四年級語文教學工作總結
光陰似箭,日月如梭,不知不覺一個學期就這樣結束了。本學期我擔任的是國小四年級(2)的語文教學。面對43雙陌生的眼睛,我對他們充滿了好奇。通過向上一任的老師瞭解情況,我知道本班的學習基礎還算不錯,優等生還是比較多的,差生也有但還比較聽話,管理起來也不那麼費心。緊接着就是在四年級同仁的幫助下,結合本班的實際情況,制定了學期語文工作計劃。
在工作計劃中我本着提高學習成績,培養學生的語文素養為宗旨,以教學大綱為標準,重在朗讀和閲讀,和寫作上下功夫,時刻不忘學生的養成習慣的培養。
為了圓滿完成教學計劃,我首先做到了認真備課,同年級備的課結合自己的實際情況靈活應用,並根據不同的課型運用不同的講授方法,充分提高學生學習的積極性。在學生的養成習慣上我重點強調他們的書寫習慣,讀書習慣等,並且讓學生們逐步養成課前預習,課後複習的習慣,讓學生深知課堂教學的重要性,“課堂十分鐘,課下十天功”要根深蒂固地紮在學生們的心中,課堂上我能嚴格要求學生。針對學生的朗讀,書寫等一些綜合素質的培養,我則把它融入到我的語文課堂之中,背誦古詩,好的段落等在一定程度上對他們語文素養的提高也有一點的幫助。
至於閲讀,從平時對考試,我都十分注重對學生閲讀能力的訓練,想通過閲讀提高他們的思考能力,解決問題的能力,而且還經常通過考試,對學生進行解題能力的訓練。為了培養學生的閲讀興趣,學校還單獨安排了一節閲讀課,在課上我經常給學生們分享閲讀所帶來得快樂。
在全體師生的共同努力下,本學期的語文教學能夠按要求完成任務,學生的養成習慣有了一定的改善,部分學生有了極大的閲讀興趣,學生的成績也在不斷的上升,語言表達能力有了一定的提高,學生有很高的朗讀興趣等等。
當然在本期的教學中也有很多的不足之處,比如作文教學指導不夠得力,學生的寫作能力沒有得到相應的提高,沒能全面,多層的提高學生的語文能力,部分差生還沒有真正轉化成為優等生等等。
回眸過去,展望未來,在本期的教學工作中有得也有失。在以後的教學中我將充分利用語文課程資源,多運用現代的教學工具,多汲取營養,吸取教訓,一步一個台階,為提高學生的語文素養而努力。
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