小班認識豬的教案推薦8篇
教案在撰寫的過程中,老師需要考慮聯絡實際,想要寫出有利於課堂發展的教案,就必須認真思考自己的教學目標,本站小編今天就為您帶來了小班認識豬的教案推薦8篇,相信一定會對你有所幫助。
小班認識豬的教案篇1
活動目標:
1、瞭解中秋節的來歷及傳統習俗。
2、體驗分享的快樂。
活動準備:
1、中秋節傳統習俗視訊。
2、幼兒自備月餅。
3、燈籠謎題。
活動過程:
1、教師手提燈籠,燈籠上有謎語。“小朋友們,今天老師給你們帶來了一種又圓又方,又甜又香;平時少見,中秋用上的好吃的,你們猜猜看它是什麼食品呢?”。
2、“那好,小朋友們閉上眼睛坐好了,老師把它們請出來了。小朋友睜開你們的眼睛。哇!好多的月餅啊!”“小朋友們告訴老師,月餅是什麼時候吃的啊?”
3、“是中秋節啊,那小朋友們知道中秋都有哪些習俗麼?中秋節你們都是怎麼過的呢?”
4、“小朋友們說的都很好啊,下面老師給你們講一個好聽的故事好麼?仔細聽一聽,為什麼要過中秋節呢?”
5、“故事聽完了,小朋友們回想一下,后羿過中秋節是為了思念誰啊?”“對,嫦娥。小朋友們說的真好,我們在過中秋都離不開吃月餅,現在老師把月餅發給小朋友們,不過在此之前,老師還有一個關於月餅的小遊戲要告訴小朋友們。你們想玩麼?”
6、“這個遊戲的名稱就叫做交換月餅。你們猜猜怎麼玩?現在啊,每個小朋友的月餅都被分成了好幾份,用你手上的月餅去和其他小朋友進行交換,比一比哪個小朋交換的次數最多。”“好了,現在洗乾淨你們的小手,我們準備玩遊戲了,遊戲結束後,我們就來嘗一嘗哪種口味的月餅最好吃。”
7、組織幼兒交換月餅。結束後試吃,並讓幼兒交流月餅的味道。
小班認識豬的教案篇2
活動內容:
認識4以內的數量
活動目的:
讓幼兒知道3添上1是4,讓幼兒學會手口一致地正確點數4個物體並說出總數。
活動準備:
活動過程:
1、拍手遊戲《你說我答》讓幼兒複習2、3兩數的關係。如:
師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?
生:比1多1就是2。
(1)比2少1就是幾?
(2)比2多1就是幾?
(3)比3少1就是幾?
2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程,幼兒認真觀察後,啟發幼兒說一說:1個蘋果是怎樣變成2個蘋果的?2個蘋果又是怎樣變成3個蘋果的?
3、請幼兒學當小主人,教師說出家裡來了1個客人,幼兒從籃子裡取出1個蘋果招待客人,按次序取出3個蘋果,通過操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。
4、啟發幼兒運用知識的遷移學習3個添上1個變成4個。教師提問:3個怎樣變成4個?讓幼兒邊思考邊操作。根據操作得出結論:3添上1是4。
5、教師出示4個兒童卡片,讓幼兒手口一致地數出來了幾個小客人?用一一對應的方法,請幼兒取出相應數量的食品招待客人(4個糖果,4塊餅乾、4杯可樂……)。
6、遊戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數4以內的數量。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片,數一數卡片上有幾個小朋友,並把總數告訴教師。
7、遊戲《四人手拉手》,幼兒四散活動,邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,並點數人數。
小班認識豬的教案篇3
活動目標:
1、在遊戲情境中豐富幼兒對蔬菜的認識。
2、通過裝飾蔬菜,發展幼兒的動手能力。
3、樂意參與集體遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:蘿蔔、西紅柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。
設計思路:
前幾周我們班的孩子正在探索《好吃的水果》,在活動中發現孩子們會將黃瓜列為水果的範疇,也會將柿子說成是蔬菜的,很多孩子還分不清番茄和蘋果、番茄和柿子,為了幫助他們能將水果和蔬菜區分開,於是生成了這一活動《可愛的蔬菜寶寶》。
我班的孩子多數來自純農村的孩子,語言表達能力較弱,有的甚至普通話也不會說,但是他們對動手操作的活動特別感興趣,於是我將裝飾蔬菜寶寶作為活動的重點,在做做玩玩中,體驗遊戲的樂趣,使每個孩子都能積極參與到活動中。
活動過程:
一、接電話引起興趣。
設定情境:鈴聲響,老師接電話。山羊公公過生日,老師準備送禮物——蔬菜。
二、選擇蔬菜寶寶。
1、老師選蔬菜寶寶。
2、個別幼兒選蔬菜。
3、集體選蔬菜送給山羊公公。
說明:請幼兒說說你給山羊公公選了什麼蔬菜寶寶,你選的蔬菜寶寶是什麼樣的。
重點認識:看一看,聞一聞洋蔥寶寶。
三、裝扮蔬菜寶寶。
1、提問:你想怎樣裝扮蔬菜寶寶?幼兒自由發言。
2、出示教師的設計範例。
3、幼兒裝扮蔬菜寶寶,教師幫助有困難的幼兒完成作品。
四、講評作品。
把自己裝扮的蔬菜寶寶給老師、小朋友看看,交流自己的作品。
五、延伸。
帶著你的蔬菜寶寶離開活動室。
小班認識豬的教案篇4
活動目標:
1、學習4以內的序數。
2、培養序數概念。
3、培養幼兒團結友愛的精神。
活動準備:
1、演示板一套、智慧盒每人一套。
2、ppt課件
活動過程:幼兒隨音樂有序入座。
一、遊戲匯入
教師:森林裡的小熊生病住院了,他的好朋友們聽到這個訊息非常著急,都要去看望小熊。我們來看一看,第一個到醫院裡來看望小熊的是誰呢?(出示ppt--小狗)。
請小朋友拿出小狗的棋子把它放在第一行數字1的後面。
小狗剛剛到不久,第二個好朋友也來了。那第二個好朋友是誰呀?我們快來看一看。(出示ppt--小貓)。
請小朋友拿出小貓的棋子把它放在小狗的後面。
為了讓小熊變得開心起來,小狗給小熊唱歌、小貓給小熊跳舞,他們正表演的高興,第三個好朋友也來了。(出示ppt--小鴨)。
請小朋友拿出小鴨的棋子把它放在小貓的後面。
小鴨子嘎嘎叫,它對小熊說,你猜猜我把誰一起叫來了?(出示ppt--小羊)。小朋友們,你們說,小羊是第幾個來看望小熊的朋友呀?
請小朋友拿出小羊的棋子把它放在小鴨的後面。
二、操作探索
教師:"一共來了幾個好朋友來看望小熊呀?"
幼兒:"四個"。
教師:"你是怎麼知道的呢?"
幼兒:"數出來的。"
教師:"那伸出你的右手我們一起來數一數。"(一、二、三、四,總共來了4個好朋友來看望小熊)。
教師:4個好朋友對小熊說"小熊小熊,你不難過,過幾天你的病就會好啦。今天讓我們給你表演節目吧。"
1、(播放小狗的叫聲)
小花狗,汪汪叫,第一個出來給小熊表演節目。(把棋子向下移動,表演節目--《一隻哈巴狗》)。
2、(播放小貓的叫聲)
小花貓,喵喵喵,第二個出來給小熊表演節目。(把棋子向下移動,表演節目--學小花貓走路)。
3、(播放小鴨的叫聲)
小鴨子,嘎嘎嘎,第三個出來給小熊表演節目。(把棋子向下移動,表演節目--《三隻小鴨》)。
4、(播放小羊的叫聲)
小羊小羊咩咩叫,終於輪到我表演了,你知道我表演的是第幾個節目的嗎?(把棋子向下移動,表演節目--《我要我的滋味》)。小羊想請大家和他一起來表演,你準備好了嗎?
三、經驗提升
看了大家精彩的表演,小熊非常感動。他很喜歡第一個節目,那第一個節目是誰表演的呢?(小狗)
小熊說,等我的病好了,也要和小羊學學律動表演,那小羊是第幾個表演節目的呢?(第四個)
4個好朋友表演的節目,小熊都很喜歡。他說,真希望你們能天天陪著我,可是天快要黑了,你們也該回家了,不然爸爸媽媽會著急的。
4個好朋友點點頭,他們說,我們明天再來陪你。小熊,小熊,明天見!(放音樂:雪人之舞--收棋子)。結束語。
小班認識豬的教案篇5
活動過程:
一、談話活動引入,形式引入:
師:小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球
1、教師出示一個袋子,請幼兒摸球,當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候,讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什麼顏色的球(認識綠色球的方法和紅色的方法一樣)
二、遊戲:送球寶寶回家
師:“小朋友有家嗎?我們的球寶寶也有家。”出示房子。
師:“這是什麼?是什麼顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家,綠色房子是綠球寶寶的家,我們一起送球寶寶回家吧""
師:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?
三、尋找相應的顏色,鞏固對顏色的認識
1、遊戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色,然後根據教師出示的.大圓顏色按照教師口令玩遊戲。
師:現在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個遊戲
師:小朋友們看看自已身上是什麼顏色的小圓寶寶。
師:老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”, 老師拿出綠顏色的寶寶說:“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。
四、聽音樂,和瓶子寶寶跳舞
師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會變顏色哦!
師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!
五、活動延伸
小朋友我們教室裡面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!
小班認識豬的教案篇6
活動內容:
人是五官—眼睛
活動目標:
1.瞭解眼睛對人的重要性
2.懂得如何保護眼睛
3.培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感
活動準備:錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關於保護眼睛的圖片、“眼睛”六個
活動過程:
一:引出主題
1.遊戲:指五官
轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準得指出來
2.以猜謎語的形式,引出活動內容,激發幼兒學習的興趣。
謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。
二:瞭解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什麼?(幼兒自由回答)那我們如果沒有眼睛將會怎麼樣呢?好,現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受後回答問題)
2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什麼帶著一個墨鏡,手裡還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什麼滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應該怎樣呢?(使幼兒懂得關心、幫助殘疾人)
三:懂得如何保護眼睛
師:眼睛對我們這麼重要,那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?怎麼保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,並說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)
最後,教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。
四:玩“貼眼睛”的遊戲
幼兒手裡拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準。活動自然結束。
小班認識豬的教案篇7
活動目標
⒈能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。
⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。
活動準備
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程
??遊戲捕魚
⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪裡啊?(小河)
讓我們一起來釣魚吧!
⒉個別幼兒講述釣了幾條魚,並送到相應的.籃子裡。
⒊集體送魚。
??認識數字7
⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾隻小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什麼好辦法?《添上一隻鴨子》,又遊走一隻小鴨子,現在哪個多?要讓他們數量一樣多有什麼好辦法?《去掉一條魚》
⒉教師:數字7象什麼?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什麼?
??遊戲貓捉老鼠
⒈教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室裡有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
⒉幼兒操作
??聽音樂玩遊戲(貓捉老鼠)
活動評價。
小班認識豬的教案篇8
設計意圖:
小班幼兒,因為脫離了親人的關心與照料,對幼兒園的生活不太適應,顯得有些無所適從,一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生,如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說,讓他們認識自己的五官,並啟發他們學習保護自己的五官,提高幼兒的自我保護意識,否則,幼兒經常用手摳鼻孔、揉眼睛,把髒手或髒東西以及小珠子之類的東西放到嘴裡,是極不安全,也極不衛生的,所以組織此次活動是非常必要的,對幼兒很有教育意義。
活動目標:
1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數量,瞭解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
活動準備:
1、男孩頭像一幅,眼、耳、口、鼻的器官貼絨,娃娃臉每人一張。
活動過程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱。數量及位置。
教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。並念兒歌。
鼻子鼻子本領大,長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。
二、找一找
1、教師說出五官的名稱,引導幼兒在自己的臉上找出來。
2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結:我們每個人都有一雙眼睛,兩隻耳朵,一張嘴巴,一個鼻子,一對眉毛;眼睛裡有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,並重點了解鼻子的用途。
1、通過嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的,嘴巴是用來說話和吃東西的,耳朵是用來聽聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等複雜的內心活動。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、讓幼兒瞭解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,不亂吃髒東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子裡;不玩尖銳(刀子,剪子。)的東西,以免刺傷眼睛。
四、競賽遊戲:指五官,即教師提問:鼻子在那裡?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。還可以玩“看誰指得快”的遊戲,即教師快說,孩子快指。或者讓孩子自由組合,一個孩子說,另一個孩子指。
五、貼五官。
1、出示缺少五官的面部圖畫。教師說:“有一個小朋友,不知道五官的名字,所以五官朋友們都不和他玩了,瞧,他就變成這個樣子了。”啟發幼兒想一想:這個小朋友的臉上少了什麼?
2、分別出示單個五官的圖片,請幼兒試著說出名稱,並嘗試貼到圖畫正確的位置(可反覆進行)
3、鼓勵能準確讀出五官名稱並貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒。
4、請孩子在圖上貼上好五官。
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