幼兒園大班下學期教案5篇

精心設計一份教案是優秀的老師應該做到的一件事，教案是教師為了調動學生積極性事前起草的書面表達，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園大班下學期教案5篇，供大家參考。

幼兒園大班下學期教案篇1

教學目標

1、瞭解跳棋的基本規則。

2、培養學生對跳棋的興趣。

3、培養學生的合作交流意識。

教學準備

跳棋一副，教學視訊。

教學過程

一、 談話引入：

師：小朋友們，上節課我們認識了跳棋，你還記得跳棋有幾部分嗎?這節課我們來學習如何下跳棋，現在我們來看一段教學視訊，看哪位小朋友觀察得最仔細，把跳棋的活動規則都記下來了。

二、 觀看教學視訊

1、學生認真看教學視訊，然後分小組討論交流。

2、小組長做好記錄。

3、全班交流、彙報。

4、教師總結下跳棋的基本規則。

(1)勝負判定：

首先將所有棋子按照遊戲規則移至正對面的圈欄中，即為優勝!

(2)走子規則：

玩家每次只能移動一枚棋子;移動的方式可為一格，或數格跳躍。 “移動一格”是指棋子可在相鄰六個方向中，任選其中一個以移至隔鄰的空格。“跳躍”是指在同一條線上，一個棋子躍過隔鄰的棋子到另一邊的空格中。在“跳躍”的過程中，只要滿足上述條件就可以連續進行。

(3)遊戲規則：

遊戲人數2、3、4、6人;2人、4人或6人遊戲時與互為對角線的一方對抗，3人遊戲時，相互間隔排列進行對抗。

(4)跳棋的基本規則：

1)遊戲人數： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人

2)你的營區：起初你 10 顆棋子的放置位置，是一個正三角形

3)你的目標：你的 10 顆棋子要離鄉別井，連走帶跳奔向對家，完全佔領正對面的營區

4)入營：棋子進入目標營區

5)走子：只能一步走

棋子可六個方向走動，每步只能達到相鄰的空位上

6)跳子：可以連續跳

一子跳棋規則：隔一個棋子可以跳!

7)空跳棋規則：像蹺蹺板一樣，一個棋子在中間，兩旁有相等的空位，就可以直接跳到對稱位置上!

三、課堂小結

這節課你有什麼收穫?和同桌的小夥伴相互說一說。

幼兒園大班下學期教案篇2

?活動目標】：

1、樂意用歌聲、動作來表達自己對歌曲的理解和感受。

2、在理解歌曲的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。

?活動重點】：感受歌曲旋律，並能情緒愉快地演唱歌曲。

?活動難點】：在理解歌曲的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。

?活動準備】：課件、森林的情景、動物頭飾等。

?教學課時】：第一課時

?設計思路】：

經過“下雨啦”的活動，我發現孩子對於雨非常感興趣，值此梅雨季節，我選擇了孩子感興趣的雨作為內容點，結合簡單輕快的音樂，以幫助森林裡的小動物的情境進一步激發幼兒用語言、歌聲、動作等進行表達表現。在熟悉理解音樂的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。

?活動過程】：

一、觀察天氣，引出話題

1、小朋友們，你們看看今天天氣怎麼樣?2、今天外面下起了大雨。(我們這裡是大晴天，可是森林裡呢卻是大雨天。)

3、你們喜歡下雨天嗎?為什麼?

4、不喜歡，森林裡的小動物呀也不喜歡下雨天，我們一起來看看為什麼吧?(喜歡，森林裡的小動物們也挺喜歡下雨天的，可是最近他們可發愁了。猜猜看他們為什麼發愁呢?)

二、觀看課件，感受歌曲

1、我們一起來看一看，他們到底為什麼犯愁呢?

2、(播放課件)小動物們為什麼犯愁呢?

原來是森林裡已經連著下了好幾天的.雨了，小動物們都不能出去玩了。他們都在想辦法，聰明的小兔想到了辦法，讓我們來聽聽它想到了什麼辦法!

3、(播放課件《小雨快回家》)小兔想到了要用什麼樣的方式請小雨回家?(小兔想到了可以用唱歌的方法請小雨回家)

4、那我們也和小兔子一起來唱一唱好嗎?(師帶幼兒有節奏地唱歌詞)

5、呀，小雨回家了嗎?(沒有)還有一點點小雨沒回家，可能是小雨聽不清我們的歌聲，我們一起用好看的動作來請他們回家好嗎?

6、小雨快回家這麼做?小動物們要玩耍怎麼做?(請個別幼兒示範，其他幼兒學)

7、剛才寶寶們想了很多的動作，真棒!接下來我們聽著音樂用好聽的聲音和好看的動作再來試試看好嗎?學學小動物的動作要和別人不一樣的。

三、理解歌曲，仿編歌詞

1、叮鈴鈴，(教師接電話)喂，你好呀，我們是森林裡的小動物，謝謝你們把小雨請回家了，可是太陽沒出來，森林裡還是很溼，我們還是不能玩呀，你們能不能幫我們把太陽請出來。

2、那我們也用歌聲請太陽公公出來好嗎?

3、太陽出來了嗎?出來了。說明我們的歌聲和動作做的很好。

4、還可以用什麼辦法幫助森林裡的小動物呀?(請風兒、請白雲等)我們一起大聲的叫他們出來好嗎?

四、結束部分

1、叮鈴鈴，我們是森林裡的小動物，謝謝你們幫我們把小雨請回家，又把太陽請出來了(把風兒、白雲請出來了)，我們又可以出去玩了，歡迎你們到森林裡來作客。

2、小動物們邀請我們去作客，我們感到很開心，一起來唱著幸福拍手歌曲去森林玩吧。

幼兒園大班下學期教案篇3

幼兒園大班上學期語言教案《拼音z》

設計意圖：

拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入國小的漢字學習打下良好的基礎，但同時也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學完以後掌握的怎麼樣，發音是否準確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長朋友們非常關心的一門課。所以我準備了這節拼音課拼讀遊戲課，以書寫和拼讀作為重點，讓幼兒在靈活多變的方式下學習。

教學目的：

1、引導幼兒學習聲母z的正確發音及書寫格式。

2、讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節的拼讀。

3、培養幼兒對拼音的學習興趣。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5、能分析故事情節，培養想象力。

教學準備：

教學卡片若干、獎勵貼紙

教學重點難點：

1、重點：引導幼兒學習聲母z的正確發音及書寫格式

2、難點：讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節的拼讀及培養幼兒對拼音的學習興趣。

教學過程：

1、複習匯入：開火車的`遊戲檢查已學過的聲母和韻母，

2、教學z的發音，認清形。

（1）教師範讀，幼兒跟讀，講解發音要領：（教師範讀、跟讀、齊讀）

（2）圖中藏著一個z，誰能找得到？誰能給z起個名？叫它”2“。口訣：像個”2“字zzz

（3）找個別幼兒領讀，教師指導。

3、引導幼兒正確學習聲母z與單韻母組成音節拼讀。

（1）用活動卡片，讓幼兒拼讀。

（2）老師領讀，幼兒同步跟讀。

4、引導幼兒正確書寫拼音聲母z

（1）老師講解，一筆寫成。認識基本筆畫：橫折橫

（2）幼兒空寫，並找個別幼兒上黑板上書寫，教師指導。

5、進行遊戲，鞏固拼讀音節。

遊戲：”摘蘋果“，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的”蘋果"，每個蘋果上面分別寫著音節：zu、ze、za、，讀對的幼兒就獎勵他一個蘋果。目的是讓幼兒反覆練習。

教學總結：

本節課幼兒學習了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節。

★ 幼兒園大班拼音教案

★ 幼兒園大班語言教案：啊哈！幼兒園

★ 語言教案大班

★ 大班語言教案

★ 幼兒園大班語言遊戲教案《孔融讓梨》

★ 幼兒園大班語言教案《悄悄話》含反思

★ 幼兒園大班語言散文詩教案：捉迷藏

★ 幼兒園大班語言《胡蘿蔔火箭》教案

★ 下雨了幼兒園大班語言教案

★ 幼兒園語言教案

文件為doc格式

幼兒園大班下學期教案篇4

活動目標：

1、幫助幼兒理解書本內容，進一步加深對好朋友的認識。

2、啟發幼兒大膽說出自己的感受。

3、豐富幼兒社會交往知識、提高社會交往能力。

4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備：

知識經驗的準備：課前，老師開展找一找身邊的好朋友活動，並請幼兒收集好朋友的照片帶回來。

物質的準備：

1、用相機拍下日常生活中幼兒間的點點滴滴，並配上音樂製作成課件。

2、音樂《親親恰恰》。

3、創設《歡樂聖誕舞會》情景。

活動過程：

一、複習鞏固。

通過幾個問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內容。（故事裡的主人公都有哪些好朋友，喜歡和好朋友一起做什麼，從好朋友那裡得到過哪些安慰和幫助，他覺得什麼樣的人是自己的好朋友）幫助幼兒回憶梳理，先請幼兒回答再指讀大書相應的文字。

二、觀看課件，討論交流，感受友情的溫暖和美好。

1、欣賞老師製作的課件，感受與同伴間交往的快樂。

2、請幼兒邊觀看課件邊說一說：

（1）你們都有哪些好朋友？（有男孩的好朋友；有女孩的好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有動物的好朋友；有植物的好朋友）。

（2）你喜歡與好朋友在一起做什麼事情？（遊戲、畫畫、做手工……）

（3）在你難過時，在你有困難時，好朋友會怎樣做？（會安慰你、會幫助你）

（4）和好朋友在一起時，會發生不開心的事情嗎？（會吵架、會打架）

（5）但是我們最後還是能做好朋友嗎？（能）

（6）播放幼兒和好朋友的合照，有好朋友開心嗎？

3、小結：在幼兒園裡，我們每天都和好朋友在一起，一起遊戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具……有開心的事情、也有不開心的事情。遇到困難，我們會互相幫助；有好吃、好玩的東西，我們會一起分享。交朋友是開心的事情，我們都有好朋友。

三、分享交朋友的經歷，拓展延伸"好朋友"可以是人、動物、植物等等，激發幼兒交朋友的願望。

1、出示表格，請幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰？為什麼喜歡和他做朋友？教師啟發幼兒"好朋友"可以是人、動物、植物等等。

你的好朋友是誰？為什麼喜歡他？喜歡和他做什麼事情？

（人）（動物）（植物）（其他）

2、請個別幼兒回答，老師記錄幼兒的話。

3、小結：我們有許多的好朋友，有大人的好朋友、動物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我們喜歡和好朋友一起做許多事情，很開心。交朋友真是一件快樂的事情！

四、開"歡樂聖誕舞會"，交更多的好朋友。

師："你希望交到更多的朋友嗎？應該怎樣做才能交到朋友呢？"創設"歡樂聖誕舞會"情景，師：現在，我們要開舞會了。小朋友們可以找一個你喜歡的好朋友做舞伴，一起舞動起來吧！

"歡樂聖誕舞會"：請幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂，兩兩相伴，一起快樂地舞動起來，體驗交朋友的快樂。

教學反思：

活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，從整個活動來看，我和孩子們都是以一種輕鬆愉快的方式進行拓展創編。在交流過程中，幼兒對"好朋友"的概念進一步昇華。這個活動的重點是拓展創編"我的好朋友是……。我喜歡和他做……。"，難點是引導幼兒感受、分享交朋友的快樂。因此，我採用了多媒體課件和表格的形式，課件是通過記錄日常生活中幼兒與好朋友所發生的事物所製作成的，能使幼兒產生共鳴。展現好朋友之間的團結友愛、互相幫助的情感。活動中仍有些地方需要改進，如在觀看課件時應該"放手"讓孩子自己說。拓展環節裡，教師要如何引導幼兒拓展。更好地接住幼兒"拋給你的球"是我認為自己做得不足的地方，以後對於此活動我會細細揣摩，不斷改進，讓孩子們能學到更多知識。

五、畫一畫《好朋友》。

幼兒園大班下學期教案篇5

活動內容：

我該怎麼辦

活動背景：

?幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的`安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎麼辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）

你們遇到過什麼事，當時你是怎樣的？想過什麼辦法解決。

讓幼兒各自討論，並把經歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家裡突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家裡，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎麼辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦？

小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先開啟門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

“發生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什麼辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。