國小語文四年級教研組工作總結
一學期的工作就要結束了,本學期,我們四年級語文組全體教師立足崗位,團結協作,求真務實,教書育人。根據學期初制定的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以《國小語文新課程標準》為引領,轉變教學觀念,並全力配合學校教導處開展的各種教研活動。雖無突出成績,但一路走來,卻也腳踏實地。現簡要總結如下:
一、認真組織教師學習了新課程標準,轉變了組內教師教學觀念。
學期初,我們利用教研學習時間,組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。採取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學生的語文素養,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一名語文教師不易,當一名優秀的語文教師更不易,不加強學習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鑽研教材,認真備課,每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結合,既備知識,又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字,注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養,充分調動了學生學習的積極性、主動性。
二、取長補短,集思廣益。
1、本組教師有效發揮教研組集體備課的作用,教研組內學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優補差與學生競賽活動,做到制度化、規範化。憑藉教材,緊扣新的課程標準精心設計,公開輪講,認真聽評,反覆修改,提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學習、研討、集體備課每週一次,由主備教師執教,本學期共進行集體備課16次。
2、教研組內8位教師每人都精心準備一節教研課,組內聽評,老師們取長補短,有效提高了教學水平。
3、本學期每位教師聽課都在20節以上。
三、團結協作,努力進取。
1、更加重視語文教學的豐富內涵,重視提高學生的人文素質,把作文教學作為學生、教師、文本之間對話的過程,尊重學生多樣的習作趣味,將攝影作文和活動作文相結合,充分調動學生的習作興趣,激發寫作熱情,提高寫作質量。經過一個學期的嘗試,學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式,體現了對學習者的尊重,對學習規律的尊重和對學習方法的重視,體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。
3、遵循語文教育的規律,更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動。活動前進行了課堂引領,活動後進行了彙報總結,這些活動受到了學生和家長的好評。
4、本學期,為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學業務大練兵活動實施方案》文件精神,我們組深入開展縣教育局關於“六個一”教學大練兵活動,小有成效,我們組谷成敏、崔英、卓敏霞等老師被評為優勝者。
5、本學期,我們組還舉辦了慶祝“六一”年級硬筆書法比賽,激發了學生練習書法的興趣,陶冶了其情操。
四、今後的努力方向。
1、在習作教學中更進一步的實施有效評價。
2、升入高年級,我們將繼續把思想教育滲透於教學過程中,特別加強感恩,安全、禮儀等方面的思想教育。
一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
四年級教研組
20XX年6月
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