中班數學教案參考8篇
教案還可以包括教學資源的清單,如教材、幻燈片、工作紙等,教案的編寫需要教師的創造力和創新性,以激發學生的學習興趣,以下是本站小編精心為您推薦的中班數學教案參考8篇,供大家參考。
中班數學教案篇1
活動目標:
1、學習按物體量的差異,進行正逆排序(數量7以內)
2、能夠獨立的取放,整理操作材料
3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備:
1、高矮不等的花朵6個
2、人手7個高矮不等的大樹圖片、空白紙一張(用於貼圖片)、膠水、抹布
活動過程:
1、遊戲活動
⑴引導幼兒觀察人物隊形
①遊戲師:今天我們來做個遊戲,我請坐的神氣的小朋友上來做。(請5個高矮不等的幼兒上臺)他們一樣嗎?哪裡不一樣呀?(高矮不同)
②排隊師:你們自己來排排隊,看怎麼樣才能讓隊伍站的更整齊。
下面的小朋友,誰來幫幫他們啊?
你是怎麼來幫他們排隊的?你是怎麼排的或你是按什麼規律排的?(從高到矮或從矮到高)
⑵各組活動師:我們以小組為單位,來比賽,看哪個小組排的好,排的快,還要說出你們是按什麼規律來排的!
起立,把小椅子塞進去,像早上出去做操一樣排隊,123組站在桌子後面,456組站在桌子前面,面對面站好。
我數123,你們就開始排隊,你們對面對都要看好的,看誰排的又快又好。
2、介紹材料、幼兒操作活動⑴請幼兒觀察自己盤子裡面的卡片師:那我們小朋友也來看看自己桌子上的卡片上有什麼啊?
有幾個?那他們一樣嗎?哪裡不一樣?(高矮不同)⑵學習按物體量的差異排序
①請幼兒按順序給自己的大樹朋友排隊師:現在老師要請小朋友們給自己的大樹朋友來排隊,每人拿一張白紙,把自己的大樹朋友排在白紙上,給他們來排排隊。
②師:我請小朋友來說說看自己是怎樣來給大樹朋友來排隊的?
(教師請1~2名幼兒展示、介紹自己的操作結果,說說自己是按什麼順序給大樹排隊的。)
③引導幼兒進行逆向排序師:有沒有不同的排法,用不一樣的方法來給大樹來排序?
(展示用不同方法排序的幼兒作品)師:我們來看看他是怎樣排的?這樣排對不對?(從高到矮和從矮到高這兩種方法都棒)
教學反思:
這個活動《按規律排序》,目的在於訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題,整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環節完成,層次清晰,第一個環節通過讓幼兒自己觀察去發現圖形排隊是有規律的。通過圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的基本特徵。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環節讓幼兒在發現規律的基礎上採用啟發法、提示法,引導幼兒進一步掌握並概括圖形的排列特徵。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規律排序的樂趣,也訓練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。
中班數學教案篇2
活動目標:
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質等環境意識。
2、培養幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
活動準備:
1、小貓頭飾若干,自制釣魚杆,與幼兒人數相等。
2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。
3、電話機(玩具)、錄音機
4、“保護河水、此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。
活動過程:
一、引匯入題
1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什麼?(小魚) 師:小魚生長在哪裡?(水裡)
2、師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什麼? (幼兒答:河水清,有小魚、樹木、居民住房,×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚)
3、總結幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變髒了、小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎麼辦?誰能替小貓想辦法?(教師總結)(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,找環保叔叔不讓倒垃圾)
二、進入遊戲活動
1、師:小朋友們真聰明,知道××河裡沒有垃圾汙染,那裡的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走後再搬回來。
2、向幼兒講清遊戲規則:玩法:全班分成6隊,每隊人數相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小
山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家後站好(每隊前一個幼兒到“家”後,後一個幼兒才能“搬家”。看哪隊幼兒搬得快,先結束的一隊是優勝者,選出前三名)。
3、老師作示範表演後,幼兒開始遊戲,不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完後總結髮獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:
內容:小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環保意識強)
5、把訊息告訴幼兒後,再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)
6、總結遊戲情況,出示“保護河水人人有責,嚴禁亂倒垃圾”的牌子,遊戲結束。
中班數學教案篇3
教學目標:
1.能正確點數10以內物體的數量和準確認讀10以內的數字。
2.能將物體的數量和相應的數字進行配對。
3.體驗數學集體遊戲的快樂。
4.初步培養觀察、比較和反應能力。
教學準備:
1、五顏六色的花朵許多。
2、貼有數字的筐子人手一個。
3、磁帶《多愉快》
教學過程:
一、匯入課題,激發興趣。
師:小朋友,告訴你們一個好訊息,小蜜蜂要過生日了,它想邀請我們去參加生日晚會,你們想去嗎?(幼兒回答)
師:那我們送小蜜蜂什麼生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。
師:我們大家一起去採花,送給小蜜蜂好不好?(幼兒回答)
二、認讀數字。
1.師:今天老師為小朋友準備了一些漂亮的小筐子,大家仔細看一看,小筐子有什麼不一樣?你發現了什麼?(幼兒自由回答)教師及時給於肯定。
2.幼兒讀自己筐子上的數字。
3.互讀朋友筐子上的數字。
提問:你看到了哪些數字,都是什麼?
三、幼兒開始遊戲(採花)
導語:小朋友們看,花園裡開了這麼多的花,你們觀察一下這些花有什麼不一樣?(幼兒自由說)
提出要求:在採花時小朋友們要讓花的數量與筐子的`數字一樣。
1.第一次採花。採花結束後,讓幼兒說一說:"你採了幾朵花?和筐子上的數字一樣嗎?自己數一數。"
2.幼兒互相檢查一下看是否正確。
3.幼兒互換筐子再次採花並驗證。
四、遊戲:找朋友
1.我們採了這麼多的花,小蜜蜂一定非常高興,我們一起來跳個舞吧!但在跳舞之前老師有一個要求:音樂停了之後,你們要聽老師的口令,按照老師說出的數字找朋友。
2.幼兒再次遊戲。
3.先找朋友(人數夠可邀請老師)再跳舞離開教室。
活動反思:
今天我對我園中班的小朋友上了一節數學《數字找朋友》的活動,重點是:認識1——10的數字。體驗操作遊戲帶來的樂趣。在活動前我做了大量的準備工作,給每位幼兒準備了操作卡片,教具也做了精心的準備。活動中也採用了多種教學方式,如:直觀教學法、演示法……就幼兒在活動中的學習效果來看,我本人認為這節活動還有待修改、完善的地方。
?綱要》中說:科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。活動一開始就可以先出示一個數字1——10的數字,然後請10個小朋友來排隊,一開始可能由於習慣的孩子們可能會出現排成一排的現象,這是可以讓幼兒變換隊形,改成讓孩子們不按順序,都有好朋友拉手的我們就叫這個數字。然後再引導幼兒以圖片的數量對對,即,有一個沒有好朋友拉手的就是不是與這個數字相應。如此一來就很直觀的讓幼兒認識了數字,本環節中,主要是回憶起數字。
什麼是數字,什麼是物體的數量。接著,再讓幼兒來操作,進一步用操作材料來感知什麼是數字和數量,並與周圍的同伴說說。所以一節好的教育活動,要考慮到幼兒的年齡特點及已有的知識儲備。
數學教育主要是啟蒙教育,重在激發幼兒的認知興趣,探究慾望,幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析等方法進行探索,運用各種感官、親子動手操作解決問題。在今天的活動中,孩子們也遇到了困難,作為老師的我們不是幫孩子來擺弄,而是要教會孩子們自我點數檢查、互相檢查是否正確,並對孩子們進行鼓舞與肯定,這樣他們才更會對數學活動產生濃厚的興趣!
中班數學教案篇4
活動目標:
1、初步感知認識橢圓形,能將橢圓形與其它圖形進行區分。
2、能夠讓幼兒找到與橢圓形相似的物體。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
音樂《認識橢圓形》,紅色、黃色橢圓形若干個、各種顏色的圖形若干、小組操作圖、橢圓形和圓形卡片每人一份。
活動過程:
一、初步感知:
今天我們去參觀“圖形遊樂園”,路上要經過很多的圖形,我們一邊走一邊讀出它們的名字吧。幼兒聽音樂一邊走一邊複習已認識的圖形。
1、引導幼兒觀察“圖形遊樂園”裡有什麼圖形?
2、找一找“圖形遊樂園”裡來了什麼樣的新朋友?
3、猜一猜新朋友叫什麼?跟讀“橢圓形”
4、點選“環球動漫城”圖示,幼兒欣賞動畫。“我們剛才聽到的兒歌名字叫“認識橢圓形”,今天有三個小夥伴被帶入了橢圓形王國,我們一起來看一下吧!“
二、認知理解:
1、教師提問:
①魔鏡是什麼形狀的呢?
②他們踩著什麼樣的圖形來到巧克力噴泉邊?
2、視覺感知橢圓形:
①出示橢圓形,引導幼兒觀察其邊緣。(光滑沒有稜角)
②出示大小、顏色不同的橢圓形教具,這些都是橢圓形。
3、視覺辨別橢圓形:
①出示圓形和橢圓形,通過重疊比較的方法發現橢圓形比圓形扁,呼啦圈演示。
②通過比較橢圓形和圓形的兩條中心線不一樣長。
③出示所有大小、顏色不同的圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形,請幼兒從中找出橢圓形。並驗證。
三、操作體驗:
1、第一組幼兒給橢圓形塗色:將橢圓形找出來、塗上同一種顏色。
2、完成《迪多遊戲樂園》第21頁“大象的晚餐”遊戲。
四、經驗遷移:
尋找生活中見過的哪些東西是橢圓形的如:橢圓形的雞蛋、鏡子、包裝盒、餅乾等。“我們去外面看看有沒有橢圓形的東西好嗎?跟客人教師再見!”
隨音樂退場。
教學反思:
本次活動是一個數學活動,先出示不同的圖形,讓幼兒辨認圖形特徵,整節課程,思路清晰,設計完整,氣氛活躍。感知圓形和橢圓形的不同,瞭解橢圓形的主要特徵。提高觀察能力和比較能力。引導幼兒說出日常生活中見到過的類似橢圓形的物體。孩子們在活動中收穫的不僅是對圓形和橢圓形,更重要的他們懂得如何去區別它們之間的不一樣。孩子能根據教師的引導進行大膽想象並能說出相應的圖形名稱,能在不同的圖案中找出不同的圖形再通過自己動手拼圖,更加進一步掌握了圖形的特徵。
不足之處:
語言不夠親切,缺乏親和力、幼兒動手操作貼上時間較長、缺乏了鼓勵孩子的語言、看到幼兒不能在規定的時間內完成作品,便非常的無措,對個別幼兒的指導不夠、語言不精煉,需要改進的地方很多、還要多加學習。
中班數學教案篇5
活動設計背景
這個活動是聯絡幼兒的實際生活,在幼兒已有生活經驗的基礎上,提供可操作的材料,對10以內的數量能手口如一的點數。讓幼兒在以前學的數字的基礎上,能夠把操作材料與數字聯絡起來,達到鞏固的效果。
活動目標
1、通過遊戲,觀察、操作使幼兒感知10以內的數量。
2、使幼兒建立對數量的認識,
3、使幼兒體會到生活中處處有數學。
4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點
手口一致的點數出10以內的數量
活動準備
記錄單、豌豆莢、小黑點、數字卡片、鼓、數數玩具、彩色筆。
活動過程
一、情景匯入,表述禮物。
1、李老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?
(和旁邊的寶寶說一說,是什麼禮物,是什麼樣子的。)
2、按圖歸放,感知數量。
(請寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來數一數、說一說,每樣禮物有多少。)
二、擊鼓遊戲
1、運用聽覺感知數量,老師擊鼓(數量是10以內),幼兒回答:擊了幾下,說出總數。並配相應的數字卡片。
2、用動作感知數的實際意義,看點子卡片擊鼓,邊擊邊數數,最後說出點數。並配相應的數字卡片。
三、猜猜豆媽媽肚裡的豆寶寶,理解10以內的數量。
1、剝豆:出示一結豆莢,幼兒觀察猜測,裡面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗證,並用相應的符號和數字表示,教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆,請個別幼兒剝豆數數,並作記錄。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數字幾來表示。教師在記錄單上寫上數字。
2、介紹記錄單,請幼兒說說記錄單的每一個格子裡寫什麼?
3、講解操作要求:
4、幼兒操作,教師巡迴指導。
5、交流評價,糾錯。
四、拓展
蔬菜批發市場需要一些豆子,我們把豆子裝到袋裡去送到批發市場吧。(幼兒根據豆子的數量送到“老闆”那裡。)
教學反思
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。剛開始,我用了分禮物匯入,先讓幼兒對10以內的數有一個初步的認識。這個方法還不錯,幼兒都能跟上我的節奏。接下來我出示了事先準備的小圓點,讓幼兒玩擊鼓遊戲,幼兒也基本上都能擊正確。並且,課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,見得幼兒對看圖片數圓點還是感興趣的。較好地達到了預期設計的活動目標。
《中班數學“感知10以內的數”教案與反思》摘要:知數量。 請寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來數一數、說一說,每樣禮物有多少。 二、擊鼓遊戲 1、運用聽覺感知數量,老師擊鼓數量是10以內,幼兒回答:擊了幾下,說出總數。並配相應的數字卡片。 2、用動作感...
中班數學教案篇6
活動目標:
1、讓幼兒感知圖形圓形。
2、創設愉悅的遊戲情節,運用多種感觀來調動幼兒思維,想象能力,發展幼兒觀察能力,激發幼兒探索的慾望。
3、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果,初步瞭解排序的可逆性。
活動準備:
小圓片、多媒體課件。
活動過程:
一、匯入
師:老師今天帶了一個好朋友,你們想見見他嗎?積極探索、分析討論,感知物體的大小、數量與排列長短的關係。我們把它請出來。
它是什麼樣子的?
圓溜溜,很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。
請跟我一起說一說,圓形。
二、新授
1、師:小朋友們,請你們也從盒子中拿出一個圓形,摸一摸,它是什麼樣子的。
它是光滑的,圓圓的。請大家把圓形放回盒子裡。
小朋友們,我們來找一找,教室裡有沒有圓形的東西?
2、師:老師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一起來看一看吧!
(出示ppt)
依次出示:球、硬幣、盤子、鍾、泡泡、車輪、鈕釦、餅乾、巧克力豆。
三、遊戲
組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。
教學反思
通過本節課的活動,幼兒能夠從眾多物體中區分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。
中班數學教案篇7
教材分析:
?認識數字10》是人民教育出版社《生活數學》個人生活模組中的內容,該部分內容是在學生掌握了9以內數的認識基礎上進行的教學內容。讓學生感知10以內的數,並學會按順序點數。
學情分析:
該學段學生有很強的好奇心和探索慾望,通過前面的學習,本班大部分學生對9以內的數的認識掌握較好,能進行9以內數的數物配對。
教學目標:
1、知識與技能目標:認識數字10,並初步建立數感,理解10的實際意義。
2、過程與方法目標:通過數一數、認一認、找一找、想一想等環節,提高學生的觀察能力、動手操作能力,增強交流能力和合作意識。
3、情感態度與價值觀目標:引導學生善於發現生活中的數字,體會到生活中處處有數學,學會用數學去解決生活中的實際問題,激發學習數學的興趣。
教學重難點:
1、認識數字10,理解10的實際意義。
2、能進行10以內的數物配對。
教法、學法:
情境教學法、遊戲法、操作法、講授法、自主探究法
教學準備:
多媒體課件、教具(數量為10的實物及圖片教具若干)
教學過程:
一、遊戲匯入
1、匯入:同學們,春天來了,萬物復甦,一切都是那麼欣欣向榮。我們要珍惜這大好的春光,多出去走一走,欣賞一下美麗的春色。今天,董老師帶大家一起去郊遊吧! (大巴車來了,學生排隊準備上車。)
2、遊戲:對號入座。
師:快看!大巴車來了,同學們想不想上車?
上車前,請同學們到老師這裡領乘車卡,根據乘車卡上的動物數量找到相應的座位號碼。
提示:看看自己的乘車卡上有什麼?有幾個?那它對應的數字是幾?就坐到幾號座,聽明白了嗎?趕快過來,準備排隊上車吧!(4只青蛙找4號座位,這就是對號入座。)
學生入座後,讓學生用“幾隻動物坐幾號座”這樣的句式來說一說,互相檢查一下是否都對號入座了。
3、引出新課:同學們都坐好了,那你們幫忙看一看老師是幾號座?(10只蝸牛坐10號座)
板書:10 這就是我們今天要認識的新的數字朋友,我們大聲喊出它的名字“10”。板書課題,齊讀課題。
二、初步感知
(一)複習9以內的數量
師:同學們,我們坐上車出發嘍!我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什麼?(樹、花……)有幾棵?飛來了幾隻蝴蝶?……分別可以用數字幾來表示?
(二)認識數字10並理解10的實際意義
幫熊大熊二植樹。3月12日是植樹節,植樹造林,綠化環境,人人有責。
我們植了幾棵樹?(10棵)
1、數一數
認識10
圖片出示數量為10的物品
請學生上臺數出10個磁扣
2、認一認
“10”長得什麼樣?它由哪兩個陣列成呢?
(10像鉛筆加雞蛋)
板書:10 (田字格中書寫10)
3、找一找
(1)從圖片中找出數字“10”
(2)找出生活中的“10”
過渡:同學們在生活中發現了那麼多數字10,你們真了不起!
其實很多數字就在我們身邊,只要你用心觀察,就能找到它們。認識了這些數字,掌握更多的數學知識,你也能自己安全出行和購物啦!
三、動手操作
1、數一數
數蘋果
熊大給同學們拿來了一筐蘋果,想不想吃?
上臺指名數:數實物蘋果
比賽數:數小棒
2、數物對對碰
3、課堂練習作業
四、課中休息
手指操:會變的小手
五、課堂小結
這節課你有什麼收穫?
六、佈置作業
好了,再來認識一下,我是董小亂,一名普通的特教教師,用愛心耐心守護來自星星的孩子們。以上就是我要分享的教學素材,純手打,課件如有需要可留言分享,感謝大家,喜歡的話點贊、評論、關注支援一下哦!
中班數學教案篇8
一、活動目標:
1、樂於參加測量活動,感受動手操作的快樂。
2、知道記錄測量結果。
3、學習用自然物測量圖形的邊長
4、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
二、活動重難點:
1、活動重點:學會用自然物測量物體的邊長。
2、活動難點:掌握正確的測量方法。
三、活動準備:
1、幼兒認識正方形,對知道正方形的四條邊一樣長。
2、若干大小相同的正方形和小長方形。
3、幼兒沒人一張記錄表。
四、活動過程:
1、出示正方形卡片匯入。
(1)師:今天老師帶來了一個圖形寶寶,你們看看它是誰?(正方形)
正方形有幾條邊?(四條)
四條邊一樣長嗎?你怎麼知道的?(看的)
(2)用眼睛看也可以,但是不夠準確。想一想可以用什麼方法可以知道邊的準確一點的長度呢?(尺子量)
2、教師示範操作方法,提出操作要求。
(1)師:是的,我們可以有很多方法進行測量,今天老師請來了一個小幫手,你們看看是誰?(長方形)它也可以量正方形的邊長。
(2)師:如果我們要測量這條邊的長度應該從哪裡開始測量呢?到哪裡結束呢?(幼兒舉手回答)
師:用小長方形量時應該注意什麼呢?(對齊)嗯,第二個小長方形的頭要和第一個小長方形的尾巴接在一起,一個接著一個,一直到正方形邊的另一頭。
(3)師:每個邊量的結果應記錄在對應的格子裡,用了幾個小長方形就畫幾個圈。
3、幼兒操作,教師指導。
(1)將一條邊完整的量出來。
(2)把長方形一個接著以首尾相接,再數數用了幾個長方形,然後記錄下結果(畫圈)。
4、交流、評價幼兒的記錄結果。
師:有哪位小朋友願意說一說你發現了什麼?(請幼兒上臺發言)師:你們的發現都是這樣嗎?
5、教師及時小結及延伸。
師:原來正方形的邊是一樣長的。小朋友知道剛才的測量方法還可以用來測量什麼呢?(幼兒舉手回到)好,小朋友回家後也可以用這種方法去量一量物體。
教學反思:
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
-
小小班貼畫教案5篇
通過教案,教師可以創造出具有挑戰性和意義的學習任務,激發學生的自主學習能力,為了更好地應對教學中的挑戰和變化,我們需要提前準備好教案,下面是本站小編為您分享的小小班貼畫教案5篇,感謝您的參閱。小小班貼畫教案篇1【活動設計】由於本班幼兒年齡比較小,從開學至今...
-
小班美術畫汽車教案7篇
教案的設計應該充分考慮學生的創新創意和問題解決能力,教案的設計應該充分考慮學生的個性發展和綜合素質培養,下面是本站小編為您分享的小班美術畫汽車教案7篇,感謝您的參閱。小班美術畫汽車教案篇1活動目標:1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色,學習使用彩色筆在一定的...
-
上幼兒園活動總結與反思精選6篇
詳細的活動總結可以幫助我們發現活動中的安全隱患和風險,加強安全管理和控制措施的落實,活動總結能夠幫助我們認識到活動中的盲點和疏漏,及時採取措施進行改正和補救,下面是本站小編為您分享的上幼兒園活動總結與反思精選6篇,感謝您的參閱。上幼兒園活動總結與反思...
-
稻草的教案8篇
一份完整的教案可以幫助教師更好地與學生和家長進行溝通和交流,制定趣味化的教案能夠讓學生主動參與學習,下面是本站小編為您分享的稻草的教案8篇,感謝您的參閱。稻草的教案篇1活動目標:1、知道稻草人的用處,產生愛護農作物的情感。2、培養幼兒關心他人,愛護他人的情...