中班手工的教案最新6篇

制定教案是一個比較繁瑣的過程，一定要保持清晰的思路，我們只有保持認真的心態，才能寫好教案，以下是本站小編精心為您推薦的中班手工的教案最新6篇，供大家參考。

中班手工的教案篇1

活動目的：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

3、通過製作賀卡，提高幼兒的動手能力。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、體驗互相關心的美好情感。

活動時間：

20xx年3月7日（週四）上午

活動地點：

各班教室

參加物件：

中班年級組全體幼兒及老師。

活動準備：

各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。

活動過程安排：

一、晨間談話

教師介紹“三八”婦女節的由來，開展“我為媽媽做件事”進行一系列的討論，引導小朋友在節日裡給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。

二、製作愛心賀卡送媽媽

（1）討論賀卡繪畫的內容。

（2）教師說明製作賀卡的要點及要求並做示範。

（3）幼兒擔當“小小設計師”，一起設計愛心賀卡。

(4)繪畫完成後，進一步對賀卡進行裝飾。

（5）幼兒間相互參觀並學習，進行拍照。

（6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。

三、佈置“小任務”

（1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。

（2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。

教學反思：

通過此次活動，孩子們知道“三八”節是媽媽、奶奶等婦女的節日，瞭解到媽媽、奶奶的辛勞與偉大，會用自己的方式（做感恩卡、做花、說一句祝福的話、為他們做一件力所能及的事）表達對媽媽奶奶的一片愛，從小培養他們擁有一顆感恩的心。

中班手工的教案篇2

活動目標

1.知道自己的小手很能幹，可以裝扮我們的活動室。

2.願意並喜歡參加活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發展手部肌肉。

活動準備 小青蛙範例，摺紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《悄悄話》磁帶。

活動過程

一、引起幼兒摺紙興趣。

1、教師：夏天到了 ，看池塘裡什麼開放了?

池塘裡除了有荷花，還有什麼呢?

教師和幼兒一起討論把它們貼在活動室的哪個區域。

2、教師：呱呱呱，誰來了呢?這裡住著一群小歌唱家，你們知道他是誰嗎?

讓幼兒看看青蛙的外形及製作。

3、教師：誰願意來摸摸它?它還會變呢。

讓幼兒知道折出的青蛙是可以當玩具玩的。

4、請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。

二、看摺紙示意圖，理解各張摺紙示意圖代表的意思。

1、教師：這裡有小青蛙摺紙的示意圖，你們能看懂嗎?

2、請幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做區域性示範。

三、幼兒折小青蛙。

1、鼓勵幼兒先看懂摺紙圖示再折，折的時候注意角與角對齊，邊與邊對齊。

2、幼兒摺紙，教師在需要的時候加以指導和幫助。

3、為摺好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩摺好的小青蛙。

四、活動結束。

大家一起把小青蛙裝飾到池塘裡，再唱唱跳跳，遊戲結束。

中班手工的教案篇3

活動目標：

1. 能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內容。

2. 能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。

活動準備：

1.生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。

2.《小船悠悠》的故事掛圖或課件。

3.塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。

活動過程：

一、匯入：創設情境，引出海龜爺爺過生日的主題。

1.小朋友你知道今天是誰的生日嗎？

2.海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會，我們怎麼去呢？

3.你想對海龜爺爺說什麼祝福的話？

二、逐幅出示課件或掛圖，引導幼兒觀察講述。

1.海龜爺爺邀請了哪些小動物參加了海龜爺爺的生日宴會？

2.它們是怎麼去的？船是什麼樣？

3.引導幼兒用完整的語言進行講述。

三、教師完整的講述一遍故事，幼兒認真傾聽。

師：請聽故事中的小動物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。

（1）請幼兒說說最喜歡哪知船，為什麼？

（2）哪知船最牢固，為什麼？

四、引導幼兒操作材料進行實驗，探索什麼樣的小船最結實。

（1）幼兒自由操作，教師巡迴指導。

（2）邀請個別幼兒為大家介紹自己的小船。

（3）大家相互討論，相互評價，什麼樣的小船好，牢固。

五、教師當海龜爺爺，請幼兒分組一起玩開小船的遊戲。

師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來來，你們都坐到我的背上來吧……我帶你們遊遊大海。

活動在自然歡快的氣氛中結束。

活動延伸：

1.鼓勵幼兒能與同伴一起講述故事。

2.日常生活中收集關於船的資料，並與同伴進行交流。有條件的情況下，還可以開展船的生成活動。

中班手工的教案篇4

一、 活動目標

1、嘗試用橡皮泥造型並運用多種方式、材料有規律地來裝飾瓶子，激發幼兒對製作活動的興趣。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環保意識。

重點：目標1

難點：能運用多種方法，有規律地裝飾瓶子。

二、 活動準備

1、環境佈置：花瓶展覽

2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類乾果、貝殼、毛線、樹枝等

三、 活動過程

1、欣賞花瓶展，梳理感性經驗。

“這些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的花紋有什麼祕密？”

2、發現美，用簡筆畫歸納規律。

1）主題式的裝飾

2）圖案、顏色間隔的裝飾

3）瓶口、瓶底對應的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶，激發製作慾望。

“它們是用什麼材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”

4、幼兒動手嘗試製作。

1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。

2）幫助能力強的幼兒富有個性的創作。

5、共同佈置花瓶展，相互欣賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什麼？”

中班手工的教案篇5

【活動目標】：

1、 引導孩子用卷、貼、折、畫等技能製作出張嘴的小青蛙。

2、 讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。

?活動準備】：

綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、ppt、視訊、小青蛙的歌曲等。

活動過程：

一、激趣，引發製作的興趣。

1、 教師學青蛙叫，然後出示青蛙的範例，引發孩子的學期興趣。

聽，誰來了？（青蛙），小青蛙在幹什麼？（張大嘴巴呱呱的叫）

2、 幼兒用手指動作表示青蛙叫（四指併攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動作）。

來，用你的手跟著我的小青蛙一起來唱歌。（為玩青蛙做動作準備）

請幾位幼兒到上面來用教師提供的青蛙帶領大家一起玩一玩。

3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來做一個，好嗎？

二、藉助視訊、ppt引導孩子用卷、貼、折、畫等技能製作出張嘴的小青蛙。

1、你知道這好玩的小青蛙是怎麼變出來的？用了哪些方法？

利用視訊，教師將青蛙頭拉開，讓孩子仔細觀察，然後介紹一下。

幼兒講述後教師小結：眼睛是貼上去的，舌頭是畫上去的，張大的嘴巴是這出來的

2、利用視訊幫助孩子瞭解製作的方法和步驟。

（1）出示圓筒形，提問：

青蛙的大嘴巴就是這個圓筒形變出來的，你會把正方形的紙變成圓筒形嗎？

請一幼兒到視訊上來展示。

自評：幼兒有過卷玉米的經驗，因此這一環節基本沒有問題，再次示範是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。

（2）圓筒形要怎麼做才會變成張開的大嘴巴？

教師利用視訊進行展示和比較，讓孩子觀察，然後請孩子說說，並請個別孩子上來示範，然後教師再次正確示範：將圓筒壓扁，然後對邊折，分開的兩邊再對邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。

自評：這個環節也不是太難，但是紙張因為有了一定的厚度，在對摺的時候不太容易，因此一定要強調每折一步要壓平。

當孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進手指試一試，能否一開一合。

（3）添畫嘴巴和黏貼眼睛。

在哪裡畫上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？

提醒孩子黏貼眼睛時，膠水要塗在下邊多餘的地方，這樣眼睛才會站立起來。

3、 藉助ppt進一步完整掌握製作的流程和方法。

三、幼兒動手製作小青蛙。

1、提醒孩子製作圓筒時膠水要少一些，等稍微幹一幹再壓平，以防黏住。

2、提醒孩子折的時候儘量對齊，折的地方要用手指壓平。

3、鼓勵同伴間互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。

四、玩一玩。

1、請孩子套上青蛙頭，自己練習靈活的張嘴巴。

2、跟著《小青蛙》的音樂一起來表演一下。

讓我們的小青蛙一起來唱歌吧。

【設計思路】：

小朋友都喜歡聽故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節深深吸引了他們。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經歷，使幼兒瞭解到青蛙的生長變化過程。圍繞著故事情節，我們為孩子們設計了一系列圓形摺疊貼上活動，有水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等，本活動是其中之一，這些都是為孩子們學習製作連環畫《小蝌蚪找媽媽》做前期準備。

【活動目標】：

1、繼續學習將圓形紙摺疊成橢圓形，並拼搭組合貼上成青蛙的技能。

2、遷移已有的經驗，嘗試用圓形紙摺疊其它形象豐富畫面內容。

3、培養幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。

【活動準備】：

1、課前聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事。

2、學習過故事中有關的圓形摺疊貼上內容。

3、背景圖一幅，各色圓形紙片若干，膠棒等。

【活動過程】：

一、引起興趣。

出示背景圖，幼兒觀察。

提問：

1、這是什麼地方？有什麼？

2、在池塘裡發生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的媽媽了，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰呢？（青蛙）

3、青蛙是長得什麼樣子的？（幼兒自由講述）

二、講解示範。

教師：今天老師為一隻小蝌蚪找到了媽媽，我們一起來看一看，它長得和我們小朋友說的一樣嗎？

提問：

1、青蛙的身體、腿是什麼形狀的？（橢圓形）它們有什麼不同？（大小）

重點：怎樣摺疊出同樣大小的青蛙腿？（知道同樣大小的圓形紙片，摺疊部分的大小會影響橢圓形的大小）

2、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的？（請個別幼兒操作示範）

3、請你做這樣的一幅圖片，你會有困難嗎？請你說出來，我們大家一起來幫忙解決。

三、操作活動。

教師：還有許多小蝌蚪沒有找到媽媽，今天老師請小朋友來幫忙，為更多的小蝌蚪找媽媽，好嗎？

1、學習摺疊青蛙，按自己的意願新增相關的內容。

2、幫助輔導個別能力弱的幼兒，使其能完成作品，體驗成功的快樂。

3、整理好學習用具。

四、結束講評。

你在摺疊貼上的時候，遇到什麼困難？是怎麼解決的？

活動延伸：

讓幼兒欣賞連環畫《小蝌蚪找媽媽》，引起幼兒再次活動的慾望。

中班手工的教案篇6

活動目標：

1、能發現物體簡單的排序規律，學習不同的排序方法。

2、在情境中感知數學的規律美，增強觀察、分析、比較能力。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

課件;幾何積木、吸管等操作材料;展示版塊

活動過程：

(一)觀看ppt1，尋找“abab”的規律。

1.進入活動室

“今天森林體育館裡要舉行動物運動會，邀請小朋友們去當小觀眾，你們願意嗎?那我們出發了。”

2.幼兒入坐

“小朋友們，體育館到了，請找一個座位坐下來吧!”

“運動場佈置的真熱鬧，你都看到了什麼?這些東西是怎麼排隊的?”

3、幼兒觀察並進行表述，如運動器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”規律排列的;氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形、三角形、長方形……”的規律排隊的等。

小結：

運動會場地佈置的可真漂亮，所有材料都是有規律的排列的，有按照長短排列的、有按照大小排列的、還有的按照顏色進行排列，這種按照一定規律排列的方法我們稱為排序。

(二)觀看ppt2，探索運動員進場的各種排隊規律。

1、運動會要開始了，小動物們個個精神抖擻地進入場地了，瞧，首先進場的是跑步運動員，它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什麼小動物?(兔羊羊∣兔羊羊∣)它們是怎麼排隊的?如果再來一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應該是怎麼排序?

2、接下來進場的是爬樹運動員，它們也微笑著向我們走來。(教師逐組出示：“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”這些小動物是怎麼排隊的?如果再來一些松鼠松鼠猴，讓你幫他們接下去排，應該是怎麼排序?

3、最後進場的是舉重運動員，只見它們一個個邁著穩健的步伐徐徐向我們走來。(象熊河馬象熊河馬)這些大力士是怎麼排隊的?如果再來一些象熊河馬，讓你幫他們接下去排，應該是怎麼排序?

(三)製作獎品，再現物體的序列。

1.小朋友們真會觀察，發現了藏在小動物們隊伍裡的規律。真棒!現在動物運動員們正在緊張的比賽，馬上要到發獎的時間了，大老虎給我們傳來了一個緊急訊息，獎品還沒準備好，要請我們來幫忙，你們願意嗎?不過，他有一個要求，要將指定的材料按照一定的規律進行排序來製作獎品，你們可以嗎?

2、引導幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據序列指示製作獎品。如：a、用塑料珠製作項鍊;b、用吸管制作項鍊;

3、請幼兒展示自制的獎品。

孩子們，把你們製作的獎品拿上來展示給大家看看吧，並向大家說說獎品是按照什麼順序排列的?

4.孩子們真棒!幫助大老虎解決了大難題，還學習了利用不同的材料進行排序的方法，其實，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規律的排序的。

(四)按男女規律排隊出活動室，結束活動。

(五)活動延伸。

1、在日常生活中引導幼兒觀察、發現周圍環境中的一些規律，如排隊時、做動作遊戲時進行。

2、在結構遊戲和美術活動中遷移經驗，自創一些簡單的規律拼搭物體和裝飾畫面，體驗規律的美感。