單位黨委黨建創新示例

具有資訊化中心業務特色的合格黨員到底怎麼做?其爭做合格黨員的實踐載體和行動邏輯到底是什麼?二是“兩學一做”中，業務和黨務之間關係到底怎樣處理?本站小編為大家整理相關的單位黨委黨建創新示例文章，提供參考，歡迎參閱。

一、背景起因

資訊化中心當前承擔著為民機型號研製和發展建設提供專項資訊化保障支援的工作重任，是上航公司參與打贏“三大戰役”的重要力量。資訊化中心現有職工190多名，黨員109名，自20xx年上航公司開展“兩學一做”學習教育以來，廣大黨員幹部積極響應，迅速行動，在充分學習黨章黨規和習近平總書記系列講話的基礎上，立足中心業務和工作崗位，積極探索爭做合格黨員的活動載體和實踐路徑，由此也帶來兩個現實問題需要解決：一是具有資訊化中心業務特色的合格黨員到底怎麼做?其爭做合格黨員的實踐載體和行動邏輯到底是什麼?二是“兩學一做”中，業務和黨務之間關係到底怎樣處理，如何實現兩者之間的有效融合?經走訪與集體研討，資訊化中心黨總支部決定以黨員示範崗和攻關隊工作抓手，聚焦黨員工作崗位和民機IT重大專案，通過造就集體爭創活動，深入推進“兩學一做”。

二、主要做法

(一)找準爭創載體。

為明確資訊化中心“兩學一做”的實踐路徑與行動邏輯，資訊化中心黨總支部始終堅持群眾路線，多次走訪，集中黨內智慧，全程把握“引、選、議、行”四字要訣，穩步推進“兩學一做”。在“引”字上，注重思想動員和發揮示範效應，提高黨員行動自覺。黨(總)支部組織先後3次組織研討和2輪徵求意見，強調爭做合格黨員的意義和工作責任，在中心營造爭做合格黨員的環境氛圍，提高全體黨員開展“兩學一做”的思想自覺。

在“選”字上，瞄準民機IT重點專案和崗位重點業務，組織支部書記對科室重大專案和重要業務進行全面梳理，從中把握工作重點，注重打破直線職能制的思維制約，特別聚焦重大急難的民機專案和黨員崗位的重點任務，展開全面分析，明確科室支部的專案任務、示範崗位工作任務與型號研製和發展建設之間關係，鼓勵黨員個人和民主推薦相結合申報黨員示範崗，鼓勵班組、科室和支部按專案團隊參加並申報黨員攻關隊。

在“議”字上，突出集體智慧，明確黨員示範崗和攻關隊的申報要領，群策群力，按照民主集中制原則，選優確定黨員示範崗和攻關隊，從109名黨員中選出“王磊”等18個優秀黨員和36個民機IT重大專案中選定“試飛業務管理一體化平臺攻關隊”等11個攻關隊作為申報物件。在“行”字上，突出爭創的示範性、凝聚力和執行力，要求示範崗黨員要身先力行，引領示範，帶領全體黨員開展爭做合格黨員活動;組織黨員骨幹參加民機專案攻關隊，敢於拼搏，勇於創新，堅決完成好重大民機IT專案。

(二)強化工作抓手。

為抓實抓細黨員示範崗和黨員攻關隊，讓爭創活動產生效益，資訊化中心黨總支部制定釋出了《黨員示範崗建立手冊》和《資訊化中心黨員攻關隊工作周志》，對中國商飛公司和上航公司申報的黨員示範崗和攻關隊實行“兩個層級統一管理”，並且應用“結構化、具體化、系列化”工具方法進行細分管理。黨員示範崗工作建立手冊設定為電子手冊，分為建立資訊(含黨員資訊、崗位型別、工作職責、示範目標)、兩學摘要、爭創行動、示範效應、綜合評價、驗收結論等六個部分;而黨員攻關隊工作周志則包括攻關資訊(含團隊名稱、專案簡介、成員介紹、攻關主題等)、攻關行動、進展成效、綜合評價等四個方面，為爭建立立活動動態工作賬本。

(三)注重過程控制。

為確保爭創效果，資訊化中心黨總支部依據“措施可行、行動可見、成效可評”的推進思路，對黨員示範崗和攻關隊，按照“有目標、有措施、有考核、有激勵”四個有和“找一找、晒一晒、比一比、評一評”四個一的組織保障措施進行指導和控制。無論是黨員示範崗還是攻關隊，必須有明確而具體的爭創目標，實行公開承諾，必須統一而具體的爭創電子賬本;圍繞爭創目標採取的行動措施必須可行可視，科室支部、黨總支部對黨員示範崗和攻關隊所取得的進展成效必須要接受綜合評價;對爭創活動中湧現的典型及時進行宣傳報道，對支部展板則必須明確要求保留先進典型內容。黨員示範崗和攻關隊中所取得的成效按月度公開，接受黨員群眾的監督評判，同時推動示範崗與示範崗之間、攻關隊和攻關隊之間互比互評互學，激勵團隊共同進步。

三、建立成效

資訊化中心黨總支部以黨員示範崗和攻關隊為抓手，注重發揮一個示範引領和一個實踐平臺兩個作用，有利於發揮黨員模範作用、有利於推動專案任務完成、有利於激發團隊活力、有利於錘鍊團隊作風，主要工作成效如下：

(一)落實了“兩學一做”，使爭做合格黨員有了具體抓手並帶上了資訊化的明顯特徵。

爭創活動把貫徹落實上級黨組織“兩學一做”工作要求和推進資訊化中心業務工作有機結合起來，統一起來，爭創活動充分立足於部門實際，找準了落地抓手，使上級工作部署在基層黨組織中得到充分貫徹執行，資訊化中心黨總支部整體“兩學一做”也因此帶上了明顯的部門業務特徵。

(二)實現了黨務業務的有效融合，有力推動中心工作和專案任務的完成。

爭創活動立足於黨員群眾崗位工作和專案任務，著眼以學促做，以做促學，業務工作和黨務工作的高度融合，聚焦中心任務的完成，以此作為爭創重要的衡量標準，有效克服了“兩張皮”現象。自黨員示範崗和攻關隊建立以來，充分實現了“兩促進、兩不誤、雙豐收”的工作目標，提高了黨建工作的貢獻率。

(三)設立了爭創標杆，發揮了優秀黨員的示範引領作用並激發了建立活力。

爭創活動設立了示範崗，劃定出黨員責任區，使黨員有了學習榜樣和比較標杆，示範黨員有了展示義務和示範責任，黨員爭創活力有了很大的發展空間，一大批優秀的黨員的先進事蹟湧現出來，有全身心投入工作、敬業忘我跪地卻渾然不知的跪地哥黨員孫士傑;自己孩子在醫院出生不到24小時，直接從產房直奔機房維護ERP資料的黨員葛晗琦;寧願自己推遲婚期，也不讓IT專案誤點的黨員陳xx;還有深夜2點堅守在客服公司支援技術出版物的黨員周卓;在蜜月之旅和型號IT攻堅任務抉擇中，毅然放棄已經生效的旅遊合約，自己卻蒙受6000多元損失的蒙族黨員阿璐斯;自己聽力出現下降，仍堅持將120G資料安全、完整遷移到位的黨員王堃;經常半夜進行遠端登入操作和維護，PDM組組長黨員石新景潛心IT專案攻關，及時涉及多種演算法難題，對試飛大綱採用結構化編輯與PDF格式輸出，成功實現技術創新的黨員陳偉等諸多IT工作的感人事蹟。

(四)打造了實踐平臺，造就黨員爭創的集體行動與工作作風。

一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。黨員攻關隊作為IT人爭做合格黨員的實踐平臺和工作基地，充分體現了黨員集體爭創的組織感召力量、IT專案團隊的集體力量和民機人比學幹超的競爭力量，營造出了“你帶我幫、你追我趕，黨員個個爭創、人人合格過關”的濃濃組織氛圍，黨員骨幹自此有了組織歸屬和團隊展示平臺，對黨員群眾個體產生了極大的組織凝聚力和吸引力，黨員連同群眾在工作實踐的工作作風有了很大改進和提高，服務意識、節點意識、登高意識、質量意識等團隊工作作風不斷得以強化。