幼兒中班下學期健康教案大全7篇

教案是老師為了更有力把握知識點預先書寫的文字載體，教案是我們開展教學工作必不可少的書面文體。下面是本站小編為您分享的幼兒中班下學期健康教案大全7篇，感謝您的參閱。

幼兒中班下學期健康教案大全1

【活動目標】

1、初步瞭解適當晒太陽對人身體健康有好處。

2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

【活動準備】

1、受日照傷害的面板照片。

2、帽子、防晒霜、太陽鏡、遮陽傘等。

【活動過程】

1、帶幼兒到陽光下面晒太陽，說一說太陽晒在身上的`感覺。

2、回到室內討論：“晒太陽對身體有什麼好處？你見過什麼人晒太陽？”

引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要晒太陽，有的人還會在沙灘上進行日光浴（晒太陽能使人體力充沛，還能減少憂鬱症、骨質疏鬆的發病率，幫助人體合成維生素D，經常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統功能。）

3、出示受日晒傷害的面板照片：“這麼人的面板怎麼了？”引導幼兒猜一猜為什麼會出現這種情況。

4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害（紫外線照射面板時，可引起血管擴張，出現紅斑，過量照射可產生瀰漫性紅斑，並形成小水泡和水腫，長期照射可使面板乾燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎）。

5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防晒霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什麼用。

【活動延伸】

請幼兒在日常生活中協助老師、媽媽晒衣、晒被，感受陽光有殺菌的作用。

幼兒中班下學期健康教案大全2

活動目標：

1、學習尋找合適的地方並腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培養幼兒勇於挑戰困難的品質。

活動準備：

不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶

活動過程：

一、準備活動：聽音樂做熱身運動

師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導幼兒想出多種跳的方法。

師：現在我們要用椅子來練習跳的本領，請你試試看你能怎麼跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。

集中

師：你是怎麼跳的。介紹一下你的好方法。

(個別幼兒展示)重點講解方法。

講評某一幼兒動作：她好在什麼地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎麼樣?

(雙腳併攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

師：有這麼多跳的方法，今天我們就練習其中的一種，雙腳併攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。

幼兒一起學習正確的方法再次分散練習

教師巡迴指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。

A鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。

師：小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩穩的.落地。好、去試試吧。

指導語：你落地時真穩，象體操運動員一樣的。你跳的不錯落地時還要再穩一點。

B引導幼兒搭高往下跳。

師：有沒有信心向更難的挑戰?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭，(這麼高啊。真有點的危險的。大家想想要怎麼保護他呀?想想看這麼高還需要誰的保護?)勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。

三、結束活動

放鬆運動。剛才我們玩的很累了，現在我們來做做放鬆運動，你覺得剛才那裡比較累了來放鬆一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。

1、挑戰高度的感受。

你剛才從這麼高的地方跳下來有什麼感覺。

2、談談保護的方法。

小結：也許你覺得從這麼高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰了不同的難度，下次如果你還要玩這個遊戲的話，一定要有大人和墊子的保護。現在讓我們去教室裡喝點水，擦擦汗，休息一下吧。

活動反思：

幼兒對活動極具滿足感，因為在每次遊戲時不僅僅是規則的約束還有自主權的發揮：想跳就跳、想鑽就鑽、爬也可以跨跳也行，對不斷提高的難度，孩子們通過一次次行動進行自我調整。

幼兒中班下學期健康教案大全3

一、活動目標：

1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的遊戲。

2、認識小手，知道保護自己的小手。

3、學習小手的安全保健常識。

二、活動重難點：

重點：認識小手，知道保護自己的小手。

難點：初步掌握保護小手的方法。

三、活動準備：

PPT、小手圖片、保護小手圖片。

四、活動過程：

1、律動《小手爬》引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。

2、引導幼兒通過多種形式瞭解自己的小手，知道保護小手

⑴認識小手，喜愛自己的小手。

--教師出示PPT。

師：看，這是什麼?那小手上有什麼呢?我們一起來看一看。

--通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。

師：你來找找自己小手上是不是也有這些呢?

教師小結：我們的手上有5個手指頭，有手心和手背，還有手指甲。

⑵瞭解小手的本領，懂得要保護自己的小手。

師：我們的小手有什麼本領呢?(穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯……)⑶遊戲：撓癢癢。

師：小手還會做好多好玩的遊戲呢!我們一起來撓撓自己的手心，再撓撓旁邊小朋友的手心，說一說有什麼感覺?(癢癢的、真好玩、很開心……)

教師小結：我們的小手真能幹，不僅可以做遊戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動作……

3、學習小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法師：我們的小手這麼能幹，那怎麼保護小手呢?

⑴看圖片，瞭解小手的安全保健知識。

--教師帶領幼兒逐副觀察圖片，並說說每幅圖在幹什麼?這樣做對不對?為什麼(不)能這樣做?

教師小結：我們的小手要保護好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經常洗手，剪指甲，天氣冷了要塗護手霜，套手套，不隨便將小手伸到門縫或者洞洞裡，不玩小刀，不碰燙的危險的東西，保護小手。

⑵手過程，感知體驗保護小手的方法。

師：我們玩過遊戲以後要把小手洗乾淨，怎麼洗呢?

--教師出示洗手步驟圖，邊說邊請幼兒演示。

師：我們都知道怎麼洗手了，下面，請到的小朋友用剛才我們說的方法去洗洗你的小手。

--教師輪流請幼兒洗手。

幼兒中班下學期健康教案大全4

活動目標： 1、瞭解面板的功能，對認識自己的身體感興趣。

2、通過觀察，瞭解面板，注意保護面板的清潔並使面板儘量不受到損傷。

3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。

活動準備： 1、教學掛圖一張。

2、放大鏡人手一個。

活動過程： 1．通過提問，引導幼兒觀察認識面板。

（1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什麼嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有面板？

（2）觀察認識面板。

提問：面板摸上去有什麼感覺？面板看上去是什麼樣子的？面板上有什麼？（汗毛）用放大鏡看一看，面板又是什麼樣子的？你的面板是什麼顏色的，你見過什麼顏色的面板？ 出示掛圖，觀察面板的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受面板組織的構成和不同人種的膚色。

2、通過自身的體驗和幼兒討論瞭解面板的作用。

（1）摸摸自己的臉、拍打自己的面板，你有什麼感覺？

（2）讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當你洗手時有什麼感覺？

（3）讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說說自己的感覺。

（4）你身體哪些地方的.面板最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗面板癢癢的趣味。

（5）如果尖銳的東西劃傷了面板，會怎樣呢？

（6）人如果沒有面板行嗎？

小結：面板在我們人體的最外層，具有保護人體的作用。還能調節體溫

和接受感覺，就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有面板我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，面板可以排汗、散熱，天冷了，面板上的毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體。

3、啟發幼兒聯絡自己的生活經驗，談談：怎樣保護我們的面板。在日常生活中應該注意些什麼呢？

教師小結：面板對我們非常重要，我們要好好保護它。

（1）經常清洗面板，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。

（2）要勤換衣服，保持面板乾淨。

（3）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷面板。

（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，儘量不摔跤，防止跌傷面板。

（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷面板，還要每天搽點護膚油，不要讓面板太乾燥。

（6）蚊蟲叮咬，髒東西不要碰，細菌也會使你的面板紅腫或長疙瘩等。

（7）平時加強鍛鍊，使面板更健康。

（8）如果你的面板不小心破了，要及時擦藥和包紮。

幼兒中班下學期健康教案大全5

活動目標：

1、感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。

2、通過與同伴共同表演，懂得讚美別人可以讓大家都快樂起來。

3、體驗與同伴共同表演的樂趣。

活動準備：

1、事先錄製好的故事磁帶：《快樂湖裡的不快樂》。

2、ppt《快樂湖裡的不快樂》。

3、提供頭飾或胸飾。

4、白天鵝擺飾1個。

活動過程：

（一）師幼共同欣賞天鵝湖擺飾。

1、教師出示"天鵝湖"，啟發幼兒展開相像。

教師：這是誰？你們喜歡她嗎？為什麼呢？

（二）師幼聽故事，感受白天鵝和朋友們的心情變化。

1、教師引導幼兒一邊看ppt，一邊聽故事《快樂湖裡的不快樂》。

2、教師組織幼兒圍繞故事展開討論。

教師：白天鵝先遇到了誰？她對小鴨說了什麼？小鴨心情怎樣？

教師：白天鵝又遇到了誰？她對小烏龜說了什麼？小烏龜為什麼會生氣？

教師：白天鵝看見小雞們在玩遊戲，對小雞們說了什麼？小雞們聽了白天鵝這麼說，心情變怎麼樣？

教師：對朋友們說了這些話後，朋友們還喜歡白天鵝嗎？他們願意和白天鵝繼續做朋友了嗎？白天鵝還快樂嗎？

師幼共同小結：諷刺嘲笑別人會讓人心情不愉快，會失去朋友、沒有了朋友，自己也不快樂。

3、教師啟發幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起來。

教師：如果你是白天鵝，你會怎麼做讓自己快樂起來？你會怎樣讓朋友們都變得快樂起來。（結合孩子已有的經驗，談談自己和自己好朋友之間如果發生這樣的事情，自己是怎麼做的`。）

（三）教師引導幼兒和同伴表演故事，進一步領會故事的內涵。

1、教師：你想和小夥伴一起演這個故事，讓白天鵝和朋友們高興起來嗎？

2、師幼一同協商故事表演的有關問題。

教師：這麼好如果讓你和朋友們一起表演這個故事，誰願意做白天鵝？（如果沒有人願意做，教師可以這樣引導孩子，"我們表演白天鵝，並不代表我們就是白天鵝。）

3、教師指導幼兒表演。大家協商分配各自扮演的角色，進行表演。表演中注意角色的表情和動作。

活動延伸：

1、日常滲透：在日常活動中，教師應注意觀察幼兒的情緒變化，發現幼兒和同伴之間有矛盾是要及時主動地關心並詢問原因，幫助幼兒掌握解決矛盾的方法，讓幼兒保持快樂的心情。

2、區角活動：在表演區中，教師可以繼續組織幼兒開展故事表演活動，提醒幼兒看比爾表演時要安靜，不要隨意走動。

幼兒中班下學期健康教案大全6

活動目標：

1、嘗試用多種方法和輪胎做遊戲，在遊戲中練習走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗遊戲活動的愉快。

活動重點：

嘗試用多種方法和輪胎做遊戲，在遊戲中練習走、跑、跳等基本技能。

活動難點：

能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗遊戲活動的愉快。

活動準備：

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機一架、磁帶。

活動過程：

一、開始部分師："今天天氣真好，我們到外面玩玩吧"（聽音樂，活動身體）

二、基本部分

1、幼兒自由玩輪胎師：咦，大家看那是什麼呀？（輪胎）我們在哪裡也看見過有這些輪胎寶寶？（啟發幼兒說出各種車上有）師：輪胎寶寶可真漂亮，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

（1）幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。

（2）集中交流玩法。

師：剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰願意來當小老師，把自己的好辦法教給小朋友。

請個別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚，並請其他孩子跟著學。

幾種玩法：

（1）滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

（2）將輪胎排成直線，練習在輪胎上走。

（3）輪胎跨跳、雙腳向前跳。

（4）腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

（5）鑽輪胎。

2、遊戲：滾輪胎大賽師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進行開車比賽吧。

（1）將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準備輪胎一個。

（2）交待遊戲規則：一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對面，交給對面組的一位幼兒；這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。

遊戲２—３次

三、結束部分

師：今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧，明天再來玩。

活動延伸：

1、利用輪胎練習合作遊戲

2、戶外活動時，鼓勵幼兒自創輪胎的多種玩法。

幼兒中班下學期健康教案大全7

設計思路：

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣，小朋友經常議論說："蘋果吃了很有營養的。""我爸爸給我買香蕉吃。"……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景遊戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發幼兒對各種水果的喜愛，體驗遊戲中快樂的情緒。

活動目標：

1、願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2、初步瞭解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子、

3、體驗品嚐水果的快樂。

活動準備：

1、活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2、蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3、教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4、活動前做好水果拼盤。

活動過程：

一、遊戲"水果找家"匯入，激發興趣。

1、T請S從裝有水果的托盤裡拿出自己準備的水果：你們手裡都有什麼水果寶貝呢？（S自由回答）

T：誰知道這些水果寶寶是什麼味道呢？逐一出示水果：蘋果是什麼味道？梨子是什麼味道？香蕉、桔子呢？

2、T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！

二、初步瞭解幾種常見水果的營養價值。

1、T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們願意和我做朋友嗎？你們為什麼喜歡我？

（1）T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

（2）T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。

（3）T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2、T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。）

三、品嚐美味的水果。

1、Ｔ：寶寶，你們會自己剝水果嗎？（T讓幼兒嘗試剝，然後老師示範）你們剛才很能幹，不但說出了水果的好處、而且還會自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請你們一邊嚐嚐它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嚐之前，我們一定要先幹嘛呢？（把小手洗乾淨，別讓細菌進入小肚子裡去）

２、Ｔ將事先製作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗裡，請幼兒品嚐。

Ｔ：每種水果都有營養，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是隻喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

四、遊戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1、T：請小朋友們到簍子裡選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的遊戲，並說出它的好處、

2、T請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去遊戲吧！