國小班會活動教案8篇

編寫教案可以幫助教師更好地調整和適應教學環境和資源，通過教案，教師可以更好地安排課堂的講解和演示時間，幫助學生理解和掌握知識，以下是本站小編精心為您推薦的國小班會活動教案8篇，供大家參考。

國小班會活動教案篇1

一、指導思想：

堅持學校教育方針，並以“規範從我做起 ”為主題， 通過開展一系列安全法紀教育活動，引導學生學法、知法、守法，樹立法制觀念，增強遵紀守法意識，進一步提高師生法律素質，自覺規範行為，全面推進我校德育工作。

二、目標和要求：

1.通過向學生傳授必要的法律基本常識基礎理論知識，使學生對社會主義法律制度有初步的瞭解和認識，增強法律意識，自覺地遵紀守法。教育學生在學法、懂法的過程中，嚴格遵守國家的法律法規，自覺執行校規校紀，增強是非觀念，養成良好的依法行事的思維習慣和行為習慣，促進學生全面發展，推進我校精神文明建設。

2.增強學生安全意識，促進學生心理健康發展。通過安全法紀教育，調整、矯正學生不良的行為，引導學生自覺守法，維護校園安全、社會穩定;增強學生自我保護意識，提高自我辨析、自我防範能力。同時促進學生身心健康發展,提高心理健康水平，引導學生熱愛生命，珍惜生命，優化生命，激揚生命。

3、增強學生社會公民道德觀念。通過法紀教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生良好個性品質的形成，促進學生道德良心的形成，並教育學生成長為具有穩定的情緒、積極的心態、良好的品格，具有深刻的責任感的社會公民。

4.營造 “規則”文化氛圍，建立和諧校園。遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，以課程教學為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網路和體系。提倡“規範從我做起”這一理念，培養青少年學生勤學好問、嚴肅活潑、遵紀守法，積極向上的良好學風，建立團結緊張、勤奮求實、奮發向上、篤行進取的優良校風，引導各班形成營造 “規則”的文化氛圍，融入學生生活當中，成為學生的一種嶄新的生活方式。

三、教育活動的原則：

1、全員參與原則。堅持“安全第一,預防為主”的原則,提高學校全體學生的安全意識和自護、自救能力。

2、分類施教原則。強調法制宣傳教育要堅持區別情況，分類施教的原則，主題教育活動除安排全體學生共同參與的專案外，各班級應該重視本班學生切實存在的問題，進行有針對性教育，以求達到更好教育效果。

3、堅持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強輿論引導既是開展活動的現實需要，也是主題教育活動的重要內容，並能以此引導、激勵、動員、組織廣大學生積極參與活動。因此，必須把宣傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育，有意識的幫助人們提高思想修養，實現行為的自我約束和控制，樹立正確的人生價值觀。

4、堅持主體性原則。充分發揮學生的主體作用，充分尊重學生的創造性。切實提高廣大學生參與活動的自覺性和主動性，確保教育活動覆蓋所有班級、所有學生，力爭使每個學生都參加活動、受到教育。同時，廣泛調動和發揮學生會、班幹部和廣大學生的能動性與創造性，鼓勵和支援他們從實際出發，大膽創新。

4、堅持以各種實踐活動為主要載體，發揮學生學生主體性。以現場說法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實踐活動,讓學生在活動中學習，在學習中體驗，在體驗中昇華，提高對安全法紀的認識水平和審美能力,從而增強對不良資訊的抵抗力和免疫力調動學生的積極性,增強育人效果,從而促使青少年自覺遵守法律道德規範，構建精彩人生。

四、活動主題：

法紀與成才

五、教育活動的安排和方法步驟：

1、利用讀報時間組織學生觀看法制系列教育視訊。

(1)：法制安全

(2)：珍愛生命 拒絕毒品

2、各班每週開展體現主題的主題班會，充分發揮主題班會的引導作用。

3、 “知榮辱、樹新風”主題徵文活動

4、 獅中學生遵紀守法現狀及對策大型問卷調查

5、 “法紀與成人”知識搶答賽

6、 心理健康講座

7、抽樣班級進行主題班會公開比賽

六、教育活動效果評價

1、班級校規違紀情況統計排名

2、學生安全意識、防範能力是否提高

3、校園文明情況、遵紀守法情況是否有進步

國小班會活動教案篇2

遠離危險地帶

一、教學目標

1、瞭解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

2、認識幾種常見的安全標誌，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。

3、養成良好的安全意識。

二、教學重點

1、瞭解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

2、養成良好的安全意識。

三、課前準備

1、課件。

2、白紙、水彩筆。

教學過程：

一、匯入：

1、出示課件——危險在哪裡?通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利於學習。

2、提問：你看到了什麼?哪些地方很危險?

你是怎麼想的?

3、討論：生活有哪些地方很危險，為什麼?

4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。

二、新授：

1、認識幾種常見的標誌

(1)學生活動——觀察p21的標誌,提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標誌，讓孩子瞭解安全的重要性。

些標誌?它有什麼特點?

(2)討論：你的生活周圍有哪些危險的地方?請你

設計一個標誌。

(3)將設計的標誌與同學交流

過程設計教案自評

(3)判斷——他們作得對嗎?

學生觀察——p 21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。

提問：他們作得對嗎?為什麼?

2、學會脫險

(1)討論：突然被壓了，你會怎麼辦?

(2)彙報

(3)小結。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單

處理——積極等待救援)

3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。

(1)小故事——山後有大洞

(2)討論：如果是你，你會怎麼做?

(3)彙報

(4)提問：你去探險，需要準備什麼?

三、鞏固、反饋：

1、提問：通過這節課的學習，你知道了什麼?

2、小組交流：怎樣離開危險地帶?

國小班會活動教案篇3

一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來，然而通過調查發現，學生對端午並不是非常瞭解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

二、設計思路

以端午節的文化內涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、採訪、參與實踐、資訊蒐集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，瞭解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

三、活動安排

整個活動從20__年4月開始到5月結束，歷時6周。活動共分為四個階段：

1、宣傳發動階段（一週）

2、活動實施階段（兩週）

3、活動階段小結（兩週）

4、成果展示階段（一週）

四、活動目標

（一）活動總目標：

端午節快要到了，開展關於“端午”的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己蒐集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理並對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

（二）活動具體目標：

1、認知目標：

（1）通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的瞭解。

（2）通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的瞭解。

2、能力目標：

（1）通過小課題研究引導學生自主發現問題、提出問題，並尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。

（2）通過小組合作調查、採訪、彙報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

3、情感目標：

（1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。

（2）通過課題研究，增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創新。

五、活動實施的具體過程

第一階段 活動準備階段（1周）

（一）活動目標：

選定主題，生成子課題，設計並完善方案，為實施研究作好設想。

（二）活動過程

1、產生主題，展開討論

聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視訊、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。

學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節具體指哪一天？有多長的歷史了？它是怎麼來的？為什麼要過端午節？有沒有端午的傳說故事？人們過端午有哪些風俗習慣等。

2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起，生成子課題

① 端午節具體指哪一天？它是怎麼來的？有多長的歷史了？為什麼要過端午節？有沒有相關的傳說故事……

② 端午節食品的種類、所食東西與端午節的關係、端午節食品的製作材料、端午節食品的製作過程、端午節的食品是否受人歡迎……

③ 自己親身體驗一下，學習包粽子和製作香囊。

④ 古時候人們過端午節有哪些習俗？現在過端午又有哪些習俗？保留了哪些，為什麼會這樣？……端午節的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龍舟等。

⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠；誰寫的？內容是什麼？表達了什麼意思？

根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，生成子課題，並引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探祕

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜索

子課題五：端午詩詞大傳唱

3、建立課題小組，設計小課題研究方案。

① 學生根據自己的興趣愛好、特長等，89人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。

② 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易於實踐。）

4、交流課題方案，指導完善。

a、各小組組長介紹自己的課題研究方案

b、其他小組成員評價並提建議

c、教師指導評價

d、小組修改、完善，確定課題研究方案

5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。

① 要注意實踐活動的安全；

② 準備好一些必要的裝置；

③ 調查、採訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好採訪提綱；

④ 各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創佳果。

附1：小課題研究方案兼結題報告，方案設計只填寫前半部分

略

第二階段 活動實施階段

一、活動時間：課外2周

二、活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、參與相關

的實踐活動、採訪調查有關人員、或親身體驗實踐。

三、活動過程：

1、實踐過程的指導

上網查詢資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調查的方法學生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是：以小組為單位進行採訪實踐活動。

要求學生明確採訪的目的，按照預定的方案採訪有關人員，做好事前的準備工作：a確定採訪內容，設計好採訪問題；

b確定採訪記錄形式；

c提前與被採訪的人預約時間；

d小組內分工合作，有需要地邀請指導老師或家長一起參加。

2、學生實踐活動具體情況：

⑴ 5月6日 學生到辦公室採訪學校三年級的語文老師卞老師：

採訪的主要提綱：（端午節由來大探祕組）

① 端午節的由來是什麼，聽說端午節是紀念詩人屈原的節日，怎麼和屈原有關係呢？除了屈原說之外還有其他的傳說嗎？

② 端午節有重五節，端陽節之稱，還有其他的別稱嗎？

⑵5月6日 學生到辦公室上網搜查關於端午節的傳說、相關視訊及端午節的別稱 （陳宇交其他學生怎樣上網查詢資料）

⑶ 5月7日 一組學生以問卷調查的方式調查學校部分學生關於端午節的知識，然後去學校圖書館翻閱圖書，查詢關於端午節的美食，瞭解粽子的品種、形狀等。

⑷ 5月10日 在學生家採訪學生戴超群的奶奶

採訪的主要提綱：（端午節活動大搜索組）

① 奶奶，您知道端午節的習俗嗎？您小時候是怎樣過端午節的啊？

② 奶奶，您說的這些習俗，現在怎麼不見呢？大家也只是在端午節的時候

會吃粽子而已 ，以前的習俗難道人們忘記了不成？

⑸ 5月11日 一組學生來到學生的鄰居家，學習包粽子，認識葦葉，瞭解包粽子的方法與步驟，親手學包粽子。

⑹5月13日 一組學生先去圖書館查詢端午節的詩詞童謠，後回到教室內舉行童謠賽，並製作端午節的手抄報。

⑺ 5月14日 學生邀請美術老師在教師內指導學做香囊，瞭解香囊的製作過程和製作材料，親手製作並在小組內展覽。

第三階段 階段小結

一、活動時間：2周

二、活動目標：整理並完善資料，做好成果展示前的準備工作。

三、活動過程：

1、各小組組員對本組資料進行彙總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。

2、學生對實踐活動過程進行反思，做好查漏補缺的工作。

3、進一步完善好子課題研究的活動方案。

4、各小組討論彙報展示的內容和形式。

5、做好展示彙報時的人員分工，並認真做好彙報展示的準備工作。

第四階段 成果彙報階段

一、活動具體目標：

1、培養學生團隊合作與協調精神，以及學生的組織、表達能力等。

2、培養學生勇於質疑、深入探究問題的能力。

二、活動時間：

一課時

三、活動過程：

（一）談話匯入 明確標準

同學們，在過去的一個月中，我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學習，今天是我們展示彙報的日子了。

下面我宣佈：《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現在開始！有請主持人！

（二）小組彙報 展示成果

各組選出一名組長，組織彙報

第一小組：端午由來大探祕

1、學生在組長的組織下彙報：端午節的別稱

端午節的傳說

走近屈原

2、學生評價

第二小組：端午美食大薈萃

1、學生彙報：說明調查結果 瞭解五黃餐

瞭解粽子的發展變化及其形態、品種、營養

粽子贊

2、學生評價

第三小組：端午才藝大比拼

1、學生彙報：認識葦葉 打葦葉

包粽子 品粽子

交流活動日記

送祝福

2、學生評價

第四小組：端午詩詞大傳唱

1、學生彙報：詩詞朗誦

童謠傳唱

手抄報欣賞

2、學生評價

第五小組：端午活動大搜索

1、學生彙報：採訪瞭解端午習俗

認識艾葉和菖蒲

賽龍舟

2、學生評價

（三）收穫感言 點評小結

1、同學們在今天的展示彙報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的收穫嗎？

2、師總結談話：

同學們，看到你們出色的表現，老師真為你們而感到自豪！因為我們參與了，體驗了，從而提高了，成長了。在我們的綜合實踐活動中，過程永遠比結果更重要！所以，這節課不是結束，而是開始。端午文化已經帶領我們邁入了中國節日文化的大門，裡面還有更精彩的內容等著我們繼續去探究，讓我們在今後的實踐活動中表現得更為出色吧！

（四）作業設定 課外延伸

繼續進行其他傳統節日的研究。

（五）板書設計

粽情飄香話端午

四 活動評價

1、綜合評議活動的實施情況，評選各類先進個人。反思活動的得與失，提出改進意見。

2、評價的主體：學生、教師、家長

國小班會活動教案篇4

班會目的：

對學生進行愛惜糧食教育，讓學生懂得愛惜糧食的重要性，明白愛惜糧食從我做起，從日常生活做起，要承擔自已的責任和義務。

活動準備：

收集相關資料、圖片、事例等。

活動過程：

一、開場

?憫農》

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

談談對這首詩的感想。

我們為什麼要珍惜糧食?

二、關於珍惜糧食的警句

由儉入奢易，由奢入儉難。

一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。

飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

倒下的是剩飯，流走的是血汗。

三、日常生活中，你身邊有哪些浪費糧食的現象?

學生自由發言並總結。

四、珍惜糧食，我們可以怎麼做?

珍惜糧食，適量定餐，定餐一定吃，避免剩餐,減少浪費。

不攀比,以節約為榮,浪費為恥。

吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

看到浪費現象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。

做節約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕後果。

不偏食，不挑食。

到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩餘的要儘量帶回家。

積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

五、節約糧食、文明就餐倡議

國小班會活動教案篇5

活動目的：

1、通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力，提高學生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識，養成一個良好的生活習慣。

2、使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生學會如何應急、自救與保護，能夠安全、健康成長。

活動過程：

冬季來臨了，為確保學生冬季安全，結合季節特點，進行以下方面的安全教育：

一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然後將你養到這麼大，花了多少心血?把你印象最深的事情

說給大家聽一聽好嗎?（學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。）

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白髮，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、講案例，讓學生明白珍惜生命的意義。

一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。

小孩臉上露初痛苦的表情。

路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，聽了以後，你想說什麼?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這麼幸運，如果他不吸

取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

三、讓學生了解安全知識。

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識。

認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

不用溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器。

電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢位的水澆滅，造成煤氣大量洩露而發生火災。

取暖時，屋內要注意開窗透氣防止煤氣中毒。

使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒

四、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

2)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

冬季有霜凍，路面較滑，汽車駕駛往往容易出現剎車側滑、掉頭失控的狀況，因此應儘量距離行車道遠一些。有時還有大雪、大霧天氣，行走要當心，上學要結伴而行，過馬路要走斑馬線，嚴禁乘坐無牌無證等不符合規定的車輛。

遇到溫差大的天氣，要及時適時增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學生感冒。

防人身侵害教育。冬季白天時間短，要按時回家，不與陌生人接觸;不攜帶、使用管制刀具，積極舉報攜帶、使用管制刀具的行為;不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險的遊戲。

7)飲食衛生教育。教育學生不吃零食，不喝生水，嚴防食物中毒事故發生

五、發生火災怎麼辦

冬季氣候較乾燥，嚴禁玩火，嚴防火災事故發生。易燃物一點即著，防火尤為重要，強調以下幾點：

冬季乾燥，不要在野外玩火。發現火情要立即報告，不要盲目撲火。

任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校。

不得帶煙花爆竹等進校園，在校外，走親訪友時也要小心，遠離這些危險物品。

要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。

一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。

六、加強家校聯絡。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環境。

七、做好自我防護，把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開窗通風，毛巾衣被在晴天要晾晒，不與別人共用餐具，跑步後用毛巾隔背。發現有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發熱等症狀，要及時就醫。個人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風，勤換衣。

八、教師總結，以拍手遊戲結束。

在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。

在以後的班會中，我將陸續瞭解，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育主題班會吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸菸。

你拍四，我拍四，舌l穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。

你拍八，我拍八，不在電線杆上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護是大事。

九、小結：

總之，生活中處處有危險，時時有禍患，只有靠我們謹小慎微，只要我們處處小心，注意安全，講究科學，警鐘長鳴，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能保證我們平安健康地成長。

國小班會活動教案篇6

活動目標：

1、引導國小生克服獨自在家時的害怕心理，瞭解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

2、引導國小生初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展國小生的語言表達能力和邏輯思維能力。

3、在活動過程中，提高國小生的安全意識。

活動準備：

故事《當你單獨在家時……》;

活動過程：

1、談話，匯入活動。

(1)當你單獨在家時，感覺怎麼樣?在做些什麼事情呢?

(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎麼辦?

2、給國小生講故事《當你單獨在家時……》，圍繞故事的內容與孩子們展開討論:

(1)曾美麗一個人在家的時候，她感覺怎麼樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的`?還可以怎樣？

(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，瞭解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵國小生將所學的知識運用到日常生活中。

3、引導國小生看圖片講述故事，發展國小生的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

4、：小朋友們一個人在家的時候，不要亂動家裡的電源、危險的東西以及煤氣灶等。一個人在家的時候，如果有陌生人敲門，不要開門，要給爸爸媽媽打電話，一定要記住爸爸媽媽的電話號碼，要學會自己保護自己。

活動：

在整個活動中，國小生興趣很濃厚，能認真地聽故事，並根據故事內容瞭解了一個人在家的時候需要注意的事情。在此基礎上又看圖進行講述，大部分國小生能很好的瞭解圖片內容，知道了一個人在家所需要注意的安全事項，鞏固了國小生的自我保護意識，完成教學目標。

國小班會活動教案篇7

一、班會時間：20__年4月20日

二、班會地點：八年級（7）班教室

三、活動主題：世界清潔地球日，從我做起

四、活動過程：

4月22日是“世界地球日”， 地球是我們全人類共同生活的家園。社會環境的維護是全人類的責任。為了保持地球大環境的清潔，我要讓全班同學從我做起，帶動他們身邊的人，帶動全校師生不亂扔雜物，減少汙染，維護地球更主要的是維護身邊生活環境的清潔。

（一）、活動準備：

1、準備二幅畫，將地球作為一個有思想有感受的人來表現。一幅是地球被汙染後難受流淚的樣子，一幅是地球被清理幹靜後高興咧開嘴笑的樣子。

2、準備6個地球儀，讓大家通過地球儀來認識整個地球，對地球有一個客觀的瞭解。

3、提前把學生分成6個小組，每組選出一位組長。

4、每組準備一個宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不汙染環境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起” 、“保護環境，愛護地球”。

（二）、活動程式：

1、9月14日先在教室：將6個地球儀分給6個小組，以小組為單位觀察地球，並通過地球儀認識中國的位置。並把提前準備的二幅畫拿出來，做簡單講解。

2、走出校門，每組一個條幅，去周邊的村裡撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護環境衛生的重要性。

3、最後又回到教室，召開以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會。讓學生們以小組為單位先討論，然後每個小組都站起來發言，說出自己的感受和今後的打算。以此加深孩子們“保護環境，愛護地球”的觀念。

4、最後，班主任總結髮言，首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時間：

我們常用的泡沫快餐飯盒，由於它不能自行分解，對於地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色汙染”。又如，我們日常用的汽油、柴油等燃料，也是汙染地球環境的元凶之一。

生活廢棄物在自然界停留的時間：菸頭：1—5年，羊毛織物：1—5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30—40年，皮革：50年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。

最後倡導同學們為了保持我們周圍的環境衛生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監督身邊的人不亂扔雜物，保持環境衛生。

國小班會活動教案篇8

一．教學目標

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園裡哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

二．教學要求

1.知識方面：瞭解有關知識；明確校園不安全的行為。

2.能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。

3.覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。

三．教學重點

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

四．教學難點

遇到安全問題學會用如何處理。

五．教學方法

導、讀、議、評相結合

六．教學過程

（一）、講解匯入新課

同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長；在幸福.溫暖的家庭裡.受到父母和家人的關心、愛護下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們國小生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。

板書課題：安全

（二）、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對於我們來說非常重要，在校園裡也要時刻注意安全。

2、發生在校園裡的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

3、學生自由談發生在校園裡的事故。

4、總結：在校園裡我們也一定要注意安全。

（三）、交流：

討論在校園裡我們應當注意哪些方面的安全？

1.在教室裡應當注意哪些安全呢？為什麼？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告，不亂動；

2.在校園裡應當注意哪些安全？為什麼？應如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍牆；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險遊戲（哪些是危險遊戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3.在廁所裡應該注意哪些安全？為什麼？應當如何做？

不追逐打鬧做遊戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4.體育課應注意哪些安全？為什麼？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。

（四）、學會自救。

1、說一說：

日常生活中，你們還會遇到什麼危險？當危險發生時，你應該怎麼做？

師板書：學會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學生在危險中如何自救和求助。

（1）師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

（情境表演：生看、評價）

（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎麼做？

a、上學路上，遇到拆樓房。

b、放學了，同學叫你去河邊游泳。

c、放學路上，遇到壞人勒索。

d、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

e、一個人在家，有位叔叔來修水管。

f、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣釦，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

自由找好朋友分組進行表演。）

小組演示：生觀看、評價。

3、認一認：

（1）、書中的安全標誌各表示什麼？

（2）、你還知道哪些安全標誌？（學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標誌，向同學進行介紹。）

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標誌，首先讓學生辨認，代表什麼意思，然後再貼到黑板上。

小結：認識了一些常用的安全標誌，我們可以避免許多事故的發生，課後還可收集更多的安全標誌，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

（五）、作業鞏固

1.寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

2、師生共同回顧應注意的安全事項。

3、同桌互相提問應注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

（六）、總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從國小會自護方法，將受益一生。老師祝願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛鍊自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。