恰當地運用豐富的表揚手段,讓學生在學習中感受到成功的快樂。 精心設計練習,並在整個教學過程中注重學生能力的培養,是一節優秀的課。
撰寫教案普遍比較認真。 教案規範、詳細,教學目的明確,既有知識目標,又有情感目標,還有德育目標。 重難點突出,教法選擇靈活恰當,教學過程設計較詳,並有體現以學生為主體教學理念的師生互動過程設計。 板書設計有創意,知識聯絡圖文結合。 作圖非常規範,非常漂亮,還有課後小結。 注意用不同的色彩強調語句中的重點,一目瞭然。 教案非常詳細,結合時政,有大量的文字敘述。 教案格式規範,一筆一劃書寫很認真,很漂亮。 教案檢查與評價作為教學常規管理的一部分。隨著新課程改革的推進,教案改革勢在必行,以適應課改的要求。那麼作為學校管理者對於教案檢查與評價也應適應改革,引領教師編寫切實有效的教案,提高教師業務能力。
該節課教學目標清楚明白、教學內容主次分明,具體,易激發興趣,引導自主探究、合作交流、練習設計體現知識的綜合運用,結構合理,銜接自然緊湊,形式多樣,重難點把握準確,分量與難度適中,情感態度與價值觀三個維度,學法指導得當, 教材特點與學生實際,是一節成功的課
該節課很有創意,教學重難點把握準確,教學內容主次分明,抓住關鍵;結構合理,銜接自然緊湊,組織嚴密,採用有效的教學手段,引導自主探究、合作交流,對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎,針對學生基礎和學生髮展性目標,設計各種教學活動,引導學生自主學習,有條理地將舊知識綜合進行運用。
竹几上教案篇6
一、活動目標
幫助幼兒理解成長與生命的話題。
二、活動重點
引導孩子說出對於自身成長乃至他人、家庭、社會成長的感悟。
三、活動過程
1.升旗活動
大班的孩子已經能夠在升旗儀式中自覺站好並跟隨唱國歌。新學期的升旗儀式很重要,通過這種儀式,激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感,併為自己是中國人而感到自豪。
2.園長髮??
3.遊園活動
帶大班孩子游園,除了瞭解有哪些地方有所變化外,還可以向他們徵集建議,他們認為幼兒園的哪些位置可以做出改變,變成一個更好、更適合孩子們學習玩耍的幼兒園。
4.班級談話
引導幼兒討論,這個假期乃至整個20xx年,在大環境的影響下,自己、自己的家庭、所瞭解的社會都經歷了哪些成長,對於這些成長,自己又是怎樣的心情。
通過談話,幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背後的意義,激發他們立志長大後要為社會做貢獻的情感。
此外,大班的幼兒對生命已經有了瞭解,這一年或許過多的聽到“死亡”這個詞,老師們需要及時地與幼兒探討生命的意義,一起讀相關的繪本,幫助他們瞭解生命的意義。
5.樹立常規
大班幼兒已經可以理解規則的意義,老師可以適當地引導幼兒討論,由他們來制定一些可行的日常生活的規則,這樣,他們會更有主人翁精神。
6.總結
孩子們,恭喜你們已經成為大班的學生了。今天我們探討了成長、生命,瞭解了生命的意義,老師很感嘆你們與生俱來的樂觀,也驚訝於你們看待問題是如此的通透。
今天的成長話題對於老師來說,是從你們身上學到的處事態度,今天,你們就是我的小老師,謝謝你們,是你們讓我對成長有了不同以往的認識。
這個學期,希望我們班裡的每一個人都不要掉隊,讓我們陪伴著彼此,一起成長,好不好!
活動反思:
整個教學活動流暢而生動,吸引了幼兒的注意力和學習興趣。教學準備工作很充分,製作了與故事內容相符的ppt,以及視訊動畫課件,將故事一張張展現給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內容。在活動過程中,幼兒主動參與活動的積極性較高,師生間的互動效果非常好。
竹几上教案篇7
第一課時
教學目標
認識7個生字,會寫8個生字。
把課文讀正確、讀流利,讀出喜慶、歡樂的氣氛。
通過熟讀成頌,培養學生對祖國的熱愛之情。
重難點
有感情地朗讀課文。
教學儀器與媒體
蒐集國慶節的相關圖片,多媒體課件。
教學基本思路
教學中重視學生在閱讀過程中的主體地位及學生的獨特感受和體驗,讓學生通過不同形式的反覆朗讀,加上有關的情景渲染來感受課文內容,體會“十月一日”全國人民的喜悅激動之情。
板書設計
9、歡慶
田野——果實楓林——旗幟藍天——鴿子
教學過程
教學環節內容
師生活動
修改意見
導課。
二、讀課文,識記生字。
三、創設情境,感悟課文。
四、賞讀課文
五、練習背誦教師談話:同學們你們知道一年有哪些節日,同學們看一看錄影,說說是什麼節日?
同學自由發言。
教師提要求:自己讀課文,把暫時不認識的字畫出來並加上拼音。
指名讀:
教師出示課件(帶拼音的字詞)多名同學讀,師生評議。
再讀課文,讀通讀熟句子。
談話:剛才同學們讀的很認真,下面我們一塊看一段錄影,說說人們怎樣給祖國媽媽過生日?
放錄音,要求同學認真聽。
教師指導朗讀課文
重點指導:
田野獻上金黃的果實,
楓林舉起火紅的旗幟,
藍天飛著潔白的鴿子,
大海奏起歡樂的樂曲。
學生自己讀。
教師再次範讀,學生同桌互讀。
指名讀,學生評議。
小結:國慶節這天,從田野到楓林,從藍天的大海,從首都到天涯海角,到處都沉浸在歡樂之中,全國人民都在慶祝,下面我們一塊讀最後一句,齊讀課文。
讀讀你喜歡的詩句,說說你為什麼喜歡它?
你怎樣讀才能表達出對祖國的熱愛之情,自己讀一讀。
自由朗讀,同桌練習背誦。
第二課時教學環節師生活動修改意見
一、複習回顧
指導書寫
三、完成課後
讀讀寫寫
四、練習1、出示生字,開火車認讀。億 潔 曲 祖 紅旗……
2、出示詞語:組織學生比賽讀。
引導觀察田字格中的字。
範寫:億 曲祖 旗
學生描紅 臨寫課本中的字,教師檢查指導。
把生字組詞寫在練習本上。
師指導,生自己完成。
填空
十月一日,舉國上下一片歡騰,從藍天到大海,從首都到北京,到處都沉浸在歡樂之中,( )的果實,( )的楓葉,( )的鴿子,( )的海濤,購成了多麼美麗、多麼祥和的圖畫。
你想說寫什麼?說說看。
師生評議。
竹几上教案篇8
一、複習匯入
二、研讀課文第二部分
1、有感情地朗讀文章第4—6段。
2、概括這部分的內容
討論、明確:敘寫三次去周莊的印象,也就是我們上節課概括的第二到第四幅周莊水韻圖。三次遊歷周莊的時令不同,感悟不一,作者的觀擦角度和詳略安排也不一樣。
作者三次遊周莊的情景及感受
3、過渡:不管是水墨畫、版畫還是油畫,它們無不充滿了詩情畫意,富有韻味。請同學們選擇你喜歡的一幅圖畫,找出你喜歡的句子放聲朗讀出來。
4、品析語言(本文語言準確、生動、清新、優美,抒情性很強,尤其是文中所使用的比喻非常生動而貼切,在這一過程中引導學生注意)
(1)倒映在水中的石鞘、樓屋、樹影,還有天上的雲彩和飛鳥,都被這不慌不忙的木櫓攪碎,碎成斑斕的光點,迷離閃爍,猶如在風中漾動的一匹長長的綵綢,沒有人能描繪它朦朧眩目的花紋
(2)天下著小雨,古鎮被飄動的雨霧籠罩著,石橋和屋脊都音樂出沒在雨霧中,打著傘坐船遊覽,看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。
(3)古老的磚石和清新的白雪參差交織,黑白分明,像是一幅色彩對比強烈的版畫。
(3)在陽光下,積雪正在融化,到處可以聽見滴水和流水的聲音,小街的屋簷下在滴水,石拱橋的的欄杆和橋洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水彷彿正從石縫中滲出來。細細諦聽,水聲重重疊疊,如訴如泣,彷彿神祕悠遠的江南絲竹,裹著萬般柔情,從地下嫋嫋迴旋上升。
(4)古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈,燈光倒映在河中,使小河變成一條多姿多彩的光帶。
(5)最奇妙的,當然是我身畔的河水,天上的輝煌和璀璨,全都落到了水裡,平靜幽深的河水,頓時變成了一條搖曳生輝、光華四射的綵帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水裡,像從河底泛起的一張張仰望天空的臉,
5、小結:課文運用比喻、擬人、通感等修辭手法描寫景物,增強了文章語言的感染力,使描繪的景物具體可感,生動形象。又調動視覺、聽覺等多角度進行描寫,繪形寫聲,給人以身臨其境的實感。
6、朗讀第五段,想想作者按照怎樣的順序來描繪周莊旅遊節歡樂氣氛的?
討論、明確:從岸上寫到水中。寫河中景物先寫河中倒映的光帶,再寫河中張燈結綵的花船,寫船上傳來的絲竹管絃之聲,再寫到小船劃到古鎮盡頭所見的景色和突然看到的繽紛禮花,聽到四面八方傳來的歡呼聲。有條有理,順序井然。
7、這樣的描寫與作者所要表露的情感有何聯絡?
討論、明確:文中描繪了節日夜景下五彩繽紛的周莊,表現了改革開放後的人們幸福的生活,表達了作者的欣喜之情及對改革開放的謳歌之情。
三、教學總結
本文通過三次寫遊周莊的情景和感受,充分表現了周莊的“水韻”,寫出了它的多姿多彩和動人心絃的景象,表現了周莊水鄉在改革開放以後充滿生機,反映了周莊人民的幸福歡樂生活和對外開放意識。
四、作業
課下背誦:“第二次到周莊是冬天”到“用人類的樂曲永遠也無法模仿”這部分。
板書:
周莊水韻
第一次遊周莊:仲春 水墨畫 淡雅朦朧 時空順序 第二次遊周莊:冬天 版畫 黑白分明 多種修辭 第三次遊周莊:春夜 油畫 色彩斑斕 詳略得當
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