國小班隊活動教案5篇 “萌娃爭霸戰：國小班隊活動教案”

本文主要分享一份國小班隊活動教案，旨在幫助班主任和教師們組織有趣、有意義的班隊活動。該教案包含了具體的活動安排、教學目標、教學步驟和評價方法等，可方便教師們根據不同班級的情況進行自由調整。

第1篇

與少先隊活動課分年級活動建議中提出的二年級開展“手拉手”活動相結合，通過“手拉手好朋友”爭章活動促使隊員間結成手拉手夥伴，在活動中增進雙方的瞭解，加深彼此間的友誼，引導隊員在學習和生活上互相關心，互相幫助，共同進步。讓隊員們真切地體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極、向上的人生態度和豐富的情感體驗。

1、通過與小隊隊員結對，學會友好相處，友善地對待他人的優點和缺點，取人之長，補己之短，共同成長。

2、在“手拉手”系列爭章活動中，懂得隊員間要互相關心，互相尊重，互相愛護，互相幫助，培養愛心，從而形成一個團結互助的良好集體。

學會友好相處，友善地對待他人的優點和缺點，懂得隊員間要互相關心，互相尊重。

1、採訪本中隊中人際關係和諧的隊員，瞭解他們處理人際關係的方法。

2、收集隊員之間互幫互助的典型事例，製作實踐活動中拍下的精彩照片（配上解說詞）。

3、準備相關的故事講述《同學間的友誼》、歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》、集體舞《找朋友》、詩朗誦《記住友誼永恆的美麗》等。

女主持人：歡迎來到我們的“手拉手好朋友”——“美德章”頒章活動現場。

男主持人：這次頒章活動可以說是一次充滿期待的盛會。

女主持人：從上個月開始，我們全體隊員積極爭戴（生齊：美德章），開展了豐富多彩的爭章活動，留下了紮紮實實的爭章足跡。

男主持人：今天我們將在這裡揭曉“美德章”之感人事蹟獎、照片展示獎、愛心小天使以及美麗小公民。

女主持人：現在大家一定很期待，到底哪些隊員能獲得美德章呢？他們又來自哪個小隊呢？來，各小隊的隊員們，請亮出你們的爭章口號吧！

雷鋒小隊：我們是雷鋒小隊。雷鋒，雷鋒，好事爭先。耶！

紅星小隊：我們是紅星小隊。紅星，紅星，星光閃亮。耶！

愛心小隊：我們是愛心小隊。愛心，愛心，大愛無邊。耶！

紅花小隊：我們是紅花小隊，紅花，紅花，最美是她。耶！

手拉手小精靈（語）：大家好！我是手拉手小精靈，歡迎大家來到“手拉手好朋友”課堂。小夥伴們，你們認識這個標誌嗎？（生：美德章）對了，這是美德章。小夥伴們，通過一個月的爭章活動，你們一定有很多收穫了吧。

女主持人：隊員們，激動人心的時刻到了，首先我們要頒發的是：“美德章之感人事蹟獎”請看故事。（視訊播放故事）

輔導員：我宣佈“美德章之感人事蹟獎”的獲得者是“雷鋒小隊”，他們的每一位隊員盡己所能做了一件又一件好事。真可謂是：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

男主持人：有請輔導員宣讀快樂中隊組委會授予雷鋒小隊的頒章辭。

輔導員：他們是活雷鋒，美德章的爭章之路因他們而變得更精彩。

男主持人：謝謝輔導員，掌聲有請雷鋒小隊隊員上臺領章。（播放歌曲《頒獎曲》）

女主持人：下面有請雷鋒小隊的代表為我們發表爭章感言。

隊員代表：非常感謝大家對我們雷鋒小隊的支援！有了大家的支援，我們的爭章之路變得更有意義。現在，隊員們或許有些納悶，我們小隊為什麼能得到這枚章呢？到底是怎樣的事蹟呢？下面請看一則日記《同學間的友誼》：

今天，我跌倒了，疼得連站也站不起來。這時，一個男孩看見了，連忙跑過來，伸出雙手把我扶起來。我回頭一看，原來是同班同學俊昊。他把我扶起後，又關心地問我有沒有事，這種問候給人一種很溫暖的感覺。他把我扶到教室時，我心裡很感動，謝謝他幫助了我。

女主持人：說得好，下面請欣賞雷鋒小隊為我們帶來的小合唱《學習雷鋒好榜樣》。

男主持人：隊員們，《學習雷鋒好榜樣》的歌曲真動聽。下面我們要頒發的`是“美德章之照片展示獎”。下面請欣賞隊員們收集的精彩照片（配解說）。

照片1：前幾天，小涵因生病請了兩天假。本來平時學習就較吃力的她因掉課而更困難了。這不，難過得哭起來了。這時，好朋友詩涵走過來勸她：別哭，有困難嗎？我來幫助你。

照片2：運動會上，馬梓洋奮力拼搏，在50米、100米短跑中均獲第一名的好成績，並破年級記錄，為班級榮譽立下汗馬功勞。隊員們歡呼雀躍，送上陣陣掌聲。

照片3：六一節，“淘書樂”活動中，隊員們互換藏書，分享快樂。

女主持人：下面有請輔導員陳老師為我們揭曉“美德章之照片展示獎”的獲得者。

輔導員：隊員們，你們覺得應該把這美德章頒給誰呢？說說你的理由？

隊員2：我頂馬梓洋，我被他的奮力拼搏精神感動了。

輔導員：我也覺得每張照片都很精彩。我宣佈這“美德章之照片展示獎”屬於你們紅星小隊。

男主持人：恭喜紅星小隊，掌聲有請紅星小隊隊員上臺領章。（播放歌曲《頒獎曲》）

男主持人：下面有請輔導員陳老師宣讀他們的頒章辭。

陳老師：他們是來自充滿活力的紅星小隊，認真，拼搏是他們的座右銘。他們關心、熱愛集體，展示的一張張照片精彩至極。

隊員：通過這次爭章活動，使我們更加愛學校，愛班集體了，我們要向照片中的隊員看齊，用自己的實際行動去愛護集體。下面我們為大家帶來舞蹈《找朋友》，請大家欣賞。

男主持人：我們繼續來頒章，接下來要頒發的是：“美德章之愛心小天使”。有請陳老師，大家掌聲歡迎。（播放歌曲《頒獎曲》）

輔導員：我宣佈“美德章之愛心小天使獎”的獲得者是：愛心小隊。

輔導員：快樂中隊因為有了愛心小隊而變得更加有愛心，他們的愛心不僅讓隊員們倍增自豪感，更大大提高了整個中隊的凝聚力。

女主持人：掌聲有請愛心小隊隊員上臺領章。（播放歌曲《頒獎曲》）

隊員：非常感謝大家對我們小隊的支援。下面請大家一起欣賞我們小隊為大家帶來的歌曲《愛的奉獻》。

女主持人：是啊，只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

女主持人：隊員們，我們不一定要做驚天動地的大事，但可以從身邊的小事做起。關愛他人，從我做起。下面我們來頒發最後一個獎項“美德章之美麗小公民”。

男主持人：有請頒章嘉賓校大隊輔導員楊老師為我們頒發“美德章之美麗小公民”。（播放《頒獎曲》）

大隊輔導員：我宣佈“美德章之美麗小公民”的獲得者是：紅花小隊。

女主持人：恭喜紅花小隊。下面讓我們一起去認識紅花小隊的隊員們。請看大螢幕。（播放有關視訊。）

男主持人：有請紅花小隊的隊員上臺領章！（播放歌曲《頒獎曲》）

杜雨書：能得到這枚寶貴的“美德章”，我們感到非常高興，我們要感謝所有關心和支援過我們的人，我們會繼續努力，將此作為一個新的起點,爭取更加優秀!謝謝大家！

男主持人：我們是一群活潑的少先隊員!我們不僅多才多藝，我們更是充滿了朝氣蓬勃。請欣賞紅花小隊帶來的詩歌朗誦《記住友誼永恆的美麗》。

男主持人：隊員們，“手拉手好朋友”——“美德章”爭章活動，給我們留下了豐富多彩的足跡。

女主持人：隊員們，“手拉手好朋友”——“美德章”爭章活動之路充滿著收穫與快樂，祝賀隊員們得到了這枚寶貴的“美德章”。有請親愛的輔導員講話。

輔導員：隊員們，我很高興參與了這次爭章活動。活動中，隊員們積極參與，我為大家的快樂成長感到高興。希望大家在以後的爭章活動中收穫更多的知識，掌握更多的技能，讓爭章活動陪伴我們健康、快樂、茁壯地成長，謝謝大家！

經過輔導員和隊員們的精心準備，“手拉手好朋友”——“美德章”爭章活動開展得有聲有色，整個活動以小隊為單位開展了豐富多彩的互助活動，每個小隊的每一位隊員積極參與了爭章活動的全過程。

自從開展爭“美德章”活動後，隊員們把中隊當作一個大家庭，個個團結友愛，每一位隊員都找到了自己的好朋友，和好朋友相親相愛，幫助對方改掉壞毛病，讓對方的優點更加明顯。隊員們通過自己的努力爭得了“美德章”，並寫下許多爭章感言。通過本次活動，整個集體充滿了團結友愛的氛圍。“手拉手”活動暫時落下帷幕，但“手拉手好朋友”的精神永存。

頒發“美德章之感人事蹟獎”輔導員頒章，日記：《同學間的友誼》、合唱《學習雷鋒好榜樣》

頒發“美德章之照片展示獎”輔導員頒章，展示精彩照片、集體舞《找朋友》

頒發“美德章之愛心小天使”輔導員頒章，歌曲《愛的奉獻》

頒發“美德章之美麗小公民”大隊輔導員頒章，詩朗誦《記住友誼永恆的美麗》

第2篇

通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質。

遊戲活動、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨奏、歌唱等。

1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

3、老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反例項；

1、全體集合： 中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數”、小隊長前跨一步，向後轉：“稍息、立正、報數”。本小隊報數完畢後，小隊長口令：稍息。

2、報告人數，並邀請輔導員參加活動、待各小隊都清點好人數後，小隊長依次另本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互相敬禮）“報告中隊長，第xx小隊應到xx人，實到xx人，報告完畢。”中隊長：“接受你的報告。”小隊長跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。

3、中隊長口令：全體立正。跑到輔導員面前向輔導員報告：（互相敬禮）“報告輔導員，二（2）中隊應到xx人，實到xx人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動。” 輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，並預祝你們的活動取得圓滿成功。”（互相敬禮）

4、出旗、敬禮、奏樂 奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮、出旗路線：由隊伍左前頭出發，順時針方向饒隊伍一週，或從隊伍左側到右側。

6、中隊長宣佈活動開始 敬愛的老師、親愛的同學，我們二（2）中隊主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣佈：“本次中隊活動現在開始，全體歸位。”

支援人：同學們，我們全班同學在一起生活學習第二個年頭了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的瞭解。

主持人：你瞭解與你朝夕相處的同學嗎？你知道他們各自的特點嗎？接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的遊戲，首先就由我開始吧、由主持人開始，進行“認人”遊戲，教師告訴其他同學要注意聽，根據班上每個同學的特徵，猜出所描述的同學名字。猜對拿獎品，猜錯表演節目。

主持人：同學們，在過去的一年中，你肯定在班級中找到了自己的朋友吧，下面我們請三對好朋友來說說看你們為什麼能成為好朋友，你們之間有什麼難忘的事嗎？ 請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什麼能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，並接受大家的祝福。

主持人：最近我們班來了個新朋友，他也想借此機會給我們露一手，接下來請欣小提琴獨奏。

主持人：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎麼辦呢？請看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1、一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2、一個組長髮書，把一本髒書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3、一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務、（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1、踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關係，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3、同桌的同學想：我忘記帶東西的.時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什麼於是兩人互相道謝，非常友好、短劇在這裡再定格，主持人問：“為什麼換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，並且還能增進雙方的友誼呢！

同學們自由發言：指出在班中你最想讚美的同學，並說出你要讚美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受讚美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

主持人小結：善於發現別人的優點，適度讚美別人，是進行人際交往、搞好同學關係的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水儘管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！ 請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝願你們和你們的朋友，謝謝！

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮鬥！ 少先隊員齊呼：時刻準備著！ 輔導員：禮畢。

（十一）退旗、敬禮、奏樂 奏退旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。

主持人：敬愛的老師、親愛的同學，我們二（2）中隊的本次“友誼之光”主題班會到此結束，再見！

第3篇

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

b：所以今天我們就一起來學習交通安全，時時刻刻注意安全，並要養成自覺遵守交通規則的'好習慣。

1、小品內容：一名國小生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名國小生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命。

第4篇

1、以少先隊員的十歲為成長起點，引導隊員回顧成長曆程，重溫曾經的幸福瞬間；

2、觀看黨的“十八大少年兒童版動漫宣傳片”，在尋找、體驗、交流等活動中，理解黨的十八大精神，明白中國夢的內涵，引導學生確立正確的夢想；

3、觀看學校最近十年取得的成績，感受家鄉變化，培養學生自豪感；

4、展望祖國美好未來，明確自己肩負的責任，樹立遠大的理想，從現在起為實現理想做好準備。

1、指導隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關資訊、家鄉、學校發展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。

2、各小隊創作的“我學十八大精神”手抄報、童謠等作品。

乙：今年十歲的我們，會以十歲為驕傲，以十歲為起點。

合：我們將培養自信、努力學習、獨立自強，做讓老師稱心的好學生，讓父母省心的好孩子、我們將帶著關心、夢想、感恩，盡情地飛翔。

甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子？（課件出示隊員們小時候的照片）

乙：猜猜照片上的人是誰？（出示人名後，請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義）

甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關懷，讓我們在美好的記憶長河裡，尋找一下那些幸福的瞬間！（請隊員出示體現幸福瞬間的照片，進行情境描述，體會快樂幸福。家庭裡、在學校的活動、或社會實踐活動）

乙：徜徉在幸福的`長河裡，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！

甲：同學們，剛才唱的歌詞中有這樣一句：“是誰給我們安排下幸福的生活？”你們知道是誰嗎？（中國共產黨）中國共產黨是一心一意為人民服務的黨，是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的黨的十八大？

乙：當然記得！請看動漫片：（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大）

甲：還有的隊員為此製作了精美的手抄報呢！（隊員展示自己製作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報）

乙：還有隊員根據自己學習十八大精神的體會，創作了不少童謠呢！（請隊員們朗讀自創童謠）

甲：：他們可真棒！我們要向他們學習，正如大學者顧憲成所說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。”

乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二：二十年創新路）

甲：在中國共產黨的領導下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉也發生了巨大變化、（播放採訪錄音、圖片等）

乙：過去十年，我們的學校變化也是巨大的！（展示學校建校十年的資料圖片）

甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢

甲：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該擁有自己的夢想，無論這個夢想是什麼，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什麼、（學生暢談夢想：個人的夢想、關心張琪同學的視訊、對學校、對家鄉、對祖國的心願並將這些寫在心願卡上）

乙：這是屬於我們十歲的夢想！請輔導員老師幫我們收藏好。二十年後，我們將會再回母校，看這些夢想是否實現、（將心願卡放入心願瓶中）

甲：夢想提供了創造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。

乙：實現夢想需要堅持，需要協作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。

甲、乙：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去吧！（集體朗誦《少年中國說》）

第5篇

通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的資料，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重於泰山。

5、學生在班會課前自學《中國小生日常安全手冊》。

（一）師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重於泰山。。

交通安全，一個永恆的話題;交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。

連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念？

——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬於滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經濟損失33億多元，相當於國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產總值;可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）

4、交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之餘，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什麼？

7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痺大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉（男）和楊婷婷（女）

（男）“車禍猛於虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規則。

（女）下面，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。

2、交通知識競賽（搶答形式）a、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？

（男）這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學可不能輕視！

（女）好，現在請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。（逐一顯示交通標記）

（男）。接下來我們來做一個模擬遊戲——《模擬路口》，請一班長當“交警”站在路口，請四組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前後左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

黃色小眼睛閉著是直行，睜著右眼是向右轉彎，睜著左眼是向左轉彎

（女）交通安全關係你、我、他，為了千千萬萬個你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風凜冽，他們幾十年如一日地默默堅守崗位。請看小品《人民的好警察》

（男）多麼可敬的交警叔叔！讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警！

（男、女）：在父母眼裡，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裡我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

紅燈停，綠燈行，黃燈亮時要注意;走路要走人行道，不要吵鬧不亂跑;過馬路，左右看，要走人行橫道線，交通規則要記牢，要牢記！

輔導員講話：同學們，我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊會，大家增長了不少交通安全知識。今後，不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做安全小主人。