中班《雨》的教案參考8篇

教案可以幫助我們有條不紊地進行教學，，教案應該明確課程目標，以便我們能夠有針對性地教學，本站小編今天就為您帶來了中班《雨》的教案參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

中班《雨》的教案篇1

活動目標

1.認識橢圓形，掌握橢圓形的特點，學習正確區別橢圓形和圓形。

2.引發幼兒學習圖形的興趣，培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

活動準備

1.課件-圖片：機器人（圖形小書）

2.尺子，圓形、橢圓形卡片人手一套。

幼兒園課件

活動過程

一、匯入

課件-圖片：機器人（圖形小書）

1.教師引導幼兒觀察圖形，激發參與活動的積極性。

2.這個機器人是由哪些圖形組成的？

(幼兒觀察後說出各種圖形)

二、展

1.機器人的頭和腳都是圓的，仔細看看這兩種圓一樣嗎？哪裡不一樣？

2.幼兒操作比較討論找出橢圓形的特徵

引導幼兒自己來測量比較一下，看看有沒有什麼新的發現。

3.指導幼兒用尺子進行操作測量橢圓形和圓形卡片

小結：圓形邊上任意一點到圓心的距離是相等的。橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長長的圓。

4.尋找生活中的橢圓形物體

（1）我們認識了橢圓形，知道了橢圓形的特徵，現在我們來找一找在我們的周圍，哪些東西是橢圓形的？

（2）用小手摸一摸橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然後把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的.筐子裡吧！

（3）教師組織幼兒檢查橢圓形的筐子裡的物品是否正確，並進行總結。

5.經驗講述：我所見的橢圓形。

問題：小朋友，在我們的生活中，還有許多橢圓形的東西，請你仔細想一想你還見到過哪些橢圓形的東西？

組織幼兒相互講講自己見到過的橢圓形的物體。

三、結束

1.啟發幼兒用圓形或橢圓形卡片拼出各種圖案，講講都有哪些圖形組成的。

2.指導幼兒將橢圓形的卡片送到橢圓形的集合中，圓形的卡片送到圓形集合之中。

中班《雨》的教案篇2

活動目標:

1、根據故事《蘋果樹找醫生》的主要情節,分辨樂曲結構。

2、在理解樂曲的基礎上,創編簡單的動作表示感受。

活動準備:

圖譜一張、音樂磁帶

活動過程:

1、故事匯入

果園裡,有些蘋果樹病了,樹葉發黃,一點也沒精神,小朋友你們說,該怎麼辦呢?(找啄木鳥醫生),對了農民伯伯請來了啄木鳥醫生,經過檢查,發現原來是壞蛀蟲在搗亂。“篤篤篤,篤篤篤” 啄木鳥醫生把蟲捉完了,蘋果樹的病好了,又長出了茂盛的葉子,變得更加漂亮了。

2、欣賞音樂

(1)邊聽音樂,邊看教師指圖

a段:每句由上而下地均勻撫摸一棵樹幹,表示音樂節奏的平穩和啄木鳥醫生在為蘋果樹作檢查。

b段:第1、2、3句中每句三個跳音,第4句一個跳音,每一個跳音指一個詞,表示音樂節奏的跳躍和啄木鳥醫生正在捉蟲。

c段:每四小節按時值與樹冠邊緣的距離均勻地劃半個樹冠,表示音樂的優美和蘋果樹恢復健康,茁壯成長。

(2)認識樂曲結構

a:知道音樂和故事說了三件事,有三段

b:找準弱起起拍樂句的第一個強拍,用拍手或其它動作表示

c:完整聽音樂指圖

3、為三段音樂創編不同的表演動作,並隨音樂表演。

中班《雨》的教案篇3

【教學目標】

1、熟悉各種qq表情，初步瞭解qq表情在網路交往中的運用。

2、根據情景選擇適合的qq表情，瞭解合適的情感表達方式。

3、在遊戲中體驗、表達各種情感，感受活動的樂趣。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

【教學準備】

1、qq線上、動畫、自制歷險圖人手一張、若干qq表情

2、教學重點難點：

3、認識qq表情，體驗表達不同情感

【教學過程】

一、通過qq聊天，激發興趣

通過線上qq聊天，初步瞭解qq表情在網路交往中的運用。

師：聽，這是什麼聲音？你們有沒有聽過這種聲音啊？

總結：qq和電話一樣都是用來和別人說話、聊天的。

（幼兒在平日的生活中對qq都有著或多或少的瞭解，同時對qq也充滿著好奇。所以通過qq聊天引出主題既符合幼兒的當前心理特點也富有新意易於激發興趣。）

二、播放flash動畫，引出主題

1、根據flash動畫，進行猜表情活動。

播放第一段動畫，根據情景選擇合適的qq表情。（掉到洞裡會是什麼表情？）

（qq表情既動態又誇張可愛，非常迎合幼兒的“口味”。讓幼兒根據情景猜測、選擇qq表情這個環節能給幼兒帶來“玩”的感覺，還能調動幼兒原有的生活經驗，從而引發他們體驗、表達各種情感。）

2、通過flash動畫感知qq表情的趣味性

播放第二段動畫，根據所播放的動畫，講述故事內容。（爬樹→吃蘋果→嘔吐）

（讓幼兒根據動畫講述故事內容比前一環節更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。好玩、生動的情節也能調動幼兒的積極性和參與性。）

3、根據flash動畫，猜測故事。（驚恐→看到大灰狼）

播放第三段動畫，根據qq表情的變化，創編故事。

（根據qq表情的變化，猜測、創編故事比前二個環節增加了難度，既調動了幼兒的生活經驗也發展了幼兒的想像力。）

4、運用flash動畫，引出各種qq表情

播放第四段動畫，讓幼兒感知qq表情的多樣性。

（這樣的結尾很快樂，還能給幼兒展現出更多的qq表情，同時為下一個環節做好鋪墊。）

三、運用flash動畫，引發遊戲

運用flash動畫，讓幼兒在《qq大轉盤》的遊戲中體驗表達各種情感，感受活動的樂趣。

四、自制qq表情歷險圖

1、教師介紹要求

（1）看歷險圖裡有什麼困難？

（2）面對這些困難qq的表情會有什麼樣的變化？

（3）為你的歷險圖編一個好聽的故事。

2、幼兒製作，教師巡迴指導。

（通過自己動手操作提高幼兒對情感的認識，同時運用“自制歷險圖”的環節營造遊戲的氛圍，讓幼兒在“玩”中體驗、表達各種情感。）

五、結束活動

協助幼兒展示、介紹自己的作品。

教學反思

每一次的問題設計都是在慢慢引導幼兒感受qq表情的趣味性以及qq表情的多樣性,並請幼兒運用到實際的生活情境中,懂得自己在生活中可以適當運用表情來表達自己的情感。因為在實際的生活教學中我們發現中班的孩子對qq都有著或多或少的瞭解，同時對qq也充滿著好奇。qq表情既動態又誇張可愛，非常迎合小朋友的"口味"。我們採用的遊戲的方式又是幼兒能夠接受以及喜歡的,在遊戲中體驗、表達各種情感，感受活動的樂趣,調動小朋友原有的生活經驗，從而引發他們體驗、表達各種情感。

中班《雨》的教案篇4

活動目標：

1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現出爸爸很有精神、很有力量的樣子。

2、正確選擇顏色表現男性服裝的特點。

3、能初步體會自己對爸爸的情感。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動重難點：

能夠對畫面的安排得當，並能夠發揮自己的想象進行添畫。

活動準備：

1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片

2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。

活動過程：

一、引導幼兒觀察圖片，引出主題。

教師出示成年男性的照片，幼兒自由觀察圖片後，提問：這個爸爸長得怎麼樣?神奇嗎?你的爸爸呢?

(教師引導幼兒分別從髮型、服裝、個子等方面進行觀察，總結出爸爸的基本形態，感受其精神狀態。)

二、畫個好大的爸爸

a、出示兩個不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。

小結：每個人的臉形都有自己的特點，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。

b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的`爸爸穿上漂亮的衣服。

提問：你們最喜歡爸爸穿什麼樣的衣服?穿什麼樣的顏色(幼兒自由回答)教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說邊示範)

c、引導幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在幹什麼呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!

三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸.。幼兒自由作畫，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特徵都畫出來，塗色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。

b、教師巡迴指導，鼓勵畫得快且畫面有餘地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。

四、展示作品，誇誇神氣的爸爸。

1、展示幼兒作品，請幼兒結合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎麼樣的。

2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時是怎麼愛孩子的。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班《雨》的教案篇5

【運動目的】

1、引誘幼兒做出多種運動手指和手臂的行動。

2、熬煉幼兒手和手臂的和諧本領。

3、學會集作，體驗降服艱苦，做大膽孩子的快活。

【運動預備】

音樂、星星、小旗、部署園地。

【運動歷程】

一、熱身運動

幼兒隨《去遠足》音樂行動入場；律動“請你照我如許做”領導幼兒做預備運動。

二、運動手指和手臂

1、幼兒一路運動手指，並想像出多種象形行動。如：大雁飛、蟲子爬、鉸剪剪、魚兒遊、細姨星放光等。

2、引誘幼兒做出種種胳膊的象形行動，如：炸麻花、開仗車、打氣、擦玻璃、泅水、蝴蝶飛、盪舟等。

3、以“小手變把戲”遊戲引誘幼兒用手和手臂配合締造種種行動。

（引誘幼兒接洽一樣平常生存說脫手的種種本事）幼兒園教育隨筆

4、開導幼兒勇敢締造，想出多種手及胳膊能完成的行動。如：你能讓手臂像海浪一樣活動嗎？還能完成什麼行動？

（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）

三、遊戲《向手挑釁》。

1、挑釁遊戲：毛毛蟲爬行角逐。

2、挑釁遊戲：推小車。

分成兩隊，各隊隊員在互相聯合的配合盡力下，開始完成使命的隊為勝。末了為得勝隊發小紅旗，作為嘉獎。勉勵沒得勝隊總結履歷下次盡力。

四、放鬆運動：《搖籃曲》。

【運動延長】

用我們身材的其他部位也可以做出許多行動，也可以像如許做許多遊戲，運動後可以和爸爸媽媽一路摸索實驗。

以上就是這篇育兒文章的詳細內容，涉及到幼兒園教案庫，中班美術教案，中等，希望大家能有所收穫。

中班《雨》的教案篇6

教學目標：

1、讓幼兒在理解的基礎上學念兒歌

2、在愉快的遊戲氛圍中體驗交往的快樂

3、豐富幼兒詞彙：孤孤單單

教具準備：1、水下背景圖、三條不同顏色的小魚卡片和小魚頭飾

2、錄影機、磁帶

教學過程：一、出示背景圖，操作小魚卡片學念兒歌

1、師：這是在哪裡？誰會在水裡遊？來了幾條小魚？一條小魚它會感覺怎樣？（引出詞語：孤孤單單）

讓幼兒學習朗誦兒歌第一句：一條小魚水裡遊，孤孤單單水裡遊。理解詞語：孤孤單單

2、師：又來一條小魚了，它來做什麼？（充分讓幼兒回答）這條小魚原來是來跟前面那條小魚碰頭的（讓孩子體驗一下碰碰頭）

讓幼兒學習朗誦兒歌第二句：二條小魚水裡遊，搖搖尾巴碰碰頭

3、師：第幾條小魚來了？它又來做什麼呢？原來是來給前面兩條小魚做朋友的

讓幼兒學習朗誦兒歌第三句：三條小魚水裡遊，搖搖尾巴做朋友

二、念兒歌做遊戲

1、教師做小魚，根據兒歌的內容邊念兒歌邊找朋友

2、請幼兒帶上小魚頭飾做小魚，邊念兒歌邊做找朋友的遊戲

三、放《小魚歌》請幼兒聽音樂邊朗誦兒歌做找朋友遊戲

四、請幼兒到戶外玩找其他班級的小朋友遊戲

中班《雨》的教案篇7

活動目標

1、引發幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。

2、培養幼兒的動手能力、審美能力和創造性思維能力。

環境創設一、資訊資源的準備

1、收集各種扇子實物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發幼兒按大小、形狀、製作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進行分類。

2、家長與孩子共同收集跟扇子有關的故事、錄影、圖書、圖片等資料，鼓勵幼兒將查詢途徑、內容用圖表形式記錄下來(見圖一)。

3、在室內佈置有關幼兒參觀商場、購買扇子的照片，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在牆面上。

二、工具與材料的準備

1、多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在牆上，將相關的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

2、趣味廢紙箱(見圖三)。既可美化活動區，又能培養幼兒。，的環保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區角牆壁上。也可直接將經過裝飾的方形紙箱放在區角。

3、製作材料及方法(見圖四)。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛曆紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發幼兒按自己的意願選擇材料進行製作，作品完成後可用各色絲線飾扇把。

(1)編織：將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

(2)刺繡：將各種質地、顏色的布用小螺絲固定在四周鑽孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。

(3)繪畫：用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進行裝飾。

(4)串扇骨、糊扇面：協助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，並加以裝飾。

(5)摺疊：用各種色紙摺疊扇子。

活動擴充套件

1、體驗扇子在生活中的用途。

2、挑選合適的扇子到音樂區表演節目。

3、師幼共同佈置環境。一是設立作品陳列區，供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室，或平行排列(如波浪形)裝飾牆面，或將扇子與其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

中班《雨》的教案篇8

活動目標：

1、能感受新年的節日氣氛。

2、能用活潑愉快的聲音唱歌。

3、在老師的帶領下，幼兒能跟著音樂跳舞。

活動準備：

1、音樂磁帶。

2、兔子手偶。

3、表演時的小道具。

活動過程：

一、匯入

1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！

你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？

2、教師請出小客人——兔子寶寶。

3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。

二、感受歌曲

1、教師範唱歌曲《新年好》一遍。

2、問小朋友們在歌曲中聽到了什麼：

新年好呀~ 新年好呀~

祝賀大家新年好！

我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！

幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對歌曲的記憶。

3、教師鼓勵幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調的基礎上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。

三、師生共同表演。

1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音樂中，教師帶領小朋友邊唱歌邊跳舞。

3、最後請小朋友互相祝福新年快樂！並把祝福帶回家給爸爸媽媽。